你認為當神童好 還是後天培養好？ 辯論
1樓：加寬油條
正方肯定會大用那個事例，說神童不學習就沒有用，泯然眾人之類的話。
但是就算泯然眾人不也沒有太大損失麼？更何況這是最壞的情況。
所以當神童會比普通人更有機會出眾。
但是當然要看後天培養。
說實話我覺得正方和反方不是絕對對立的）
如果是正規辯論賽接著你們可以把後天培養說的狠狹隘，但考慮到時你們老師出的題目——！還是恭維一下他吧。
比較會贏 畢竟誰都喜歡聽好的。
說題目中的神童是因為他的父親才墮落的。
這種做法要負全責 只要有合適的方法，合適的老師（比如你們老師）肯定比較好成材。
哪個老師不更喜歡一點就透的聰明學生呢？
上天給你乙個機會，這叫緣；你抓住了，這叫份。二者兼備，方成大器。
2樓：網友
神通通常會驕傲 而且神通不會太關注他的學習 反而不如 旦旦而學之了 後天培養的話 並不會驕傲自大 並且有很多真正有名的人都是後天培養出來的！ 所以我認為天分固然重要 但是最重要的是一顆好學的心！
3樓：昝墨
後天培養的好！
因為如果先天就聰明，那以後長大了，就自以為是，養成了1種高傲的心理，這樣日後便會後悔！~~
後天培養，可以讓孩子自己實踐，即使不是學得很好，但也過得快樂！
4樓：網友
當神童好，因為神童本來就有天分，假如繼續學習的話，就比別人更容易學會知識，何況，不是有很多名人小時候也是神童嗎？
辯論賽 正方：人才是天生的 反方：人才是通過後天培養的
5樓：得保西
人才沒有經過後天的培養。那就是乙個超級蠢材！
6樓：網友
你可以問對方是人才嗎？他說不是，請問他，他認為誰是人才，是否天生。
辯論賽 反方 後天教育是成才的關鍵的資料。
7樓：free飛天成鷹
1.生出來就是智障之類的，後天靠什麼？
2.在生的時候你做好了準備，生出來的孩子，神童？
3.美國生物學家愛裡克·蘭德的「先天」理論說：「基因組織相當於化學中的元素週期表」，所以從基因組織可以知道到底哪些成分和配方決定了人們的性格、智力和能力。
人的先天配方決定了人的幾乎一切未來可能性。
什麼神童，什麼天才，都是後天教育培養出來的
8樓：放心去回覆
關於人類的智商。最簡單的說法是，先天的因素和後天訓練的結合來決定其高低。
一般來說，智力有遺傳因素，這是有科學根據的，雖然很多人認為天生的智力沒有什麼差異(腦力缺陷的除外)，但畢竟還是有差異的，因而才有所謂的天才神童的產生。
而後天的教育更是至關重要的。多數人的智商都是靠後天的教育來提高的，所以教育也就顯得很重要，我們經常說某人有潛力，但沒有機會來受教育，也就說明的這樣的道理。
通過後天努力成為高智商、高成就的這類人，我們一般稱其為：地才。
所以，人的智力的高低主要還是依賴後天的教育，不能單純或簡單的認為智商由先天來決定。
辯論賽辯題:乙個人是天生聰明還是後天努力更好,我的是先天嗎
9樓：
我以前辯過差不多的乙個論題，是先天遺傳與後天環境誰更重要，我這個論題個人認為後天好辯，因為後天環境這個範圍太大了，並且現在天才並不多，一般人不服氣天才都會認為後天重要，你的辯題很明顯範圍縮小了，容易很多，你如果是先天，可以抓住先天聰明的本質，就是沒有先天聰明的基礎，後天再努力也不行，愛因斯坦智商高，這就是先天聰明，乙個人和他接受同等教育，同等努力也不可能有與他匹敵的成就，並利用內因外因的典型說法。如果你是後天努力，那麼你可以多舉一些普通人成材例子，並且用上人定勝天這個詞語，人後天的努力是可以打敗先天聰明的，現在這個社會，已經不存在「天才一定會成功」了，誰的後天好，誰的努力大就會成功。
網上關於這個的論據並不少，耐心查就會有很大幫助的，如果你是一辯要在立論上現出你的邏輯性哦～
10樓：網友
先天是腦血栓患者無論後天怎麼努力也不可能變成錢學森。
誰知道傷仲永的辯論會，正方是說天賦是成才的必須，反方說後天的學習是成才的必須
11樓：愛情花有你
各個學科的開山鼻祖都是靠天賦獲得成就的。木匠祖師魯班有人給他鋸子嗎？還不是靠天賦，割草被鋸齒狀的葉子割破手就產生了發明鋸子的念頭。
在美術**等藝術領域更是這樣。莫扎特5歲作曲，蕭邦10歲登臺，那個時侯他們還沒受多少正式的教育，都是靠觀察別人和靈感，自己就會了。中國著名畫家齊白石只有小學文化，但是天賦極高，靠自己的興趣和勤奮取得了國畫泰斗的地位！
誰又能因為他後天受的教育少而否定他呢？有天賦的人才能有發明有創造，即使受同樣的教育，有的人成績好，有的人就是學不進去。很多人都被樹上掉下來的蘋果砸到過，但為什麼只有牛頓想到了是地球引力的原因呢？
就是因為他比一般人有天賦。
12樓：匿名使用者
1 你可以教會乙個人開飛機，你能教會乙個猴子麼？
2 如果先天是乙個傻子，後天再怎麼教育也不可能成天才。
13樓：網友
就說，乙個人如果沒有先天的天賦，即使後天再努力，也沒有很好的效果。
天資聰慧是成才的關鍵？（辯論問題）
14樓：匿名使用者
建議用內、外因的關係來闡述你的觀點。（你可以在此基礎上發揮）
辯證唯物主義認為：外因是變化的條件，內因是變化的依據，外因通過內因起作用。天資就是內因，而所有的後天教育和努力都只是外因，再好的教育、再大的努力，還得需要受教育者願意配合才能起作用。
所以天資是成才的關鍵！！
請專家告訴我天才，神童是用什麼方式學習的，是怎麼培養的，謝謝。
15樓：匿名使用者
天才，神童是在媽媽肚子裡培育出來的，是父母雙方最佳身體狀態下受孕的，可遇不可求，不是後天培養的，當然後天的培養對孩子的成績很重要，卻不能把一般的孩子變成天才，後天教育的不好會把天才的孩子變成庸才的。
16樓：匿名使用者
55的勤奮，22的汗水，22的運氣，1的天才，祝你好運。
17樓：匿名使用者
首先營養要足，多吃漿果堅果和海魚，補充大腦，然後要多和他交流，孩子光看書會很乏味，最好通過家長的嘴巴傳進他的耳朵，勾起他的好奇心，在給他一一講解。
智商高好還是情商高好，辯論
18樓：網友
強大的實力面前所有技巧都是浮雲 情商是因為智商不行彌補智商的 你要智商流弊到能開掛解決所有問題 你還用得著情商。
19樓：匿名使用者
不存在智商高情商低，那是智商還是不夠高，智商高可以彌補情商。如果乙個真正智商高的人，被人感覺情商低，那其實是人家不願意在這些事上浪費時間。
20樓：上了那個潑婦
我方辯表明觀點：普通人情商高點好，行業拔尖智商高點好，那你這個問題我覺得你應該是針對普通人的，當然是情商高一點好。
21樓：匿名使用者
當然情商高的人離不開智商，兩者並論。
22樓：go123楊小賢
都很重要，上學的時候智商高好，入社會後情商高更重要。
23樓：網友
簡單的說：
1.情商也是智商的一種表現，有情商的弱智不存在，有智商的孤僻者卻存內在（一些大科學家容、藝術家），這就說明智商是最重要的基礎，只是有些人把智商全用在的社交方面，即表現為情商高。
2.情商高能讓你混在當下，但智商高卻能讓你看清當下。有些人混的很好，其實是混在別人的襠下偷生，只有智商高的人，才能看清活著的本質，不願在襠下苟活。（讀一讀魯迅先生的《吶喊》）
24樓：草雉貓又
這麼說吧。
智商能讓你成績優秀考上大學。
情商能讓你衝破困難活下去。
你說你覺得哪個好一些？
25樓：網友
只選乙個的話，當然選情商，因為情商高的一般智商也不會低，要成功的話，情商好然後智商湊合就可以了。
不過我認為情商和智商都高是最好的。
26樓：飛曉不可
夠用就好，關鍵是兩者要平衡。如果乙個高乙個低也不好。
27樓：網友
相當吧 不能說誰的高低 在人生中有很多東西是交織在一起的。
28樓：燁霞郎君
情商高的好處：在理性失去時可以還可以做出人性的決定。
智商高的好處：在理性中生活，不會出大錯。
29樓：佑佑吾心
我覺得 ：智商雖然是bai成功的極其重du要的因素，但是影響一zhi個人dao一生的，更多的還是你的性內格，你的容世界觀，你的價值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒，你的情感，這些品質。在現代社會也有這種情況，有不少神童，大家都說他是聰明的，神童啊，但是沒有像人們想像的那樣子，長大後可以有出息，沒有，為什麼？
有的學生雖然也很聰明，但是性格孤僻，怪異，不合群，不宜合作。有的自卑脆弱不能面對挫折，有的急躁，固執，自負，情緒不穩定，有的冷漠，易怒，神經質，與周圍的人很難溝通。特別是有的以我為中心，什麼都是我，我，我，不關愛他人，不關心他人，總喜歡周圍的人圍繞乙個人轉。
有的大專家，有的哪怕是大專家的人，智商特別高，做課題也可能是一把好手，也有一定的名氣。但是他們與人合作方面還不盡人意，對人苛刻挑剔，不能原諒人，不能寬容人，人們對這個大專家怎麼辦，敬而遠之，到後來可能成為孤家寡人，行不成成大氣候的科研團隊。也有不少人，智力雖然不太出眾，也不是太聰明，甚至大家認為他可能還是低智商的，但後來卻成了大事業，卻成了大成就，卻取得大成就，卻取得成功。
30樓：不見而視
辯論核心是哪個高bai好，du而不是那個不要，所以zhi首先2者都很重。
dao要，我方不回會貶低情商和智商中的任。
答何一方，所以我方支援對方。
關於情商重要~重要的全部論點。
但是，我方認為在兩者都很重要的前提下， 智商會顯得更重要一些，也就是在情商智商兩手抓，兩手都要硬的前提下，我會把智商放到右手，我是乙個慣用右手的人，情商更多由於待人接物，是一種人與人相處的能力，而智商是一種發展、創造、建設的能力，我們在尊重交往，尊重互相之間人與人相處重要性以後把更多的經歷放在建設、創造、發展上，實現自我價值更為重要。
31樓：無慾之心
情商！智商高的人沒有高的情商是個殘廢！
32樓：燎之原
智商越高越好，情商一般即可。
33樓：頽廢亡靈
可以這麼說，智商高了情商自然就高了~~
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