1樓:失而復得的嚮往
《鄉下人家》來一文講
自鄉下人家總愛在屋前、屋後種瓜、養花、種筍、養雞、養鴨,描繪出一個個自然、和諧的場景,展現了鄉下人家充滿詩意的鄉村生活。作者通過描寫與鄉下人密切相關的景和物,將自己的感情融入景、物之中,說明鄉下人家不論什麼時候,不論什麼季節,都 有一道獨特、迷人的風景。讚美了鄉村生活的美好,表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。
2樓:李吳傑
《鄉下人家》的作者對鄉村生活的憧憬、熱愛以及讚美之情。
《鄉下人家》作者還通過什麼的描寫採表達自己的感情?
3樓:匿名使用者
鄉下人家》教材分析
一、課文簡說 一讀課題,眼前就會不自主地呈現出一幅幅自然質樸、親切祥和的農家畫面。本文正如一幅田園風光的寫意畫卷:那房前順著棚架爬上屋簷的碧綠的藤蔓,門前空地上依著時令開放的美麗的鮮花和屋後伴著春雨從土裡探出頭來的嫩筍,那覓食雞群,那嬉水的小鴨,那鄉下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯,邊閒話家常,其樂融融,夜裡伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進入夢鄉„„這一個個自然、和諧的場景,使人如臨其境,如聞其聲,如見其人;彷彿嗅到了濃郁的泥土芬芳,聽到了熟悉的蛙吵蟲鳴,感受到瓜棚月下的情趣,彷彿在與鄉下人家促膝談心,一起享受鄉下人家生活的樂趣。
文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫,展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活,也讚揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。 作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情,如「幾場春雨過後,到那裡走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來」,「聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去」,紡織娘在月明人靜的夜裡,便唱起歌來,都體現了作者喜愛鄉村生活的感情。 選編這篇課文的目的,一是引導學生體會鄉村生活的自然親切、優美恬靜,感受作者對鄉村生活的嚮往,對生活的熱愛之情;二是在閱讀中體會作者善於抓住鄉村生活中最平凡的事物、最普通的場面,描寫鄉村生活的特點。
教學本課的重點是引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面,從而感受到鄉村生活的美好,教學難點一是體會從平凡的事物、普通的場面展現出來的鄉村生活的美,特別是從未接觸過農村生活的城市的孩子;二是瞭解課文在空間、時間上交叉敘述的順序。
二、詞句解析 1.對句子的理解。 (1)青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆,可愛多了。 「裝飾」指在身體和物體的表面加些附屬的東西,使之美觀。
這裡採用了對比的方法。若是在門前豎兩根大旗杆,讓人不免覺得太單調,若是蹲一對石獅子又太威嚴,讓人不由得拘謹、膽怯,難生親近之意。這裡指農家小屋前攀著棚架爬上屋簷的綠綠的藤和葉,點綴於其中的青、紅的瓜,色彩明麗,生活氣息濃厚,把農家小屋裝點得別緻生動、親切可愛、質樸自然,無人工雕琢之感。
(2)幾場春雨過後,到那裡走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來。 春天下雨後竹筍長得很多很快,這句話形象地呈現了「雨後春筍」的美妙畫面,尤其是一個「探」字,擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢,如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土裡探出頭,充分展示了春季勃勃的生機。 (3)從他們的房前屋後走過,肯定會瞧見一隻母雞,率領一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。
「雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去」儼然一位將軍在閱兵,鬥志昂揚,又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人,守護著自己的家園,具有濃厚的人情味。 (4)天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。 將近晚上,紅霞輝映,晚風輕拂,倦鳥歸巢,在這奇妙的大自然的懷抱裡,邊享用晚飯,邊閒話家常,好一幅鄉村晚景圖!
(5)鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,都有一道獨特、迷人的風景。 這是文章的中心句,起到了總結全文的作用,集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活,也是作者情感的集中體現。
2.對詞語的理解。 時令:季節。
倘若、即使、若是:都是表示假設、假如、如果的意思。 照例:
按照慣例,按照常情。文中指鄉下人家按常理總要養幾隻雞鴨之類的家禽
《鄉下人家》文章可以分成幾部分?
4樓:萬左右就到我
一寫鄉下人家在房屋後種植物,二寫鄉下人家在田園間中。養鴨什麼的。、
5樓:匿名使用者
你把它全部都講了對吧?
6樓:匿名使用者
h口吐不來還是的你是啊我都沒有看到資訊給我看看啊?我在**上班呀我
《鄉下人家》表達作者對鄉村生活的什麼之情
7樓:匿名使用者
鄉下人家這篇課文表達了作者對鄉村生活的喜愛、熱愛與讚美之情!
8樓:好人
-表達了作者對鄉村生活的熱愛和由衷地讚美
9樓:匿名使用者
文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫,展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活,也讚揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。 作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情,如「幾場春雨過後,到那裡走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來」,「聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去」,紡織娘在月明人靜的夜裡,便唱起歌來,都體現了作者喜愛鄉村生活的感情。
10樓:迷人湖
四年級下冊語文《2.鄉下人家》第一課時
11樓:匿名使用者
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陳醉雲: 留下諸多美文的嵊籍名作家
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《鄉下人家》作者陳醉雲生平考略
12樓:匿名使用者
我二姐好的謝謝老婆做的飯菜鍋鍋巴掌要不要吃
《鄉下人家》表達作者對鄉村生活的什麼之情
13樓:暢妹妹的老巢
《鄉下人家》表達作者對鄉村生活的憧憬和熱愛以及讚美之情。作者:陳醉雲。
《鄉下人家》課文:
鄉下人家,雖然住著小小的房屋,但總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤攀上棚架,爬上屋簷。當花兒落了的時候,藤上便結出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。
青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆,可愛多了。有些人家還在門前的場地上種兒株花,芍藥、鳳仙、雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農家風光。
14樓:水德水相亭
文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫,展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活,也讚揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情,如「幾場春雨過後,到那裡走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來」,「聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去」,紡織娘在月明人靜的夜裡,便唱起歌來,都體現了作者喜愛鄉村生活的感情。
15樓:sunny桉藍
愛之情。
《鄉下人家》
鄉下人家,雖然住著小小的房屋,但總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤攀上棚架,爬上屋簷。當花兒落了的時候,藤上便結出了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆,可愛多了。
有些人家.還在門前的場地上種兒株花,芍藥、鳳仙、雞冠花,大麗菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農家風光。還有些人家,在屋後種幾十枝竹.綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過後,到那裡走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來。
雞,鄉下人家照例總要養幾隻的。從他們的房前屋後走過.肯定會瞧見一隻母雞,率領一群小鳴,在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋後倘若有一條小河,那麼在石橋旁邊。在綠樹陰下,會見到一群鴨子,遊戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣,它們也從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風,頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡,它們便唱起歌來:「織,織,織,織呀!
織,織,織,織呀!」那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家,不論什麼時候,不論什麼季節,都有一道獨特、迷人的風景。
16樓:晨光眠夏
《鄉下人家》這篇文章按照房前院後的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時間順序交替描寫,展現了鄉下人家樸實自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活,也讚揚了鄉下人家熱愛生活,善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園,裝點自己的生活的美好品質。
《鄉下人家》的寫作體現了以下幾個特點:
一、文中有畫
本文如一幅田園風光的寫意畫卷:屋前搭瓜架,門前種鮮花,屋後春筍冒,院裡雞覓食,河中鴨嬉戲,門前吃晚飯。這一個個自然、和諧的場景 , 使人如臨其境 , 如聞其聲 , 如見其人。
二、文中有情
課文通過對動植物擬人化的描寫來表達情感,如「幾場春雨過後,到那裡走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土裡探出頭來。」一句中「探」字用擬人的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢,如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土裡探出頭,充分展示了春季勃勃的生機,表達出了作者對大自然景物的喜愛之情。教學時應把品文、讀文和悟情融為一體。
三、文中有詩
課文語言充滿詩意,如「有些人家,還在門前的場地上種幾株花,芍藥,鳳仙,雞冠花,大理菊,它們依著時令,順序開放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農家風光。」一句的意境與杜甫所寫的「江畔獨步尋花七絕句(其六)黃四孃家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
」相一致,這樣使文中有詩,詩中有文,實現情境與相似文塊的一一對應,從而產生文與境的對應迴流。
四、看似無序,實則有序
《鄉間人家》是一篇優美的寫景散文,課文一共7個自然段,前6個自然段寫景,最後1個自然段抒懷,描繪了鄉間獨特、迷人的風景。細細閱讀後,可以發現,前面6個自然段中,
一、2兩個自然段描寫的都是鄉間人家房前屋後的靜態景物,如瓜架、花草、竹林;3、4兩個自然段描寫的則是鄉間人家常見的家禽,如母雞、公雞以及鴨子;
五、6自然段花大量翰墨描寫了鄉間人家餬口的場景,如夏天露天吃晚飯,秋日伴著紡織娘的歌聲入睡。也就是說,整個鄉間人家景緻的描繪看似無序,實則有序,這序不但體現為描寫的景物是從靜到動,從物到人的,也體現為從描述鄉間人家景緻獨特迷人到鄉間人家餬口氣氛獨特迷人,也就是從事物到精神的序列。
關於鄉下人家的作文，鄉下人家作文怎麼寫？
鄉下人家有著一道獨特 迷人的風景，今天，就讓我帶著您去鄉下走走，去好好欣賞一番。到了鄉下，你常常可以看見許多古老的房屋，泥砌的牆，木做的樑，黑色的瓦。如果你留意，還能瞧見大門頂上的寫著的一些書家手跡呢！讓人感覺像是回到了千百年前的時代。屋旁是一條小徑，常常可以看到許多遊人前來觀光旅遊。當你走在小徑上...
《鄉下人家》表達作者對鄉村生活的什麼之情
鄉下人家 表達了作者對鄉村生活的嚮往 熱愛之情。鄉下人家 課文 鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋簷。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的 紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青 紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣...
《鄉下人家》天高地闊的意思什麼《鄉下人家》天高地闊地吃起來天高地闊是什麼意思
天bai高地闊 在 鄉du下人家 想要表達的意思zhi有兩個 dao1 指飯席上談回 論的話題廣，或答說話毫無拘束，漫無邊際。意思與 天南海北 海闊天空 類似，如 他們很健談，天高地闊，聊起來沒個完 2 運用誇張，形容吃飯的場地大，把桌椅飯菜在坪裡一放，便是天作屋頂地作房了。聯絡上bai下文理解 天...