1樓：黑子與電影
教師在社會中扮演著價值嚮導的角色，教室傳播什麼樣的價值觀孩子就接受什麼樣的價值觀，社會就會呈現什麼樣的價值觀。
2樓：小張學長
教師其實也是知識的傳播者，是我們學習的引導者，陪伴者，也是我們整個社會偉大的貢獻者，他是我們永遠尊敬和感恩的職業。
3樓：曾經的英語小老師
教師對於整個社會來說，是知識的傳播者、學生的管理者、學生心靈的培育者以及教學活動的組織者等， 不僅承擔著日常的教學工作，對於整個社會大眾的知識水平的進步方面也有著舉足輕重的作用。
4樓：娛樂吃瓜10086號
教師一直被我們稱作園藝師，他們把祖國的花朵栽培地很好，他們在我們的人生中扮演了很重要的角色，畢竟在我們成長過程中接觸最多的人除了父母朋友就是老師了。
5樓：帳號已登出
扮演著非常重要的角色，傳授知識，沒有老師的話，很多人是沒有辦法在以後有好的工作，無論什麼時代，都需要老師的存在。
6樓：不要讓我發呆
教師是祖國的園丁，他們承擔著培養下一代的重任，在人才成長的路上有功不可沒的作用。
7樓：甜豆說娛樂
教師是人類靈魂的工程師，具有授業傳道解惑的職責，因此在社會中扮演著重要的角色。我們要尊重師長，愛戴他們。
8樓：小自信
在學校裡必須得育人，在家裡必須得相夫教子，他們所扮演的角色不同，那麼所承擔的責任也是不同的。
為什麼如今教師成為了最受社會尊重和令人羨慕的職業呢？
9樓：南樂安
引言：如今教師成了最受社會尊重和令人羨慕的職業，主要就是因為教師這個職業，它的特殊性，它是教書育人的存在，能夠培養出很多的人才而令人羨慕，主要就是因為假期比較多，待遇還比較好。
感覺好像很多人都認為老師是乙個非常好的職業，非常令人羨慕的職業，非常令人尊重的職業，但是等到了自己真正當老師之後，就會發現他並不像我們看到的那麼輕鬆，也不像我們看到的那麼受人尊敬，因為教師這個職業本來就比較特殊，他每天都面臨著孩子要教給孩子知識，還要教給孩子一些做人的道理，如果說孩子稍不注意都可能會出現一些例外情況，家長就會把所有的情況都歸結到老師的身上，這樣讓老師非常的寒心，但是大多數老師都是非常受人尊敬的，除了個別老師的存在影響到了別人對於教師行業的評價，但是大多數情況下，我們對於教師還是非常理解，非常尊重非常敬佩的。
而教師這個行業受到的人羨慕，主要就是因為他的福利待遇比較好吧，很多人都感覺教師這個職業非常的輕鬆，每天上完自己的課就行了，而且每個週六週日都不用上學，尤其是小學初中幼兒園的老師，每一次到週六週日他們都可以休息，但是休息還是帶薪休假。
對於那些沒有假期沒有休息的人來說，應該是特別羨慕的，而且教師這個行業幸福度比較高，因為每天都面對著孩子嘛，永遠是小的孩子，他們越可愛越暖心月大的孩子，他們越懂事，所以每個階段的孩子是不一樣的，小兵是比較喜歡和孩子打交道的。
10樓：happy薛醜醜
因為教師這個職業確實是比較高尚的，為人師表，而且教師以教育學生為主，福利待遇比較好，也受家長的尊重，受社會的尊重。
11樓：數位技術小輝
因為教師教書育人，非常偉大，而且具有高尚的人格，所以如今教師成為了最受社會尊重和令人羨慕的職業。
12樓：韓諾諾
主要是因為教師這個職業的職責就是教書育人，而且很多老師也非常敬業，所以才被人們尊重。
簡述教師要充當哪些社會角色
13樓：畫堂晨起
如下：
一、教書育人的角色：①人類知識的傳授者；②言傳身教的教育者。
二、行政管理的角色：①學生集體的領導者；②課堂紀律的管理者。
三、心理導向的角色：①人際關係的協調者；②心理衛生工作者。
四、自我定向的角色：①孜孜不倦的學習者；②學生家長的**者。
角色性質。教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質複雜的職業角色。乙個人成長為這種角色需要經過複雜的、長期的學習過程。
教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。
14樓：中公教育
(1)教書育人的角色：①人類知識的傳授者；②言傳身教的教育者。
2)行政管理的角色：①學生集體的領導者；②課堂紀律的管理者。
3)心理導向的角色：①人際關係的協調者；②心理衛生工作者。
4)自我定向的角色：①孜孜不倦的學習者；②學生家長的**者。
教師承擔哪些社會角色
15樓：漫步白雲端
教師職業的最大特點在於職業角色的多樣化。
1）「傳道者」角色；
2）「授業解惑者」角色；
3）管理者角色；
4）示範者角色；
5）朋友角色；
6）研究者角色。
你怎樣看待教師這個職業？
16樓：惠企百科
未來的教師職業，可以肯定地說，前景肯定是一片光明的。但就當前而言，教師的職業相對單純，收入是穩定的，當教師還是有安全感的。
社會越發展，科技越進步，經濟越發達，教育就越重要。因此，國家越來越重視教育事業的發展。不斷地出臺政策提高教師的社會地位，改善教師的各種待遇。
教師是以教書為生的職業，是人類社會最古老的職業之一。
在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。
在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關係到年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。
你怎麼看待提高教師待遇這件事？
17樓：止戈語錄
我想主要考慮三個方面，如果真正的對教育行業抱有熱愛之心，那隻能真心投入在教育事業中，畢竟教育是國之根本，雖然全國各地不缺老師，但是都缺優秀的老師。只要自己足夠優秀，在任何環境中都可以有一席之地。
第。
一、老教師的福音。
提前退居二線，可以讓身心得到休養。
第。
二、真正保障了老教師的利益。
選擇權在老師身上，可以自己選擇是退居二線還是繼續堅持在一線。
更重要的是，可以保證現在的職稱等級和工資待遇不變。
第。
三、有助於解決教師「結構性超編與缺人」問題。
一邊是教師超編，一邊是急缺老昌餘師。
政策合理可行，相信沒有哪個教師會反對。
另一方面，也應切實地解決好教師的地位、待遇等基本訴求，為教師提供安心靜磨迅告心舒心的從教環境。
教師也是普通人，需要安全感和歸屬感。瞎明
教育興衰，繫於教師。
別讓教師流血流汗又流淚！
對於教師這個行業，應該如何正確看待？
18樓：曾經的付出和相遇
教師這個職業是非常複雜的乙個職業，並非簡簡單單的教書這麼簡單，因為教師的身上揹負著教書育人的職責。有些人總是對於教師這個行業存在著錯誤的認知，認為這個行業是非常輕鬆的乙個行業，每天只需要上固定的課，然後課下就可以做自己的事情了。除此之外還有很多人都覺得老師的假期非常多，所以大家都覺得老師這個職業是非常成功的，但是這種想法存在著很大的偏差。
老師的假期固然很多，但襲襪是老師所需要承擔的責任也很多，如果說老師能夠像其他的工作者一樣只顧好此知自己的話那就輕鬆多了，但是作為老師，老師要兼顧的是整個班級裡面的學生，甚至乙個老師帶的不僅僅只是乙個班。因此老師很有可能是兼顧著很拍扒激多個班的學生，在這樣的情況下老師自然而然的就會顯得非常忙碌了。
這也就是為什麼有些老師在結婚的時候還要想著批改作業，因為這些都是老師身上的職責。除此之外老師身上最重要的就是責任感和使命，如果說老師的責任感缺失了的話，那麼老師很有可能就會出現各種各樣的問題，而且也不會受到大家的認可。除此之外對於學生而言也僅僅只有耽誤的現象，所以說大家不要對老師這個職業有著錯誤的認知，要尊重老師們的努力和付出。
老師是乙個非常複雜的職業，在這個職業當中老師將會付出很多，但同樣的老師收穫的也很多，其他的工作者可能會收穫經驗，收穫工資，但是老師所收穫的還有很多同學的喜愛以及同學們的尊重。也就是說老師這個職業是既辛苦又快樂的，因此如果大家非常喜歡這個職業的話，也可以選擇投身到這個職業當中。
19樓：happy薛醜醜
要知道教師這個行業是特別重要的，教師這個行業有教書育人的責任，肩上的責任還是比較重大的。
20樓：巨集盛
應州櫻該正確的看待冊謹叢這個行業，在生活中可以說是非常不容易的實現，壓力特別大。孩晌譽子遇到任何問題都會去解決。是人們看上去這麼輕鬆的。
21樓：愛上我企鵝9啊
我覺得教師這個行業還是相當不錯的，工作比較穩定，而且福利待遇也比較好。
22樓：創作者
應該瞭解老師這個行業的發展情況，瞭解老師的不易，正確的看待這個行業，給老師提供好的幫助。
作為教師的您是怎樣看待教師這個職業的呢
23樓：乙個白日夢
如果你想做乙個幸福的教師，就應該在每一天的工作中，儘量奉獻你的愛，讓你的愛悄悄地潤澤孩子的心田；儘量奉獻你的微笑，讓孩子感受到教師的愛，鼓起孩子向上的勇氣。因為教育是愛的事業，教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專。
一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極的主動的愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的助推力，是後進生轉變的催化劑；這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
當我們用「真愛」、「寬容」、「尊重」、「信任」贏得了學生的愛戴，我們就成了學生真正的朋友，望著快樂的學生，我們的心中就洋溢著幸福。
教師的職業幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報。贈人以玫瑰則手留餘香，教師這個職業是時時給予愛、收穫愛的職業。將愛的種子無私地播撒於學生的心田，收穫的必定是幾倍於此的愛的果實。
當看到已畢業的學生結伴回到母校來看望曾經的老師時，當收到學生的節日賀卡時，當接到學生打來祝福的**時，當在大街上有乙個似曾相識又不太認識了的大孩子在叫你的時候……那一刻的幸福感又怎能用筆墨來形容。
做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；嚐到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實幸福並沒有什麼特定的標準，關鍵在於我們自身的自我體驗和感受。
曾經看過乙個寓言：小豬問媽媽：「媽媽，幸福在**啊？
媽媽說：「幸福就在你的尾巴上！」於是，小豬試著咬自己的尾巴。
過了幾天，小豬又問：「媽媽，為什麼我抓不住幸福呢？」
媽媽笑著說：「孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……」讓我們一起做那隻追求幸福的小豬吧！因為，只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇於付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。
學生用他們一生中最美好的時光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。龍。
師者，傳道、授業、解惑也。我國自古注重尊師重教，乃禮儀之邦。能為師者，幸事也。
桃李滿天下，師者自豪幸福感油然而生。每當路上偶遇所教學生，他們總是相隔很遠就和你親切地打招呼；每當得意門生事業有成時，自己總會自豪地對人講，這是我教的學生；每當教師節來臨時，都能收到來自四面八方學子溫馨的祝福，此時此刻，為師者沉浸於幸福中。
作文《讓太陽不少於！！急急急，作文《讓太陽 》不少於600字！！急急急！！！
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