1樓：崔綺琴
狼牙山五壯士的事蹟激勵著青少年的成長。
修改病句的步驟。
1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
2)查詢**，確定病症。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬於哪種型別的病句。
3)對症下藥，修改病句。弄清**後，要針對句子存在的問題，想好刪去什麼、添上什麼、更換什麼，然後動手改病句。
4)仔細檢查，完成練習。讀修改後的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：「放聲歌唱。
這一句缺少了基本成分「誰」,所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：「同學們放聲歌唱。」
2)修改意思重複的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重複多餘的。如：「我把不正確的錯別字改正過來了。
顯然「不正確」重複了「錯別字」的含義，修改的辦法是把「不正確」或「錯別」去掉乙個，保留乙個，成為：「我把不正確的字改正過來了。」或者：
我把錯別字改正過來了。」
3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，範圍使用不當，詞語搭配不當).如：「小剛十分愛護時間。
愛護」的意思是：愛惜並保護，用在「時間」前面不恰當，可改用「愛惜」(意思是因為重視而不糟蹋),成為：「小剛十分愛惜時間。
4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：「我們討論了並且聽了校長的報告。」讀句子後就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先後順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：
我們聽了並且討論了校長的報告。」
2樓：網友
狼牙山五壯士不怕犧牲的精神一直激勵著青少年成長！
3樓：空空如也
狼牙山五壯士的精神一直激勵的成長中的青少年。
4樓：大別山裡的山鷹
狼牙山五壯士的英勇事蹟一直激勵著青少年健康成長。
狼牙山五壯士一直激勵著青少年的成長修改病句怎麼改?
5樓：罐子愛玩娛樂
狼牙山五壯士的故事一直激勵著青少年的成長。
青少年成長的句子經典語錄：1、為人要品行端，做事要實打實。
2、智者知幻即離，愚者以幻為真。
3、我不是為了輸贏，我就是認真。
4、想要人前叢中顯貴，必須吃苦受累。
5、說話不考慮，等於射擊沒瞄準。
6、知不足者好學，恥不問者自滿。
7、嚴謹代替鬆散，行動代替願望。
8、一流的推銷員是想不想的問題。
9、真理不存在於醜化了的現實裡。
10、只有在苦難中，才能認識自我。
11、配鄭困性格決定命運培念，選擇改變人生。
12、點點滴滴的藏，整合了一大倉。
13、發奮誕生期望，拼搏成就夢想。
14、做人誠實信用，做單精明幹練。
15、想要懂得這天就務必研究昨日。
16、突破心理障礙，才能超越自己。
17、沒有失敗，只有暫時的不成功！
18、要自信！只要自信就無所畏懼。
19、忍得一時之氣，免得百日之憂。
20、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。
狼牙山五壯士一直激勵著青少年的成長什樣改
6樓：
來到五壯士紀念塔**前，看到「視死如歸本革命軍人應有精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統。」是當年晉察冀軍區司令員***為狼牙山五壯士紀念塔題的詞。雖然只數行字，但讀後深深的愛國主義精神已深刻心間。
在**結束後有遊客說「真佩服他們幾位無畏精神」，我想這就是紅色精神的偉大之處，在潛移默化中影響著一代又一代的中國人。最後展館講解員以：「留下了好故事，戰士永遠做模範，五個好英雄，流傳在民間」話語結束這次講解。
狼牙山五壯士的事蹟一直激勵著青少年成長。這個句子有沒有錯
7樓：極目社會
這裡的句子是病句，句子的賓語成分「青少年成長」是錯誤的，應該修改為：青少年的成長。
這裡句子的主語是「狼牙山五壯士的事蹟」，「一直」是句子的狀語成分，整體句子的動作動詞是「激勵」，這裡「激勵」後面應為名詞形式的賓語，但是「青少年成長」是名詞+動詞結構，是不能作為賓語的，所以這裡的句子是病句。
這裡修改病句需要把句子的賓語成分予以明確即可，即：狼牙山五壯士的事蹟一直激勵著青少年的成長。
8樓：戲劇化
沒有錯，，，你看看課文最後乙個自然段。
聽了《狼牙山五壯士》的故事,使我深受感動,這句話用修改符號,修改病句兒。
9樓：
聽了《狼牙山五壯士》的故事，使我深受感動，這句話用修改符號，修改病句兒。
狼牙山五壯士英勇無畏的精神難道不值得我們敬佩嗎?改為陳述句
10樓：網友
我們不怕死亡，就怕那段歷史被人遺忘。」抗戰老兵的這句肺腑之言，深刻地警示著世人：那些為國家民族敢於犧牲、甘於奉獻的人不被尊敬、漸被遺忘的話，是乙個民族真正的危險。
他們大多數人的人生如同夏花一般，短暫而絢爛，卻將最美的一瞬留在困扒了世間。捍衛英雄，就是捍基孫衛民族的精神脊搏尺鏈梁；守衛崇高，就是守衛民族的精神豐碑！
紀念，是為了更好地前行。和平年代，我們雖然遠離了戰火與硝煙，不需要隨時面臨生與死的考驗，但卻面臨著信仰與理想的考驗，面臨著時代與變革的考驗。在中華民族走向偉大復興的歷史關節點上，我們尤其需要銘記「狼牙山五壯士」英勇無畏、視死如歸的不屈精神，從他們身上汲取前進的動能。
11樓：再學二十年
把難道不去掉就行了。
狼牙山五壯士英勇無畏的精神值得我們敬佩。
聽了狼牙山五壯士的英雄事蹟報告,使我深受感動修改病句？
12樓：流浪貓
修改病句如下：
1.聽了狼牙山五壯士的英雄事蹟報告，我深受感動。
讀了《狼牙山五壯士》的故事,使我深受感動。修改病句？
13樓：網友
讀了《狼牙山五壯士》的故事，使我深受感動。這個病句可以修改為：《狼牙山五壯士》的故事，使我深受感動。還可以修改為：讀了《狼牙山五壯士》的故事，我深受感動。
這個病句的主要**是沒有主語，致使句子成分殘缺。要通過刪減的方法，讓句子的主語顯露出來。
第一種修改是去掉「讀了」，其它地方不動，讓「故事」作主語，句子的主幹是「故事使我感動」。
第二種修改是去掉「使」，其它地方不動，讓「我」作主語，句子的主幹是「我深受感動」。
病句修改。
狼牙山五壯士作者 沈重，狼牙山五壯士作者 沈重資料
研究方向 理論語言學 應用語言學 社會語言學及方言學 語言資訊處理 語言測試 文化語言學 語音學 對外漢語教學等。所學課程 漢語語言學史 語言學概論 語言變異研究 語言與文化 中國語言學史 語言統計學 漢語方言學 語義學 社會語言學 實驗語音學 語法專題研究 修辭專題研究 語體學研究 文字音韻訓詁學...
讀《狼牙山五壯士》有感讀《狼牙山五壯士》有感500字
陽光暖暖地照射著萬物，天上飄著白雲，大自然像一個舉世聞名的畫家，在一望無際的天空上畫出一道五彩繽紛的色彩，使人感到輕鬆。但我坐在書桌前，心潮起伏，久久不能平靜。因為我看了 狼牙山五壯士 這篇感動人心的文章。這篇文章記述了抗日戰爭時期，八路軍某部的五位戰士，為了掩護群眾和主力部隊的轉移，誘敵上山，頑 ...
狼牙山五壯士主要講什麼《狼牙山五壯士》這篇電影主要講了一件什麼事？
主要講了1941年秋晉察冀根據地狼牙山區遭到日寇的大規模掃蕩，負責為轉移的群眾斷後的七連六班的五位戰士面對來勢洶洶的敵寇沉著應戰，在完成掩護任務準備轉移時卻選擇了一條通往棋盤陀的絕路。在頂峰戰鬥到彈盡糧絕之時，他們毅然決然地從峰頂跳下懸崖的動人故事，生動地表現了共產黨領導下的革命志士奮勇殺敵 壯烈豪...