1樓：匿名使用者
一般沒有年限範圍上的區別。
主要是用法上有不同，
一般的，
2010–2023年間，多會表述這六年的總數，或者規律性的總結。
2010-2023年，則不一定。
求助，行測資料分析中，年均增長率的問題。
2樓：海南中公教育
如何計算平均量的增長率？
一、平均量
二、平均量的變化
平均量的變化主要有兩個考點。一是判斷平均量的變化，二是計算平均量的增長率。平均量的變化較比重的變化而言，判斷的方法是相類似的，主要區別在於計算。
(一)判斷平均量的變化
總量增長率》份數增長率，平均量增加;
總量增長率《份數增長率，平均量減少;
總量增長率=份數增長率，平均量不變。
(二)計算平均量的增長率
比重是百分數，是一個相對量。比重的變化是由比重作差得來的，結果為：
(注：增長率的差值為部分增長率與整體增長率的差值)
而平均量是一個絕對量。平均量的增長率只能通過「
在這個式子本身是帶有符號的。當總量的增長率》份數的增長率時，平均量的增長率為正，即平均量增加;當總量的增長率《份數的增長率時，平均量的增長率為負，即平均量減少。這與之前判斷平均量的變化是一致的，有所重複。
為了方便大家記憶，我們可以將公式寫為：
【例】全國2023年認定登記的技術合同共計220868項，同比增長7%;總成交金額2226億元，同比增長22.44%;平均每項技術合同成交金額突破百萬元大關，達到100.78萬元。
問：2023年，平均每項技術合同成交金額與上年相比：
a.增長了14.43% b.增長了16.44%
c.減少了14.43% d.減少了16.44%
【答案】a。解析：本題考查的是平均量的變化。
首先判斷平均量的變化，2023年總成交金額同比增長22.44%，大於認定登記的技術合同數量同比增長7%，即總量增長率小於份數增長率，平均量增加，排除c、d。其次計算平均量的增長率，即 ，所以選a選項。
對於平均量的變化這部分內容，判斷變化比較容易，關鍵是要準確記憶平均量增長率的公式。在做此類題目時，首先，我們通過比較增長率的大小即可判斷平均量增加還是減少;其次，直接代入平均量增長率的公式進行求解即可。
3樓：匿名使用者
年均增長率是一個統計學概念，可以用求根的方式計算。 年均增長率=【n次根號下（末年/首年）】-1，n=年數-1，計算的結果只能適用於以首年算末年，若算中間年份則與原值不相等。
4樓：匿名使用者
（1+nx)<831/100，x:年均增長率，n:年份差
5樓：匿名使用者
資料分析的題目多以計算為主，因此計算題是資料分析的必考題型之一，這些題目中有的列式難度偏大，有的計算難度偏大，資料關係比較複雜，難以把握，對考生分析資料、提煉有效資料的能力要求比較高，而且在計算過程中涉及多個資料間的計算，可能導致計算結果和正確選項之間有偏差。
6樓：藍小妖
一般上年份少於10的話，我們可以把公式轉化為，期初值×（1+nr%）=期末值，n
為年份數，r為增長率。特別好用
行測 資料分析中問題
7樓：俠影**
你說的沒錯，公式是本年*增長率/(1+增長率)但是做資料分析要提高解體速度，估算是關鍵，如果每題都四套公式計算，那時間肯定會很長啊。
對於這種算增長量的題目，你不要一開始就套公式，先 本年*增長率 兩個數估一下，如果差距挺大的，那兩者的大小就可以用 本年*增長率 來進行比較了，而不必套嚴格的公式，因為畢竟題目只是要你比較兩者大小呀，而不是說算出兩者的具體增長量，或者增長量的差額是多少。
當然有的題目是比較**的，會要你算出兩者的增長量的差額，那就沒辦法了，只能嚴格按照公式算。
最後多提一句，資料分析做題要多注重估算、速算技巧，套公式時間不允許的
8樓：匿名使用者
去加航博公考的q群學習吧，在這裡問浪費時間
在行測資料分析裡，「年均增長量」和「年平均增長量」是一回事兒嗎？
9樓：超級飄飄乖乖
平均量」和「年均增長量」不是一回事兒，這屬於易混淆的概念
一、國家公****平均量公式
二、國家公****年均增長量公式
一定要記住年均增長量的分母是年份差，因為實際只增長了年份差次，只要能將其區別開，這類題型就是考生的送分題了
年均增長率是每年的平均增長率的簡稱。但是到了具體的題目中可能會有不同的涵義以及不同的演算法；比如一組數字1；2；4；8；16編號分別為1；2；3；4；5
如果求從1到5這五年的年均增長率，那就是先求出總增長率為（16-1）/1*100%=1500%，五年的年均為1500%/5=300%
但是求年平均增長率就為，第二年相對於第一年為100%，第三年相對於第二年為100%以此類推，都是100%那每年平均增長率 也就是為100%。在這個問題中，5年平均增長率為每年增長率的平均數，而年均增長率為五年總增長後除了年數5得出來的數值。還是有差別的。
10樓：匿名使用者
不一樣，年均是末年減首年除以末年年份減首年年份 年平均是每一年的增長量（首年的增長量也要算出）除以具體年數 你會發現後者的分母比前者大1
11樓：淡嫣語
一般情況下，如果題目中給了03，04，09的資料，然後讓你算04-09的平均增長量，應當以09的資料-03的資料然後除以09-03。但是如果題目只給了04、09的資料，然後讓你算04-09的平均增長量，由於缺少前一年資料，所以直接算09的資料-04的資料，然後除以09-04。其實道理是一樣的，就看資料怎麼給。
我覺得這樣更好理解，就不需要辨析年均增長量和年平均增長量了。而且我覺得這兩個應該是同一個東西吧
12樓：閉荷葉兒
是不是有一個是江蘇的題？江蘇的普遍都要多算一年
13樓：春嬌和志明
「平均量」和「年均增長量」不是一回事兒，這屬於易混淆的概念，因此，考生在備考中一定要將一些弄清楚。
一、國家公****平均量公式
二、國家公****年均增長量公式
具體例題分析1、平均量
例1、某市 2010 年全年實現農業增加值124.3 億元，比上年下降 1.6%。
糧食播種面積22.3 萬公頃，比上年減少 0.3 萬公頃;糧食產量 115.
7 萬噸，比上年下降 7.3%。
問題：該市 2010 年糧食平均產量約為每公頃多少噸?
解析：本題就是典型的求平均量的問題。我們由公式知道2、年均增長量
例2、2006-2023年國內生產總值及其增長速度問題：2023年至2023年，國內生產總值年均增長量是多少億元?
解析：本題考察的是年均增長量，我們可以直接利用公式：
相信通過以上兩個題考生們定能很清楚地認識到「平均量」和「年均增長量」之間的區別，以後就能很好地應對這兩類題。考生們一定要記住年均增長量的分母是年份差，因為實際只增長了年份差次，只要能將其區別開，這類題型就是考生的送分題了。
14樓：中州豫王一世
你這個錯了吧。應該是 40513-216314/（1+12.7%)，然後初以5啊
15樓：萌大銅鈴
大哥，你再看看增長了幾年？分母**不一樣了？
16樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
17樓：erick_南木
你說是「年平均量」為總數除以份數，人家問的是「年均增長量」與「年平均增長量」！
行測 資料分析 翻一番的問題
18樓：公考熊大
資料分析老師如是說：
2500億翻一番是5000億
5000億翻一番是10000億
10000億翻一番是20000億
每翻一番基數就變成翻番後的數值
所以，2500億翻三番就是20000億
19樓：匿名使用者
你可以這樣理解，2500翻一番是5000，和摺紙一樣！然後5000再翻一番10000了，然後第三翻就是專10000變成20000，所以說翻三屬番就是2500---5000---10000---20000！ 和摺紙是一樣的，理解一下哦！
20樓：匿名使用者
我們網上的公務員頻道，去學習資料欄目下的行測下的資料分析，有大量的你所說的這類題目。
求助行測分析中年均增長率的問題求助，行測資料分析中，年均增長率的問題。
如何計算平均量的增長率？一 平均量 二 平均量的變化 平均量的變化主要有兩個考點。一是判斷平均量的變化，二是計算平均量的增長率。平均量的變化較比重的變化而言，判斷的方法是相類似的，主要區別在於計算。一 判斷平均量的變化 總量增長率 份數增長率，平均量增加 總量增長率 份數增長率，平均量減少 總量增長...
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您好言語理來解主要考試源您對文字和一段話的bai理解能力和敏感度建議您du多看書zhi 多讀幾遍題。dao如果沒有找到技巧建議您報個班次進行學習 歡迎諮詢中公教育 吉林中公總部 地 址 長春市西安大路與康平街交匯處吉發廣場c座電 話 0431 88585502 88585503 88585512 8...
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