1樓：李樹的戀愛
一、熟悉鼻韻母發音特點鼻韻母的發音難點是如何區分前鼻韻母。
中的「－n」和後鼻韻母。
中的「－ng」， 前鼻音。
的尾音是n ，後鼻音的尾音是ng 。它們在音節中只是跟在乙個或兩個母音後面的乙個韻尾。前鼻韻母在發音時舌尖起作用，要抵住上齒齦；後鼻韻母發音時舌根。
起作用，要抬起，抵住軟顎。
口腔上部是硬顎，後面就是軟顎，再後面是小舌。
發音時，如果把大姆指和食指放在鼻樑左右，會有震動感。 前、後鼻音韻母發音上的不同表現在：
1）舌位不同。發前鼻音－n 時，舌尖頂住上齒齦，不要鬆動，不要後縮；發後鼻音－ng 時，舌頭後部高高隆起，舌根盡力後縮，抵住軟顎。 （2）口形不同。
發－n 時上下門齒是相對的，口形較閉；發－ng 時，上下門齒離得遠一點兒，口形較開； （3）音色不同。前鼻音－n 較尖細清亮，後鼻音－ng 的聲音則渾厚響亮 。
二、推薦發音小技巧在進行發音訓練的時候，教孩子發前鼻音時要求他在後面加個「呢」比如an 呢，en 呢，in 呢，因為「呢」的聲母發音部位與前鼻韻母的結束位置接近，所以孩子在「呢」前面發的一定是前鼻韻母；而後鼻韻母后面則可以加個「啊」如ang 啊，ing 啊，eng 啊，同樣的，這個「啊」也是在幫孩子找到後鼻韻母的結束位置，而兩這個發音部位的差異正是使前後鼻韻母發音不同的關鍵所在。大家不妨也試試。如何記憶哪些是前鼻音音節，哪些是後鼻音音節呢？
前鼻音的音節比後鼻音的音節多，本著記少不記多的原則，主要記後鼻音的音節。
三、掌握聲韻配合規律： 如何記憶哪些是前鼻音音節，哪些是後鼻音音節呢？前鼻音的音節比後鼻音的音節多，本著記少不記多的原則，主要記後鼻音的音節。
聲韻配合規律如下：1、d 、t 、n 、l 只與eng 相拼，不與en 相拼（除「嫩」外）。 2、z 、c 、s 除了「怎」（zěn）「譖」（zèn ）「參」（cēn）「岑」（cén ）「涔」（cén ）「森」（sēn）。
3、d 、t 、n 只與ing 相拼，不與in 相拼（除「您」外）。希望對您有幫助。
2樓：網友
把鼻韻母按前後音分組進行發音，仔細體會。前鼻韻母尾音鼻音重且要閉口。
前後鼻音不分怎麼糾正
3樓：生活匯長知識
前後鼻音不分糾正方法世敬有根據偏旁、聲母韻母組合找規律和糾正錯誤發音習慣來糾正。
1、根據偏旁找規律。
漢字的最大特點就是「形旁表義，聲旁表音」，大量的形聲字，都是有規律可循。很多聲旁或常用字形都跟讀音關係密切。如果記住了這些聲旁或字形，那麼很多前後鼻音都能夠「識別」。
2、根據聲母韻母組合找規律。
通過尋找字音和字形的規律來進行區別。通過聲韻拼合關係可以判斷髮音。有一些聲母與部分前後鼻韻母之間的拼合關係比較特殊，可以利用這個規律來「死記硬背」，釐清發音。
掌握聲韻母結合規律。在聲韻母結合的時候，我們也會發現一些規律敗宴。有些聲母和韻母是不能結合的。
3、糾正錯誤發音習慣。
發音位置偏前或偏後，已經形成習慣，需要強化練習。建議準備簡單的錄音/放音裝置。通過模仿、對比，增加對自己發音的認識，知道自己的短板，才能高效地彌補。
選擇帶鼻音韻母音節較多、較典型的語言片段製作標準音。
練習者對標準音進行模搜枯慎仿朗讀/跟讀，並對朗讀/跟讀內容進行錄音。同時**標準音和朗讀/跟讀音進行聽感比較。找出聽感差異較大的某個音節或者某幾個音節進行調整。
孩子分不清前鼻音和後鼻音怎麼辦？
4樓：介曼青
孩子分不清前鼻音和後鼻音怎麼辦？我覺得應該是多加練習，讓孩子勤說一些帶字的故事就會好多了。
前後鼻音不分怎麼練習？
5樓：offercoming留學
前後鼻音的區分割槽分前後鼻音，要從根本上把n、ng這兩個鼻音區分開：
1、發音練習區分。
n前，ng後，發ng時，用舌根頂住軟顎，讓氣流從鼻腔流出，同時聲帶顫動，發出鼻音，練習時，舌根不要離開軟顎，可讓聲音延長下去，在仔細揣摩舌頭運動方向之後，再練習合音。
2、對比練習區分。練習時，找一些前後鼻音進行對比練習，如「溫」和「翁」、「心」和「星」等。
3、歸類識記，如「丁兄山簡ding」，相應的「叮、盯、釘、廳、頂」都是後鼻音。
4、利用普通話聲韻配合規律。
d 、t 、n 、l 只與eng 相拼，不與en 相拼（除「嫩」外）。因此，等、能、冷等聲母為d 、t 、n 、l 的字，其韻母肯定不是en。
d 、t 、n 只與ing 相拼，不與in 相拼（除「您」外）。因此，定、凝、聽等聲母為 d 、t 、n的字，其韻母一定不是in。
s與en相拼只有乙個「森」，與eng相拼只有乙個字「僧」，r與eng相拼只有「扔、仍」，其餘均為ren，如「人、仁、任、忍」等。
5、繞口令練習有妙招。
理解意思，斷好句子，找準讀音，由慢及快。可以從《長扁擔短扁擔》、《扁擔長板凳寬》等基礎且常見的繞口令進行練習。
如何讓孩子區分前後鼻音
6樓：abc生活攻略
1、關於區分前後鼻音。
2、普通話共有an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün和ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong等十六個帶鼻音的韻母。鼻音韻母又可以分作帶舌尖鼻音，一般叫做「前鼻尾韻母」，和帶舌根鼻音「ng」的，一般叫做「後鼻尾韻母」兩類。
3、n舌尖中、濁、鼻音。發音時，舌尖抵住上齒齦，軟顎下降，開啟鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過發音；阻礙解除時，氣流衝破舌尖的阻礙，發出輕微的塞音。例如脊樑：
難分、忍心、認真、崑崙、分心、難堪。ng：（舌根）舌面後、濁、鼻音。
發音時，軟顎下降，開啟鼻腔通路，舌面後部後縮抵住軟顎，氣流振動聲帶後從鼻腔通過。ng是用兩個字母表示乙個鼻音，是乙個音素。例如：
洪鐘、風聲、輕鬆、統稱、共榮、生情。區分兩者的有效辦法櫻伍運是讀繞口令：車上有個盆，盆裡有個瓶，呯呯呯，不知道是盆碰瓶，還是瓶碰盆。
前後鼻音不分怎麼糾正
7樓：惠企百科
矯正前後鼻音不分，關鍵是要提高舌尖、舌根活動的彈性和柔韌性，這就需要對鼻韻母進行操練，發準鼻韻母后，還要及時進行雙音節詞彙練習，以鞏固發音效果。關鍵要提高舌尖、舌根活動的彈性和靈活性，這就需要對舌進行操練。
前後鼻音不分怎麼練習。
先把舌前伸，讓舌頭向上觸到上齒齦三下，然後放平舌尖，舌後縮，讓舌根上抬貼軟顎三下。一前一後…先慢後快，反覆交替無聲地進行。舌尖、舌根的動作柔軟有彈性後，使聲帶顫動發出適當的-n或-ng韻尾音，延長髮音時間值，增加韻尾不斷的感覺。
此外，在發音時，手心可以同時觸碰額頭和後腦(發-n，摸前額，發-ng，摸後腦)，這樣既能引導舌、舌、舌根前後運動，又能幫助判斷髮音是否到位，以及時對舌位進行調整。要注意，後鼻韻母韻腹要比前鼻韻母韻腹的舌位偏後一些。
做完鼻韻母后，還需要及時地做複音詞朗讀練習，以鞏固發音的效果。首先要注意的是，前鼻音節後面要儘量避免聲母為舌根音的音節，後端要儘量避免聲母為舌尖上音的音節，以免後鼻音節的音母對前鼻音節的韻尾產生逆同化影響，不自覺地將-n發生-ng或將-ng發生-n，造成前鼻音再次混發，如：選雙音節詞粉、餅乾，不宜選雙音節詞粉、餅乾。
為了加強發音感受，激發學習興趣，單詞練習也可採用繞口令的形式，如：「身與名，誰能分？人與人的名字，in,ing，誰念明？
我們的名字是前鼻音，生和名是後鼻音。身為民民，身為民；身為名，名為世。有能讀懂的人，也能讀懂。
發音問題的解決，下一步要解決的是鼻音前後的識別問題。辨別前後的鼻音字，重在記憶。有些語音學教材介紹了很多記憶方法，如「記少不記多」、「記特殊」、「利用形聲字偏旁推記憶」、「利用聲韻配合規律記憶」等。
雖然需要記憶的方法，但筆者認為重要的還是在實踐中應用。如果你能在工作、學習和生活中乙個有心人，充分利用零碎的時間，多說多聽，經常思考，經常查字典問別人，反反覆覆，不厭其煩，久而久之，前後各個音字的識別問題自然就能解決。
前鼻音後鼻音的區別，前鼻音和後鼻音的區別
普通話前鼻音韻母共有八個，即an ian uan an en in uen n。普通話後鼻音韻母共有八個，即ang iang uang eng ing ueng ong iong。發前鼻音的時候，n前面的母音一般發音部位都比較靠前，如 an en in的發音中a e的發音都比較靠前，發為前a，e發為...
前鼻音和後鼻音有哪些區別，前鼻音和後鼻音的區別
前鼻音 du指拼音中 以 zhin 結尾的，如 an en in un dao後鼻音 指拼音中以 專ng 結尾的，如 ang 屬eng ong ing 平舌音 指拼音中以 z c s 開頭的 翹舌音 指拼音中以 zh ch sh 開頭的前鼻音與後鼻音有很大的差別了 前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是n...
前鼻音en和後鼻音的eng究竟他媽的是怎麼分的怎麼讀的
這個簡單，活動你的下頜骨，讓下排牙比上排牙突出時，發的音就是 恩 讓下排牙比上排牙凹進去，發的音就是 eng 拼音的en eng這的前鼻音後鼻音究竟他媽的是應該怎麼分的?10 發後鼻音的時候口腔要圓一些，發音部位靠近喉嚨。拼音的 en和eng是怎麼分辨究竟是怎麼讀的?10 en是前鼻音，前鼻音發音時...