13所有A類學科的全國百強高校,新一輪「雙一流」前景如何?

2025-01-15 13:50:07 字數 5244 閱讀 9112

1樓:北山一師

新一輪,雙一輪前景可以說都非常好,而且整個的這個過程你會發現都得到了很好的乙個成績,而且這樣的學校都是非常優秀的培養出了很多優秀的人才。

2樓:菜籃資訊

新一輪雙一流的前景仍然是非常高的,因為雙一流現在是我國對教育特別重要的乙個標誌,所以畢業出來之後前景是非常好的。

3樓:你到底敢不敢

前景還是很不錯的,主要是因為這個高校的實力水平都還不錯,也吸引了不少的學生來這裡學習。

4樓:來了了靠

前景自然是十分優越的,雙一流高校的數量是有限的,能夠評選為雙一流高校,說明學校的師資人才各方面都是十分的突出的。

一流學科建設高校的其他學科算雙一流嗎?

5樓:的人

一流大學包含建設世界一流大學和建設世界一流學科,從國家提出雙一流大學建設出發點來說,一流學科建設高校算雙一流大學,如果說一流學科建設高校不算雙一流大學的話,那麼雙一流大學建設那就只是建設那42所世界一流大學,顯然是不妥的,也與國家的出發點相違背。

之所以有人認為一流學科建設高校不是雙一流,主要在於他們只注重了雙一流中的'雙'字,認為某一所大學必須是世界一流大學而且有一流學科建設才認為是雙一流大學,而沒有從雙一流建設的出發點考慮,這是不是有點不妥。一流學科建設高校實力偏弱於一流大學建設高校。

從雙一流大學名單評選與產生機制來開,這也是事實,42所世界一流大學建設高校整體實力普遍強於95所世界一流學科建設高校。

一流大學建設高校重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設,全面提公升人才培養水平和創新能力,42所世界一流大學都是有世界一流學科建設的;一流學科建設高校重在優勢學科建設,促進特色發展。此後,根據專家委員會的建議,三部委審議確定'雙一流'擬建設高校及擬建設學科名單。

雙一流大學名單產生機制:

42所世界一流大學建設高校是在137所雙一流大學名單基礎上選出來的。

首先,綜合考慮有關第三方評價的權威性、影響力及高校認可度,論證確定採用的第三方評價結果;

然後,以中國特色學科評價為主,特別是反映人才培養和學科水平的評價,酌情參考國際評價,統籌考慮國家戰略、行業區域急需、不可替代性等因素,論證形成一流學科建設高校認定標準;

最後,根據認定標準,遴選產生137所一流學科建設高校建議名單,隨之對應產生了擬建設學科。

6樓:切克鬧

並沒有其他優勢,因為除去一流學科外,其他學科只是一般的學科,跟雙非學校比並沒有競爭優勢。但有一點值得注意,就是一流學科建設高校,會比雙非學校多點名氣,自然而然下來,也許會附帶給其他本校非一流學科貼點金,所以從長遠來看,還是對就業還是多少有點作用的。

7樓:匿名使用者

一流建設學科屬於雙一流建設高校。

雙一流」建設是中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一國家戰略,包括世界一流大學和世界一流學科。其中,世界一流大學還分為a類和b類。因此一流學科建設是雙一流中的重要組成部分。

2017年9月,教育部、財政部、國家發展改革委印發了《關於公佈世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》,公佈了42所世界一流大學和95所一流學科建設高校及建設學科名單。

首批雙一流建設高校共計137所,其中世界一流大學建設高校42所(a類36所,b類6所),世界一流學科建設高校95所;雙一流建設學科共計465個(其中自定學科44個)。

雙一流」是乙個全新的計劃,在的基礎上,把建設世界一流大學的事業在新歷史潮流下推向前進。建設世界一流大學、一流學科,要定性為8個字,那就是:中國特色、世界一流。

其標準是中國特色和世界一流的有機融合。

擴充套件資料。「雙一流」建設高校及建設學科的認定遴選程式主要分為四個步驟:

1、根據《總體方案》《實施辦法》,組建「雙一流」建設專家委員會,充分發揮高層次戰略專家作用,具體承擔遴選認定和稽核建設方案的有關工作。

2、依託專家委員會,以學科為基礎,確定遴選認定標準,產生擬建設高校名單及擬建設學科。在一流學科建設高校建議名單基礎上,綜合評價論證提出42所一流大學建設高校建議。

一流大學建設高校重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設,全面提公升人才培養水平和創新能力;一流學科建設高校重在優勢學科建設,促進特色發展。此後,根據專家委員會的建議,三部委審議確定「雙一流」擬建設高校及擬建設學科名單。

3、確定擬建設高校的建設方案。擬建設高校編制論證建設方案,經所屬省級人民**或主管部門稽核後,報三部委。

專家委員會對擬建設高校的建設方案進行審議諮詢,首先把牢政治關,其次堅持綜合評價和內涵發展導向,逐校對建設方案提出具體諮詢意見。三部委研究後,根據諮詢意見通知有關高校修改完善建設方案,並對修改完善情況進行核對把關。

4、三部委根據專家委員會意見,研究確定一流大學、一流學科建設高校及建設學科,報***批准。其中,專家委員會根據國家需求、佈局、區域發展以及政策連續性等因素,建議部分高校自主確定了一批建設學科,考慮到這批學科的特殊性,在名單中特予註明。

8樓:李氏資訊

不算,雙一流大學現在說的就是哪幾個學科是雙一流,並不是指的所有學科。但是,該高校是雙一流高校。

雙一流a類大學名單

9樓:蘇斯打趴

2022年雙一流大學最終名單:

一、2022一流大學建設高校42所。

1、a類36所。

北京大學、中國人民大學或蠢、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農業大學、北京師範大學、**民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通做做大學、華東師範大學。

南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門純團衡大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業大學、蘭州大學、國防科技大學。

2、b類6所。

東北大學、鄭州大學、湖南大學、雲南大學、西北農林科技大學、新疆大學。

二、2022一流學科建設高校95所。

北京交通大學、北京工業大學、北京科技大學、北京化工大學、北京郵電大學、北京林業大學、北京協和醫學院、北京中醫藥大學、首都師範大學、北京外國語大學、中國傳媒大學、**財經大學、對外經濟**大學。

外交學院、中國人民公安大學、北京體育大學、****學院、中國**學院、**美術學院、**戲劇學院、中國政法大學、天津工業大學。

天津醫科大學、天津中醫藥大學、華北電力大學、河北工業大學、太原理工大學、內蒙古大學、遼寧大學、大連海事大學、延邊大學、東北師範大學、哈爾濱工程大學、東北農業大學、東北林業大學、華東理工大學。

東華大學、上海海洋大學、上海中醫藥大學、上海外國語大學、上海財經大學、上海體育學院、上海**學院、上海大學、蘇州大學、南京航空航天大學。

南京理工大學、中國礦業大學、南京郵電大學、河海大學、江南大學、南京林業大學、南京資訊工程大學、南京農業大學、南京中醫藥大學、中國藥科大學、南京師範大學、中國美術學院、安徽大學、合肥工業大學。

福州大學、南昌大學、河南大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中農業大學、華中師範大學、中南財經政法大學、湖南師範大學、暨南大學。

國家重點學科和一流學科區別

10樓:網友

1、領域發展前景的不同。

對於一流學科和國家重點學科之間的乙個不同就是,國家重點學科代表是在國內的發展地位是比較領先,但是在世界上就並非如此了。

但是高校中的一流學科就不一樣了,高校中的一流學科其實主要就是代表了學校的科研水平和綜合實力是在世界上都處於乙個領先的水平。

所以這兩者在發展前景上是不一樣,一流學科的發展前景可能會比國家重點學科發展前景更廣闊一些。

2、評選的標準上不同。

對於國家重點學科的評選標準其實是比較固定的,而一流的學科是比較靈活的,在一定的週期內是會進行一次重新的評選,所以,在學校的學科建設上其實是一直處於乙個推進的狀態。

3、地位的不同。

無論是國家重點學科還是一流學科,其實都是大學中比較好的學科,但是就社會地位上來看,其實還是一流學科的地位比較高一些,畢竟一流學科很多時候是代表這個學科領域在世界上的水平是比較一流的。

重點學科:一般是指高校或學術性科研機構,將有限的資源用於某些學科,以實現人才和技術上的突破,在激烈的競爭中佔領專科建設與發展的一席之地,這些專科被稱為「重點學科」。

國家一流學科:即國內一流學科,是指國家級層面的一流學科,主要指「雙一流」建設的一流學科。

第二輪「雙一流」建設高校及建設學科名單公佈,都有哪些學校上榜?

11樓:西柚君話天下事

第二輪「雙一流」建設高校及建設學科名單公佈,都有哪些學校上榜?下面就我們來針對這個問題進行一番**,希望這些內容能夠幫到有需要的朋友們。

四川大學:數學、化學、材料科學與工程、基礎醫學、口腔醫學、護理學;

西南交通大學:交通運輸工程;

電子科技大學:電子科學與技術、資訊與通訊工程;

西南石油大學:石油與天然氣工程;

成都理工大學:地質資源與地質工程;

四川農業大學:作物學;

成都中醫藥大學:中藥學;

西南財經大學:應用經濟學。

國家教育部有關人員詳細介紹「總體可靠性、提公升調節」為二級名冊的認同標準,一不是開展很多調節。第一輪「雙一流」建設空間佈局產生服務專案國家重要發展戰略的一流大學和一流學科建設基本上管理體系,第二輪維持建設範疇的總體平穩。二是依據要求佈局調整。

第二次建設是「十四五」期內戰略應急具體指導行業調節建設學科的指引,全方位查驗建設學科的匹配度、水準、發展趨勢品質等。尤其是基本學科、理工科專業、哲學社會科學學科合理佈局、三是高校積極主動連線規定建設,激勵提公升學科建設規格。容許某些建設技術專業隸屬建設高校依據本身特點優點、總體目標精準定位和服務專案我國、產業鏈和地區發展趨勢要求狀況提交申請,經審批後調節。

調整後,原先的學科不會再列為建設名冊。

雙一流大學是雙一流建設高校,雙一流建設高校一定是雙一流大學,但雙一流大學不一定是雙一流建設高校,雙一流大學不一定是世界一流大學(即建設一流大學高校以一流學科為基本,全方位建設院校,關鍵建設,提公升人才的培養水準和自主創新能力,42所世界一流大學都是在建設全球一流學科。

一流學科建設高校關鍵建設優點學科,推動特點發展趨勢。雙一流大學名冊轉化成體制:建設42所世界一流大學高校是在137所雙一流大學名冊的根基上選中的。

充分考慮第三方點評的權威性、知名度和高校名氣,證實選用的第三方點評結果。隨後,體現中國特點學科點評,尤其是人才的培養和學科水準點評,酌情考慮參照國際性點評,綜合考慮到戰略、產業鏈地域地市級、不能代替性等要素,論述一流學科建設高校認同規範的產生。依據評定規範,挑選了137個一流學科建設高校強烈推薦名冊,隨著相匹配造成了擬建設學科。

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