1樓:匿名使用者
從小bai到大:
1+2+...+9=50
差了50
因此通過微調,du1+23-4+56+7+8+9=100(先大概這樣全都zhi加起來,得
dao到108,多了8。於回
是減去8/2=4)
從大到答小:
9+8+76+5-4+3+2+1=100 一樣。
總體原則:根據差50,估算需要合併的內容(大概在使5,6,7成為十位的位置),然後計算出總和,若為大於100的偶數,則看看能否減去多餘的數的一半。否則,重新試驗。
2樓:匿名使用者
98-7+6-5+4+3+2-1=100
在1,2,3,4,5,6,7,8,9,九個數中,不改變它們的順序,在它們中間添上加減兩種符
3樓:西域牛仔王
12 + 3 + 4 + 5 - 6 - 7 + 89 = 100
在1、2、3、4、5、6、7、8、9九個數字中,不改變它們的順序、在他們中間添上加、減兩種符號,使結?f
4樓:勸人方
2 9 4
3 5 7
6 1 8
您說的是不是這個 無論怎麼加 最後每一排的3數相加都是15。
5樓:偶不風流枉少年
數獨啊......不會吧,沒有運算子號啊。
6樓:匿名使用者
你的問題的最後看不懂了?是不是寫錯了,「使結?f」
在1.2.3.4.5.6.7.8.9.九個數字中。不改變它們的順序。上運算子號=100.要怎麼做呢
7樓:ryain黃
1+2+3+4+5+6+7+8*9=100
在1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個數之間,不改變順序,用「+,-,*,/,()」等符號連線起來寫出11個算
8樓:古董痴人
(1+bai2-3)×
4×5×6×7×8×9=du0
1+(zhi2+dao3-專4+5-6)×8×9=11×2+屬(3×4-5-6+7-8)×9=21+2+(3×4-5-6+7-8)×9=3(1+2)/3+4-(5+6+7-8-9)=41+2-3+4+5+6+7-8-9=5
(1+2)/3+4+(5+6+7-8-9)=61+2×3-(4+5+6-7-8)×9=71+2-3+4+5-6+7+8-9=8
(1+2-3)×4×5×6×7×8+9=91×2×3+4×5-6+7-8-9=10
9樓:匿名使用者
(1+2-3)*4*5*6*7*8*9=0
1+2-3-4+5+6-7-8+9=1
1*(2-3+4-5-6-7+8+9)=2
10樓:匿名使用者
1+2-3)×
bai4×5×6×7×8×du9=0
1+zhi
(2+dao3-4+5-6)×內8×9=11×2+(
容3×4-5-6+7-8)×9=2
1+2+(3×4-5-6+7-8)×9=3(1+2)/3+4-(5+6+7-8-9)=41+2-3+4+5+6+7-8-9=5
(1+2)/3+4+(5+6+7-8-9)=61+2×3-(4+5+6-7-8)×9=71+2-3+4+5-6+7+8-9=8
(1+2-3)×4×5×6×7×8+9=91×2×3+4×5-6+7-8-9=10
其餘就沒有了。
11樓:勤則達
1+1+1+1=2信不
2、5、6、10四個數字在它們之間添上運算子號使結果等於24
12樓:真心話啊
2、5、6、10四個數字在它們之間添上運算子號使結果等於24有兩種辦法:
1、(10÷5+2)x6=24
有括號先算括號裡面的,然後再按照先加減後乘除的運算順序計算,所以10除以5等於2,2加2等於4,最後4乘6等於24.
2、2x6x(10÷5)=24
有括號先算括號裡面的,然後再按照先加減後乘除的運算順序計算,所以10除以5等於2,2乘6等於12,最後12乘2等於24。
雖然數學符號的發明以及使用都要比數字晚,但其數量卻超過了數字。現在常用的數學符號已超過了200個。
運算子號有加號(+),減號(-),乘號(×或·),除號(÷或/),兩個集合的交集(∩),並集(∪),根號(√ ̄),對數(log,ln,lg,lb),比(:),絕對值符號| |,微分(d),積分(∫),閉合曲面(曲線)積分(∮)等。
24點是指把4個整數(一般是正整數)通過加減乘除的運算過程,使最後的計算結果等於24的數學遊戲,24點可以開發人的智力和數學敏感性,有助於激起孩子們的學習興趣。
13樓:關鍵他是我孫子
2、5、6、10四個數字在它們之間添上運算子號使結果等於24的方法:
1、10 × (2 × 6 ÷ 5)
2、(10 × 6) ÷ (5 ÷ 2)
3、10 ÷ (5 ÷ 6) × 2
4、6 × (2 × 10) ÷ 5
5、(6 × (2 ÷ 5)) × 10
6、2 × 6 ÷(5 ÷ 10)
14樓:秦桑
(10÷5+2)x6=24
2x6x10÷5=24
24點是把4個整數(一般是正整數)通過加減乘除運算,使最後的計算結果是24的一個數學遊戲 可以考驗人的智力和數學敏感性。
拓展資料:
數學(mathematics或maths,來自希臘語,「máthēma」;經常被縮寫為「math」),是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中,數學也發揮著不可替代的作用,也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
15樓:凌等待你的回眸
6 乘10等於60 60除以5等於12 12乘2等於24
16樓:等你
(5一2)x10一6
17樓:涼念若櫻花妖嬈
(10/5)*6*2=24
在123456789中選擇幾個數字，寫出大小相等的分數
1 2 3 6 4 8。三分之一 六分之二 九分之三 3分之1 6分之2 9分之3 在1.2.3.4.5.6.7.8.9中選擇幾個數字，寫出三個大小相等的分數 1 2 3 6 4 8 2 3 4 6 6 9 1 3 2 6 3 9 在123456789這九個數字中選出合適的數字組成三個大小相等的分數...
找規律，在中填數，找規律，在 中填數。
1 2 4 5 10 的規律 如下 把這組數兩個兩個分組 1,2 4,5 10,每組都是兩個連續自然數,且從第2組開始,每組的第一個數是它前面一組第二個數的2倍.即 1,2 4,5,10,11 22,23 46,47 40 42 44 46 141 43 45 47 243 45 47 49 346...
在1,2,23,85,111,210這些數中是
質數是隻能被1和自己整除沒有餘數的數 例7和11 合數是自然數中除能被1和本數整 內除容外,還能被其他的數整除數。如 6能被1和6整除,也能被2和3整除 偶數就是能被2整除的,另外,0也是偶數例2468 奇數就是不能被2整除的3579 1 根據奇數 偶複數的特徵 制可知1 23 85 111是奇ba...