1樓：枝貞
一對一主要針對兩類學生，一種就是學習不是很自覺的學生，一種是知識斷層比較嚴重的學生。
一對一的話老師就管乙個學生，不像大班的老師不能很好的照顧到班裡的每一位同學，一對一的老師能更好地監督學生學習。
就像我兒子，對學習很不自覺，我們平時沒什麼時間管他，就送去了深圳卓越教育的一對一。老師平時除了會教我兒子課本知識之外，還能幫我監督作業完成情況呢。
2樓：聚精會神沒有牙
emmmmm~不是很明白lz為什麼這樣問，一對一難道不是應該更適合學習不自覺的孩子嗎？總體來講一對一主要針對兩類學生，一種就是lz講的學習不是很自覺的學生；一種是知識斷層比較嚴重的學生。
lz想啊，一對一的話，老師只教乙個學生，不會像大班的老師那樣，要兼顧到班裡的所有的學生，這樣老師的精力是不是就分散了，再者來講，一對一的老師能更好地監督學生學習。舉個栗子吧，我兒子之前學習也不是很自覺，我平時忙，根本沒時間管他，思前想後，送他去了深圳卓越教育，當時也是在糾結，是一對一還是大班呢，後來對比之後還是選擇了一對一。上課時，老師除了教課本知識之外，還會監督孩子完成作業。
在他們老師的幫助下，我兒子成績還是有所提高的。
我兒子學習不自覺，報一對一真的管用嗎？
3樓：蝴蝶__劫
有幫助。一對一老師管理乙個學生，會花心思教學生。一對一主要對兩類學生幫助大，一類是學習不自覺，需要老師進行監督的學生，還有一類是知識有斷層的學生，學習知識需要惡補。
之前孩子報過初一數學一對一，也是那種學習不大自覺的人，作業是能拖則拖，為了改掉這種陋習，在家旁邊的卓越教育報了一對一。老師之間除了監督關係，老師還經常能互動，在一些問題上能先聽聽解題思路，再進行糾正。慢慢的，解題思路也能逐漸清晰。
孩子在外面補習，上大課，效果不是很好，孩子不是很自覺，不知道一對一的補習效果會不會好點
4樓：網友
一對一，對於負責任的老師來說，那就是有針對性的解決孩子在學習中存在的問題，而不是統一的要求，所以效果肯定會很好的，所以一對一的輔導比大班教學的輔導要收費高點。
5樓：網友
一對一的補習肯定要比上大課要好，畢竟只有乙個能夠約束的住。
6樓：剝落的臉
一對一當然比大課好，這也就是為什麼一對一**貴很多。
7樓：府冷松
一對一效果會不錯，針對性強，去睿凡看看。
我家孩子學習一直不穩定，是不是要送去一對一輔導？德松教育怎麼樣？
8樓：回眸一笑y緣
孩子學習不穩定，可能是沒有掌握學習的方法。但也不排除是其他原因。
最好的方法是找出原因，對症解決。
孩子上初二，學習不自覺，真讓人頭疼~想送他去一對一，不曉得哪個好些~
9樓：沒人疼的小強
我建議你買一些意林，讀者之類的書，放在他書桌上，我相信過不了幾天他會去看的，這些書的內容對他很有幫助，不要直接給他，那樣他會和你耍脾氣，不會去看，然後你讓他表哥或者表姐多教育一下他就可以了，你的目的是要讓他知道知識可以給他以後的事業帶來成功，當然你對他說這些他絕對聽不進去，所以我認為他表哥或者表姐是最佳人選。
10樓：網友
是啊，一對一主有有針對性。 我的侄子在龍文啊，成績有很大的提高啊。
11樓：朱雲霄
龍文德口碑不錯 你可以去 看看。
如果孩子不認真對待學習 去很好一對一有沒有用呢
12樓：燻小白
我覺得吧，如果他不認真對待，家長再怎麼勸再報更多的培優班都沒有用。對孩子的打罵更是會讓他產生不好的心理，正所謂物極必反，所以應該慢慢的引導他，類似於把學習和她感興趣的東西聯絡在一起，產生積極性時，再去詢問孩子要不要去。要尊重他們的意見，畢竟不是家長去上課。
13樓：曲奇
要看老師和孩子的緣分，去試試課再決定，孩子越小，越容易被喜歡的人影響。
14樓：孜樂芭莎
沒有用的，您應該去耐心教他/她，這樣才行。
孩子剛上初一，用不用送去一對一補習？
15樓：海風教育
高三家教補習管用嗎，一對一輔導有效嗎？
每個學生都一樣。學生的智力、學習環境、學習習慣、一對一的教學是好的，但也要看學生不學習，不想學習再好的家教補習也沒有用。
家教輔導學習中)
高中是否一對一教學？
做三對一的學費有用嗎？
一對一"輔導通常由對應於學生的教師完成。輔導機構或教師根據學生的個人、學習能力和學習過程來安排輔導的、進行有針對性教學，優勢顯而易見：
1、高度的針對性。與傳統的輔導班不一樣，家教補習是針對個人知識基礎和學習能力和學習情境，可以有效地監督學生的學習，以排除他人的影響。學生也可以得到充分的教育，以提高學習的效率。
2、可以快速有效地提高學習效率。"一對一"輔導可以及時解決學生的學習問題。培養解決問題的想法、引導學生總結，縮短學生提問和**問題的時間，並迅速提高課程表現。
一對一的補習班確實有效，但他們也必須做好心理準備。成績的提高不是即使的，也不應該有過高的期望。
學習的主體仍然是學生自己。即使清華大學教授回來自律，他們通常也需要定期學習，獨立學習，真正消化老師告訴他們真正提高學業成績的知識。
高中輔導是否有效？
高中幾乎都是一對一的。效果非常明顯。只有你能理解你在學習什麼，效果非常的明顯。
家教輔導功課中)
高三學生請家教補習到底好不好？
1、高中知識不太紮實的高中生，最好從高中三年級開始前的暑假開始上課，從一開始就組織知識點，整理知識大綱，使高年級學生掌握知識骨幹。當到達學校時，能夠跟上老師的步伐。知道自己的漏洞，並且已經彌補了這一點。
在學校，知識點通常與許多主題相結合。在輔導機構中，通常是乙個導致幾個知識點的主題。在學校裡，高中生可以不斷發現做錯的題目。
如果不瞭解這些問題，可以找機構的老師來理解。 2、導致成績不穩定的重點是擴大思路。
對於沒有基礎不好的高中三年級學生，希望進一步穩定和提高成績，主要是通過做試卷和發現思維模式，以便找出**它們可以得到改進和擴充套件。例如，有問題的學生以某種方式得到回答，但這種方法不一定是最好的方法，那麼導師可以告訴學生還有另一種思維方式，還有另一種更好的解決方案。
總結：家教補習的最大好處是教師對自己的情況負全部責任，並且有乙個良好的學習計劃和目標。
16樓：少女時代
先不用，初一的比較簡單，多問問老師就行了，初三學的比較難尤其是化學物理，初三可以補習，而且初三之後就是中招考試，效果會很好的。
17樓：匿名使用者
根據成績進行，如果是很差。需要一對一輔導，
18樓：網友
用不用去上一對一補習班還是要看孩子成績和學習主動性怎麼樣再決定，不要人云亦云看別家孩子都去上，就也讓自己的孩子去，每個孩子的學習情況都是不同的。如果你家孩子是成績差、學習不自覺，那麼送去一對一補習也可以。就拿我侄子來說，上初中了還是很調皮，學習又不自覺，後來就送他去上一對一。
入班之前，卓越教育的老師對他做了個性化深度測評，根據測評來了解他的學科基礎以及個性特點，現在我看侄子的學習成績提高了不少，他媽說希望他繼續保持學習的好習慣，明年考上珠海的重點高中，如果你家孩子聽話成績還不錯的話就沒必要去補習班，相反如果孩子剛上初一感覺學習有點吃力跟不上的話去上補習班也有好處。
我家小子現在上二年級，學習很不自覺，經常作業寫著寫著就去幹別的事了，聽說精銳一對一可以提公升孩子學習
19樓：小乖寵物
可以的，方法還是比較重要的，還有就是要長期的培養孩子的學習習慣，這是讓孩子受益一生的事情。
我孩子學習不好，請問去精銳補習一對一會有效果嗎？
20樓：驪色逍遙
可以去看看，我孩子今年初二，在這裡上了半年了。成績有了很大的提公升。
21樓：青檸檬馨
一對一的話一般效果會比上大班好，不過要找個有經驗的老師，要對自己孩子針對性分析和輔導。
22樓：mit的學渣
我是名學生，對這個啥補習班不是很瞭解，但是我可以知道它的效果如何。
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