1樓:匿名使用者
事情都有兩面性```有好`也有不好`剋制住不好的``發揚好的`
2樓:匿名使用者
浪費時間` `浪費青春``
高中生戀愛,老師怎麼教育?
3樓:深度看教育
01 老師強制干涉,學生可能更逆反,反而強化了戀愛2015屆的時候,我在19班任教,但不是班主任。高一下學期,班上一個帥小夥和隔壁20班一個女生好上了。我知道這件事是因為那一天的下午。
那一天下午,最後一節課是活動課,我一個人在辦公室,其他老師都回家了。就見20班班主任帶了兩個學生進來,一男一女。偏偏那個男生我還認識,我就問他:
「xx,犯什麼錯了啊?」他沒做聲。班主任一邊向座位走,一邊回了一句:
「你看他多帥,跑到我的班上找女生,他們班上沒女生嗎?」
班主任讓那兩個學生站在靠牆的一個書櫃前,自己把椅子側過來對著學生坐下,開始問話:「說,你到我班上找她幹什麼呢?」「我們班教室是你隨隨便便就能進進出出的嗎?
你又不是我班上學生。」「***,你是女生要講自尊呢,不要只見別人一副好皮囊,就跟別人好。」「要不?
明天我把你們兩個的父母都叫來,兩家人商量商量。」「今天呢,xx,就罰你做500個下蹲。看你有多少精力談朋友。
」然後,那個男生就開始做下蹲。那個女生就站在旁邊痴情地看著。
我就笑著補了一句「你這不是存心撮合他們嗎?他做下蹲,那個女生還不心疼得要死啊。」班主任將性將疑,出去了。
過了一會,就聽女生說:「你歇一會兒吧,我來替你做。」男生沒同意。又一會,聽見女生在哭。邊哭邊說:「算了,不做了。」
我回頭去看,不知那個男生做了多少個下蹲了,只見他滿頭大汗,但還在做。只是做得非常慢了,蹲下去後要休息一會,再慢慢站起來,再深深地喘幾口氣。我也不能勸他,知道他也是存心做給女生看。
果然,後來女生就抱著男生在哭。
後來,聽說兩家父母一見面,都很滿意對方孩子,當時就訂了親家了。
02 學生戀愛,老師也許沒有很好的辦法遏制2018屆,理科班成績最好的那個男生和文科班成績最好的女生走到了一起。看來是走的強強聯合道路,引得整個年級的學生都羨慕。人家也是雙方父母都同意了,老師能有什麼辦法?
五月全市統考後,開年級大會發獎。輪到他們兩個第一名,上臺一起領獎,臺下一片「噓」聲。年級主任致頒獎詞:「這兩位就不用我介紹了吧,那個,大家都懂得起哈。」
後來,高考時,那個男生沒考好,雖然有600多分,但並不滿意。於是,決定回來復讀。回來後,他發現平時經常考第二名的男生,也在復讀。
不知他們兩人之間有什麼過節,還是強者之間彼此不服氣。這個男生就去了另一所高中復讀了,班主任、年級主任都沒能留下他。
03 高中生有沒有戀愛,很容易發現戀愛時,人的情緒波動非常大。當其中一方有一點小小的動靜時,就會引起另一方的心裡潮起潮落。哪怕再有理性,也很難控制,何況學生的心智還沒有完全發育成熟。
所以,學生有沒有談戀愛是很容易發現的。
戀愛期間的情緒變化比正常情況下要劇烈,而且情緒豐富多樣,只是本人卻往往認為自己很正常。如學生有時不自覺的發笑、有時又莫名憂鬱、還有時突然就發脾氣很煩躁、而有時候又沉默不語發呆半天。
04 高中生戀愛對學習有影響嗎?由於戀愛情緒反應很劇烈,對學習肯定是有影響的。
情緒好時,對學習有促進;情緒差時,對學習有阻礙。而情緒的好與壞,學生自己也沒辦法控制,它取決於雙方很多偶然的事情。
比如,同學中哪個講了一句話,戀愛中的某一方聽到了,可能會懷疑是不是講她呢?或者玩得很好的幾個人一起出門,偏偏沒有喊戀愛中的那一個。甚至看到了一本**或者一本雜誌中的某一句話某一件事,也可能琢磨半天,會不會發生對方身上。
實際上學生戀愛對學習有可能促進作用大於阻礙作用。因為戀愛中的人往往充滿正能量,對生活充滿激情與夢想,積極樂觀。所以,往往會對學習有促進作用(除非是兩個破罐破摔的人湊到一起)。
中外歷史上那些 偉大成功的人,往往是在戀愛期間做出的重大成就,而文學家就更是如此。
真正對學習有負面影響的是失戀。失戀對學生往往有巨大的打擊,使學生變得消極,不自信,也不相信他人。這時學生就失去了內心的動力,學習對他們來說也可能無所謂,導致成績迅速下降。
05 高中生戀愛很普遍,但大多以失戀告終高中是一個特殊的時期,學習緊張,生活壓抑,情感需求大但滿足得少,因此很容易產生愛情。
也正是這個時期的特殊性,使得情感變化也快,幻生幻滅。當這個特殊的時期過去,生活可以更多地由自己掌控時,往往一切又要重新開始。這與喜新厭舊、人品不好等往往並不對應。
2018屆,班上一位女生和男生談朋友。兩個人成績都很好。高考成績出來後,女生只考了560多分,剛過一本線10多分。問我是復讀還是走?我說復讀吧。男生錄取了東北師大。
十月份的時候,女生在**中向我哭訴:說男生把她甩了,說男生為什麼那麼容易變心,說最初是男生追的她,說男生心腸好硬、反覆求他見一面都不同意,說過年時男生放假回來後一定還要去找他一次,說她不甘心心痛得像針扎。講了很多很多。
我也沒辦法勸說,她可能需要的只是情緒宣洩。我只是給她說:」環境是會改變人的,當初他說愛你是真的,現在說不愛你也是真的。
現在我無論怎麼勸你,你可能都聽不進去。時間到了,你自然坦然面對。但你一定要注意,千萬不要因為此事影響到自己的學習。
現在對於你來說,只有學習才是真實的由你把控的。「
這年高考,這位女生考了604分。前幾天給我發資訊報喜。然後又告訴我,說那個男生又來找她,但她拒絕了。我說你拒絕得對,在大學裡你會發現更多有趣的人。
每年都有,高中一結束就鬧分手的男生女生。
06 高中生戀愛是正常生理與情感反應,老師只能疏導從小學高年級開始,性開始發育。到初中,學生的性意識已經很明顯,但這時學生處於反逆期,一般是同性之間交往,異性之間排斥。而到了高中,心理和生理進一步成熟,就到了吸引期,學生會更加願意甚至有意與異**往。
老師只能引導,把利與弊分析給他們聽。實際上,他們都懂,但缺的是控制力,所以,老師講的時候要情感充沛,要站在學生的角度替他們自己說話,才能啟用他們內心的理性。
我認為最好的做法就是平常經常宣講正確的愛情觀:自然、真誠、適度、理性。自然就是水到渠成。
不能刻意去追求,那很大可能會造成彼此的傷害。真誠就是彼此把自己當前生活中最真實的想法和對未來的思考彼此進行交流,合適才能在一起。適度就是高中是人生的發展期,一切還未定型,彼此保留一點純粹的情感和思念會更美好,不要發展過快,現在許多東西可能還承擔不起。
理性就是學會分析,在高中階段,生活的主要矛盾和次要矛盾分別是什麼,時間和精力怎樣分配。
再用舉辦講座或者讓學生討論的形式,讓學生自己真正去了解和思考:如何談一場戀愛?
學生不是木石,有情鹹才是正常的,也才是完整的人。
我認為老師要教育學生理解戀愛,從而讓學生理性地看待戀愛。
4樓:匿名使用者
不管事情談的怎麼樣,我都支援你的決定
5樓:e時光再燃
老師應該教育高中生,現在不是談戀愛的時候。應該好好學習。用這樣的話語進行教育就可以了。
6樓:歐美小靈通
老師應該勸他們當前最重要的是學習,其他事情一定要把握好分寸,不然會後悔一輩子。
7樓:曉月山河
高中生談戀愛,老師應該進行一些壞處的講解,更有利於學生。
8樓:花花就是我
我覺得對於高中生戀愛,老師還是應該正確的進行引導,要讓他們不影響學習
高中生該戀愛么，高中生該戀愛麼？
看你自己了，如果你成績很好的話，也可以，成績不怎麼好的話。還是去讀書把 高中生所處的環境相對而言很簡單，即使遇到 愛情 那是很懵懂的，不妨愛在心底口不開，化愛戀為動力，考個好大學！如果說該的話，理由是，高中的愛情相比於後面的更純潔，如果說不該的話，那就是，孩子，高中的任務是考上好大學 不影響學習就可...
高中生談戀愛
我覺得你要首先確定最想要的是什麼，如果是學習的話就分手吧，畢竟以後上大學了還會有更加優秀的男生出現。不要因為不成熟的戀愛耽誤學習，自己的前途是最重要的是吧？對自己好一點而不是一味的委曲求全才是最好的做法。相信你是個好女孩，會知道該怎麼做的。這樣的情況還是勸你分手吧，他純粹就是為了滿足他的生理要求，而...
高中談戀愛，高中生應該談戀愛嗎
目前確實應該與學習為重點，戀了就分心了，肯定影響學習成績。建議你好好學習，用優異的成績來證明自己，做到了，以後會聯絡你。學習進步！高中是學習的時候，高中是為了考一個好大學，不應該談戀愛，這個老師們的看法，當然也是絕大多數父母的看法。高中談戀愛好嗎？這個問題其實不難回答，兩個人因為一個目標而努力奮鬥，...