1樓：小涼評中評
我國一直堅持的是9年義務教育，從小學到初中總共9年的時間，學生們可以在這段時間內強制性的、免費性的接受國家給學生提供的各種補助和教育
而在2020年左右，國家對義務教育的年制進行了相應的改變，很多網友紛紛發表這樣的呼聲，他們認為義務教育的年限應該從原來的9年延長為12年。
那麼為什麼要延長義務教育的年限呢？網友們給出的是：把高中也納入義務教育的範疇，就可以大大的減輕學生們上高中的費用，尤其是一些貧困地區，有了這個福利，他們就能夠上得起高中。
然而這個提議並沒有被具體實行，因為它所涉及的成本實在是太高了。義務教育意味著國家需要給學生承擔一定的費用，乙個學生國家可以補助，但是全國成千上萬的學生如果都需要國家來補助，那麼國家很有可能就沒有這個資金來支援它進行這樣的活動。
把義務教育的年制改為12年，這個提議也有它的侷限之處。
很多網友認為，對於一些因為成績原因而考不上高中的學生，就沒有必要強迫他們去接受義務教育，還不如趁早去上個技校，學一門手藝，長大後還能靠著手藝養活自己。
確實不是每個學生都適合學習，也並不是每個學生在學校裡只要努力就能夠有所收穫，因為現實的種種原因，很多學生的基礎非常的差，即使再怎麼補也不能夠不上去。
再加上學校裡面並不會對這些學生因材制宜，不會對他們進行特殊的培訓，所以不如趁早轉行去謀求自己的新發展。
2樓：企鵝愛八卦
7年。因為教育時間太長了，導致人生程序很緩慢，結婚結的晚，孩子也生的晚，社會發展都推後了。
3樓：六月從心
我覺得都合理，因為義務教育的年限沒有所謂標準，只要理由說得通都是合理的。我個人比較希望小學縮短。
4樓：努力搬磚的小紀
個人覺得義務教育不應該縮短，孩子的成長需要時間，不能一味地縮短學習週期，這種改變是不太可行的，孩子要有足夠的時間去接納新知識並且將其消化，
5樓：劉心安兒
我覺得12年比較合適，這樣的話人們的受教育程度就比較高，然後沒有素質的人也會比較少。
6樓：始實
我認為現在義務教育的年限就挺合理的，因為他很符合孩子生長的年齡段。
7樓：傻乎乎的你
義務教育縮短意味著青年人進入職場的時間也變早，如果再加上推遲退休年齡的話，那麼將會造成職場人力資源堆積的情況發生，所以建議還是保持現狀。
8樓：哇塞塞影視剪輯
因為現在乙個學生如果完成學業的話，年齡非常的大了，這麼大的年齡還沒有一點社會經驗讓人特別的擔心。
9樓：寶貝若歡
真夠扯的，這是想讓沒有大學上的孩子提前兩年步入社會？是想讓他們16歲就參加工作嗎？這算不算僱傭童工？
義務教育延長到12年，你怎麼看？
10樓：好面過蚊
作為乙個孩子的父親，我是非常支援十二年義務教育的。十二年義務教育期限的延長，一是可以有效提公升人們的知識水平，二是十二年義務教育可以幫助接受教育的人具備更強的專業技能水平，三是目前國家已經具備了實行十二年義務教育的相關條件。
第一，義務教育期限的延長可以有效提公升人們的知識水平。乙個人之所以要接受教育，其目的就在於學習知識，提公升自己的知識水平。而義務教育是對人們進行教育的最有效措施，義務教育期限的延長可以使人們有更長時間接受教育，自己所學到的知識會更豐富，這對於我們每個人都有更大的好處。
第二，十二年義務教育可以讓接受教育的人具備更高的專業技能水平。十二年義務教育將高中也納入了義務教育之中，因此對於接受義務教育的人來說，這種情況會讓他們更系統地學習各科知識，從而既可以掌握基礎知識，又可以更全面地掌握專業知識，從而使接受教育的人具備更高的專業技能水平，為今後的發展提供更大的幫助。
第三，目前實行十二年義務教育的條件已經具備。在九年義務教育實行多年以後，相關資源已經非常豐富，目前來說已經具備了進一步延長義務教育時間，實行十二年義務教育的條件。
總而言之，實行十二年義務教育既有諸多好處，又具備了相關條件，目前可以採取措施進行推進，逐步將九年制義務教育延長到十二年義務教育從而提高教育質量。
小學五年，高中兩年，縮短教育學制是否可行？
11樓：煙雨幻霞
小學五年，高中兩年，縮短教育學制我認為不可行。
一、學習內容繁多小學階段是孩子義務教育的起始階段，不止是傳授知識，同時也是孩子們認識世界的第一步，價值觀形成的重要階段。我們需要讓他們在學習之餘，能與人交流，學會與人相處的方法；需要他們與大自然交流，傾聽大自然的聲音，初步體會動植物的奧秘；需要培養他們的高尚品格，陶冶他們的情操，鍛鍊他們的意志與身體，讓他們擁有發現美的眼睛與強健的體魄。如果把小學六年改為五年，需要學習的內容不變，那他們每年的學習任務就會變多。
這樣會進一步加重孩子們的負擔，我們應該讓孩子們「在學中玩，在玩中學」，這樣才有利於他們的發展。而高中階段同樣重要，它的任務本來就很重，孩子們需要在高中時就掌握大部分的知識，是大學所學內容的基礎，而隨著科技的發展，所要求掌握的內容只會越來越高深，所以如果把本來3年的時間改為2年，縮短的3分之1的時間，那學習任務就會更多，讓學生們更累。
二、孩子的身心發展現在的學制剛好是跟孩子們的身心發展是對應的，在孩子們的學習生活中，我們不止要關注他們有沒有掌握知識，也要關注他們的身心發展。孩子們的成長中，變化是非常大的，且每乙個階段都有他們的特點。不管是家長還是老師，都應該根據孩子們的特點調整與孩子們相處的方式與方法，這樣才能更好地瞭解孩子們，也能更好地與孩子們相處。
處於初高中時期的孩子們是非常敏感的，一點點小事就能讓他們想很多，而小學階段的孩子們又比較天真，往往不會想太多。所以如果長時間讓發展階段不一致的孩子們在一起，他們會相處比較困難，比較難互相理解。
12樓：釹王陛夏
我覺得可行，小學五年的制度80年的時候實行過的。而且小學高中的課業壓縮一下是完全可以的。儘早上大學，年齡小投入在課業上的心思會比較多。
13樓：葡萄味的水呀
我認為縮短教育學制是可行的，畢竟現在我國的教育學制實在是太長了，學生大部分的時間都在學校度過，縮短教學制也可以讓學生有時間做點別的事情。
14樓：小凡愛旅遊
這是不可行的，在當今的社會，需要工作都需要看學歷，現在人不能不沒有知識，如果縮短了教育期限會導致漏掉更多的知識，人的教育文化水平將會降低。
15樓：寄情以言
我覺得不可行。因為現在的課本內容，是根據孩子的年齡來調整的，適合上六年小學三年高中，如果縮短了，孩子就不能很好理解內容。
16樓：哇塞塞影視剪輯
我認為可行。因為這樣可以讓孩子們早早的畢業，從而實現自己的人生價值，過上經濟獨立的生活。
17樓：東斌學長
我個人覺得，對於小學來說，五年完全可以了，六年級基本沒有學習什麼知識，整個六年級都是在準備小公升初，高中不應該縮短，高中時期知識量比較大，而且要應對高考，壓力比較大。
18樓：你還好嗎
可行，因為隨著社會的發展以及人類的進步，人類的頭腦越來越發達，而且科技也越來越發達，可以在學習上給學生帶來很大的幫助，所以可以縮短教育學制。
19樓：愛小樹苗
我覺得很可行，因為現在的孩子成熟的都非常早，而且非常依賴家裡，如果減少上學的時間，可以讓他們更早的出身社會。
20樓：浩宇星辰
我認為可行。因為現在讀完書普遍都年齡比較大了。
有人說，義務教育年限應該延長到12年，你是什麼看法？
21樓：柯柯柯柯樂
義務教育就是國家承擔一部分的學費，確保每乙個公民都要完成的教育階段。目前，我們國家的義務教育階段只要九年，也就是到初中畢業。很多的人覺得只上到初中畢業，這個學歷太低了，要想工作的話，至少應該等到高中畢業。
鑑於此，有的代表就提出，將目前的九年義務教育。
改為十二年，讓更多的孩子能夠完成高中階段的學習。這個建議雖然是甚好的，但是很多人覺得不太可行，因為國家負擔十二年的義務教育的話，這個負擔太大了。那麼關於有人說，義務教育年限應該延長到12年，你是什麼看法？
以下是我的看法：
一、我是非常支援將義務教育階段延長至12年的。
目前的九年義務教育說實話實在是太短了，國家只確保孩子上到初中的話，可能很多的人上到初中之後因為種種原因就不上學了。乙個初中畢業生是找不到什麼像樣點的工作的，所以，將義務教育延長到12年，讓更多的孩子接受高中教育是一件很好的事情，我非常的支援。
二、將義務教育階段延長至12年對全民的素質提公升也是一件好事。
而且，將義務教育階段延長至12年可以保證我們國家的每乙個人都能夠高中畢業，這樣對於提公升我們國家國民的整體素質也是有很大的作用的，這個提議是乙個很好的提議。
三、希望這個提議能夠儘快的實施。
既然將義務教育階段延長至12年是乙個很好的提議，就希望能夠有政策儘快將這個提議落實，讓更多的人能夠在國家的幫助下完成高中教育，這樣對很多人的一生可能都會產生很大的影響。
22樓：淺史薇顏
單純從國家財政撥款的角度分析，如果將9年義務教育延長到12年，和一般人想象的不同，並不一定會明顯增加相關高中或職校的年度補貼預算，但是由於擴容需要和教育結構變化所導致的最終教育財政補貼將會出現巨大的提公升。
23樓：振霖霖
我很支援這樣的做法，現在是9年義務教育，隨著現在經濟和教育發展，高中已經是最基本的教育了，應該納入義務教育，可以很好保障青少年獲得教育。
24樓：你真的好嗎
這個想法不太現實，因為延長到12年的話，國家的壓力會更大，實施起來也會特別困難。
25樓：大樹苗
我同意這樣的說法，把幼兒園教育也納入到義務教育中來，這樣可以給家長減輕一些負擔，也能夠讓社會更加重視幼兒園教育。
十二年義務教育再次被提出，你如何看待延長義務教育年限？
26樓：五十九說教育
我特別支援這個提議，只是不知道現階段的國情是否能實現。
關於義務教育這個事情，其實我們所有人都應該感謝這個政策。這個政策對於普通老百姓來說，真的是一件功在當代、利在千秋的事情。
如果不是這幾十年的義務教育，我們當中的大部分人根本就沒有機會去學習知識、接觸更加廣闊的世界。
正是由於義務教育的普及，我們的生活才能發展翻天覆地的變化。
尤其是出身貧寒的人，更是應該感謝國家的義務教育政策，它讓我們這些祖祖輩輩沒有文化的子弟有了改變命運的機會，讓我們可以徹底擺脫貧窮的命運。
一、教育是改變國民素質的根本，正是因為有了義務教育，我國人民的生活才會越來越好。
過去讀書這件事是有錢人奢侈的享受，寒門子弟想要讀書那是難上加難。所以，很多家庭條件不好的孩子根本就沒有受教育的機會，不管他們的天賦有多好，最終只能被埋沒。
而義務教育，可以讓這些人接觸更廣闊的世界，讓他們有了換一種活法的衝動。
我國義務教育這幾十年的成果是非常好的，整體國民的生活水平都提高了。
二、如果國情允許，義務教育肯定是越長越好，九年義務教育是基礎，如果能夠實現十二年義務教育那就更好了。
乙個人受教育的水平越高，那麼他的眼界也就會越廣闊。如果條件允許，那麼我們的孩子接受教育的時間肯定是越長越好。
知識豐富的不光是人的大腦，還有看待事物的眼光。
如果說九年義務教育是為了實現掃盲，那麼十二年義務教育就可以讓我們的孩子們更加明白自己的理想是什麼，高中教育可以幫助他們建立自己的價值觀，確定今後事業的方向。
三、延長義務教育是大勢所趨，隨著國民經濟水平的增長，十二年義務教育一定會實現的。
過去我們國家在比較困難的情況下都普及了九年義務教育，目的就是為了提高全民受教育水平。
而現在，國情明顯比幾十年前要好，如果可以的話，當然是儘早普及十二年義務教育為好。
等到國家經濟允許的條件下，十二年義務教育一定會實現的。
延長義務教育年限是好事，雖然有些人確實對學習不感興趣，但是不可否認的是，就算是再對學習沒興趣的學生，現在也沒有乙個是文盲了。
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