1樓：**裡的南極
這是美國的乙個故事，前兩天我物理課也剛剛學。**我給你找到了。
看不懂的話我給你翻譯吧，絕對的標準答案，大致意思是，一次物理考試，老師問怎樣測要用氣壓儀測量樓頂和地面的高度，乙個學生，把氣壓計從樓頂扔下，秒錶計時，忽略風阻，用公式計算。這個老師認為是錯誤的。於是找另外一名老師前來決定。
然後那個學生給另找來這名老師說出了更多中辦發1，標記出氣壓表的長度，然後從一樓樓梯開始，一直量到樓頂，在用次數乘以氣壓表的長度。 2.在氣壓表上繫個繩子，從樓頂放下去，再拉回來，測量繩子長度。
3，就像數學類比三角形求解的問題一樣，對比氣壓表和樓在同一時間，統一角度陽光下影子的高度，利用對比求出樓高。 4， 在氣壓表後繫條繩子，想鐘擺一樣，拿著它從一樓一直襬到樓頂，根據鐘擺的時間不同，得出不同的g，然後求樓高。 5 最簡單的幫發，拿著氣壓表，到這幢大樓的負責人那裡說：
請告訴我大樓的高度，這個氣壓表就送給你做禮物。
2樓：網友
把氣壓計從樓頂扔下，秒錶計時，忽略風阻，用公式h=即可算出。
求問怎樣用氣壓計測量大樓的高度~
3樓：網友
1.垂直法：把氣壓計帶到樓頂，用一根長繩繫住，把氣壓計放低，直到觸及地面，然後再提起來，測量繩子的長度，繩子的長度就是建築物的高度。
2.公式法：把氣壓計帶到樓頂，倚在屋頂的邊緣上，然後放開氣壓計，並用秒錶進行計時，然後運用物體下墜公式：s=1/2at2計算建築物的高度。
3.比例法：在陽光燦爛的日子。
裡，測量氣壓計的高度，氣壓計影子的高度以及建築物影子的高度，然後運用簡單的比例原理，計算出建築物的高度。
4.標記法：帶上氣壓計走上建築物的樓梯，當爬樓梯時，用氣壓計的高度在牆上做標記，到達樓頂後，數一下做的標記的數量，就可以得到以氣壓計高度為單位的建築物的高度。
5.詢問法：（也許最不可行） 是把氣壓計送給建築物的管理員，讓他告訴你建築物的高度。
物理：怎樣測量教學樓的高度
4樓：登佩波秋
用相似求。同一時間立一根竹竿，禪判測量好竹竿長，竹竿散喚影子長和樓影子長。
看它影長是竹竿長的幾倍。
竹竿影衝襲凱子長：竹竿長=樓影子長：樓高。
如何用乙隻氣壓計(不加其它器材)來測得一高樓的高度啊？
5樓：夏侯廣英侯妍
試驗器材：秒錶，直尺，氣壓計，繩子。
試驗目的：測一棟高樓的高度。
方法：1】利用氣壓計測量樓上和樓下的氣壓，然後根據氣壓隨高度的分佈求得樓的高度。
2】利用繩子從樓上牽到樓下然後用直尺測繩子所用的長度即為樓的高度。
3】用繩子綁上氣壓計從樓上吊到樓下，夠成單擺，然後用秒錶測單擺的週期，利用單擺的公式來求。
4】找乙個人，問他樓的高度，可以用以上任何物品作為交換條件！
6樓：邱素琴盍婉
把氣壓計拿到高樓頂部，讓他從高樓墜下，直到墜到街面為止；用秒錶測出他的時間，再代入公式這長度即為樓的高度。
7樓：百里春其碧
分別在樓下和樓頂測量氣壓值，計算壓差，然後用大氣壓隨高度變化的式子去求解，高度每公升高100分別在樓下和樓頂測量氣壓值，計算壓差，然後用大氣壓隨高度變化的式子去求解，高度每公升高100公尺，氣壓平均降低約水銀柱高；
公尺，氣壓平均降低約水銀柱高；
物理中測量教學樓高度用什麼方法？
8樓：網友
你好！可用投影法測定教學樓高度。方法如下：
1、選擇陽光明媚的天氣，並選擇適當的時間；
2、選用一根1公尺的直杆（h=1m），垂直立在地面山，測出此時的影子長l1；
3、與此同時，測出教學樓的影子長度l2；
4、根據相似圖形的原理計算，教學樓高度h。
h：l2=h：l1
h=hl2/l1
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*
9樓：網友
最簡單的，測一級階梯的高度，再數有多少級階梯，一乘就出來了。
10樓：網友
美國中學生考試的題目。
1 用繩子栓一塊磚，從上面懸掛下來。磚塊接觸地面時記下繩子的位置，提起來後，用刻度尺測量。
2 用高度計（氣壓計） 根據高度與大氣壓的關係計算。
3 問一問大樓的管理者 例如校長、後面的就像「雪若仙子」的那樣。
寫我學校的教學樓非常美麗，寫我學校的教學樓非常美麗（150字）
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