1樓:紫荊盛開啦
你經濟條件好就可以去上,意義是還不是不要讓你的孩子輸在起跑線上?
2樓:匿名使用者
我感覺4歲以後就要學英語了吧,我覺得vipkid比較好,我朋友的孩子之前發音一點都不準,也不敢講,被同學嘲笑,通過在那裡學習以後,現在說的很難標準了,還被老師選去參加英語辯論賽呢。
孩子有必要上早教培訓班嗎
3樓:包子
早教很重要,但不一定要去早教班。如果覺得
在家陪孩子玩太枯燥,並且不在乎早教班鉅額的收費,選擇帶孩子去玩玩也是不錯的。
1、早教班最重要意義是在教父母
早教班注重的是親子互動,一方面教孩子,更重要的是教父母,正規的早教機構會提供專業的早教指導,傳遞較為先進的育兒理念,父母能從課堂上學到一些科學的親子互動方式,使家長成為合格的教育者。
所以爸爸和媽媽(缺一不可)保證每週一次甚至更多的上課時間,是比金錢更重要的考量。
如果想把早教班的效果最大化,最重要的是要學以致用,把課上學到的東西運用到平日的親子交流中。比如在早教課上老師經常唱的一些兒歌,回家後會堅持和她繼續唱,老師教的一些親子小遊戲,回家繼續玩,這樣的效果才會事半功倍。
2、早教班可以鍛鍊孩子適應環境的能力
如果說早教班能一定程度上彌補家庭教育的不足,更多則是體現在孩子對環境的適應力上。
早期教育很重要的一點,就是讓孩子多接觸不同的環境,刺激感官發育。很多獨生子女,接觸同齡人的機會太少了,每天的活動空間也總是侷限在家裡和小區裡,而在早教班所營造的特殊環境中,能接觸到不一樣的環境氛圍和最早期的集體生活。
從最開始模仿別的孩子爬行說話,到學會和別的孩子一起玩耍,加上早教課堂這種完全不同於家庭生活的環境,能刺激孩子感官發育。
4樓:贏在起點燕老師
所謂早教,即「早期教育」,一般是指從出生到適齡入學前這一段時間的教育,目的是為了開發孩子早期智力,培養健康性格等。
1.增進孩子之間的交往
大家都知道,孩子在面臨一個陌生的環境的時候,要是沒有家人的陪伴往往會產生恐懼感,而這種恐慌的情緒通常會通過大哭來釋放出來。有的孩子適應能力強,在進入幼兒園之後幾周之內就可以適應,而有的孩子會一直哭鬧幾個月甚至更長時間。
早教班能給孩子在家與幼兒園搭建一個橋樑,在早教班孩子可以在家長的陪同下與老師進行互動和活動,並且與一起活動的小朋友溝通,這樣就讓他們提前適應了學校的環境還有與小朋友溝通的機會。所以有了早教班的鋪墊,當他們去新的幼兒園環境中時,也不會太過緊張和不安。
2.抓住孩子最佳發展期
一般的早教中心都會有針對性的對孩子進行各方面的訓練,比如1~2歲時是孩子語言發展的最佳時期,他們會安排一些訓練幼兒語言的活動,通過做遊戲讓幼兒來與家長、老師進行語言上的溝通,啟發他們說話,利用各種方法進行說話訓練,這樣可以很好地提供一個環境和訓練機會。
3.培養孩子良好的行為習慣
早教中心會創造一個大環境,這個環境不同於家裡,每個孩子的成長環境不一樣,但到了早教中心後,他們的成長環境變得一樣了,在家裡家長會因為孩子小,犯些錯可以不過問,但這樣是不對的,早教中心會告訴每個孩子在生活中、遊戲中、交往中怎樣做才是正確的。
在活動中要謙讓、包容別人、不爭不搶懂禮貌;學會自取玩具收拾玩具;學會遇到問題同爸爸媽媽商量,同夥伴們商量;學會不去阻礙別人;學會講衛生等正確的行為習慣。早教中心會更好的規範孩子的行為,讓他們判斷哪些事是對的哪些是錯的,而這些良好的行為習慣的養成也會是孩子終身的獲益。
家長可以在經濟狀況和時間允許的情況下,酌情為孩子報一個早教班,既可以促進孩子成長,也能夠增進彼此之間的親子關係。
興趣是孩子最好的老師,而早教班是培養孩子興趣的一個好地方。孩子的成長只有一次,而成熟不是等來的,早教班可以說讓我們的寶寶有一個良好的教育開始。
5樓:粉嘟嘟的美夢
有的,現在的孩子都要求很高的
6樓:匿名使用者
有必要的,早教對於孩子來說還是很重要的,現在國內的家庭都開始注重孩子的早期教育培養!
早教能夠幫助孩子打下一個良好的基礎,對於之後的幼升小,小學, 中學的學習都能夠有很大的幫助,不光光是學習方面的,早教是對於孩子思維能力,行為習慣,學習習慣等各項綜合能力的培養!
我家孩子之前選擇過火花思維的課程,是比較全面的思維能力,學習習慣,計算能力的培養課程,孩子挺喜歡的,效果挺不錯的!
早教班和幼兒園的區別是什麼
7樓:匿名使用者
二者的主要區別如下:
早教機構開展親子教育是對於幼兒園辦園理念與形式的一次創新,是與一般意義上的幼兒園教育不同的。
一、職責不同
早教的職責就是要讓孩子在能力上提高,所以課程就顯得做尤其重要;幼兒園的職責更傾向於創設良好的環境,所以硬體就顯得重要。
二、早教是根據孩子的個體差異進行特定的課程教學,孩子每節課學到的知識都是不同的。
既包括**、運動、智力認知、社會交往等多方面又將課程以遊戲等形式完成,孩子是積極主動的參與者。幼兒園是統一的課程讓所有孩子學習,孩子是被動的受知者。
三、早教的私營制特點決定早教中心在不斷的完善和創新,幼兒園尤其是公立的,創新和前瞻性就很差。
四、早教機構一般都是小班化教學。
一般的早教機構每班約6-10個孩子,像思博潤早教中心甚至除親子課以外,主打1-3個孩子的個別人化指導,孩子在早教機構的受知時間較長。幼兒園每天都是按照固有的時間安排進行,而且每班最少20多個孩子,多則甚至40-50。這樣的班級密度,孩子的受知時間很短,有的甚至一節課平均下來只有一兩分鐘。
五、家長的寄望不同
孩子在早教中心,家長就希望機構把自己的寶寶培養成天才。孩子在幼兒園,家長就希望幼兒園把寶寶照顧好,一天下來沒摔著碰著、健健康康的學點知識就行。這反映出一個很現實的問題,有些幼兒園不需要多大的宣傳投入和運營成本,費用也很高,可就是有很多家長排隊報名。
而早教都在宣傳上花大價錢,儘管早教機構一再降價,很多家長卻始終不願報名。這一點,對於早教和幼教的發展有很大的影響。
早教不僅僅是親子教育,其實早教除了親子課以外還是有很多課程的,比如:腦潛能開發、思維訓練、**、感統等。
第一、教育的物件不同
幼兒園將幼兒作為教育的主要物件;而早教機構其教育物件除了孩子,還有家長,而且首要的是家長。早教機構強調親子互動,使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能,成為合格的家庭教育者。
第二、教育理念不同
促進幼兒身心和諧發展是幼兒園教育的最終目標,老師圍繞此目標開展德、智、體、美教學。所以,幼兒園老師需要關注幼兒身體、心
理、行為各方面的表現,例如身體會不會不舒服、動作是否協調、有沒有不良習慣等細微的問題。國外研究表明大腦在人出生後的幾個月或幾年的時間內會隨著人的
經歷和外界刺激,繼續發育。早教機構比較普遍的教學理念是立足於寶寶一生髮展的教育,也就是在0~3歲大腦發展的敏感期,通過各種訓練促進寶寶各方面的發
展,為其一生打基礎。可見,早教中心所起到的作用是在孩子未有形成一定的思維模式和環境的影響下,對其進行模式鈣化教育。而幼兒園則是對鈣化教育所出的結
果進行一定的糾正還有繼續深入的學習。
第三、教學活動的方式不同
幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒,以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構是一種特殊的、專業化程度很高的新型
教育模式,通過父母與寶寶在老師指導下一起遊戲的方式,引導父母學會在遊戲中觀察兒童、瞭解兒童,進而掌握一套科學的遊戲方式,並通過這些遊戲方法對兒童
的發展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式,早教機構更強調父母與孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動,這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格,也
能促使父母自身素質得到不斷提高和完善。
第四、對家長的影響不同
幼兒園是針對3~6歲幼兒實施教育,早教機構的教育物件則是0~6歲嬰幼兒及其父母。現在父母的教育方法大多都是繼承上一
輩,即使想用先進理念,但是也沒有成功經驗,早教班就成為一些年輕家長們的取經之地。不少上過早教的家長都有這種體會,孩子上早教不一定具體學到什麼,反
而是自己通過參加活動、跟老師交流,學到了一些教育孩子的方法和經驗。而通過和孩子共同上早教班,許多家長也發現了孩子的一些特性,注意到以前沒有留意的
地方,在老師的指導下能更有針對性的啟發孩子智力,培養孩子的興趣和才藝。但是幼兒園則是單純地教育孩子的地方,為生活和工作奔波的年輕家長們把它當作了
兒童寄存處,早上放進去,晚上取出來,跟老師的交流很有限,也沒有與孩子在幼兒園裡共同體驗、做遊戲的機會,家長從幼兒園裡學到的教子經,一般都是通過小
孩子的經歷和感受間接體驗的。
第五、教學活動的時間不同
幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以一個學期為一時段,每週一至週五在園。而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段,家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體遊戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時,活動結束後就可離開。
8樓:早教學堂***
早教班和幼兒園主要有以下幾點不同:
1.教育的物件不同。幼兒園將幼兒作為教育的主要物件;而早教機構的教育物件除了孩子,還有家長,而且首要的是家長。
早教機構強調親子互動,使家長通過與孩子共同遊戲掌握親子教育的方法與技能,成為合格的家庭教育者。
2.教學活動的形式不同。幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒,以教師講解、幼兒學習為主要形式。
而早教機構通過父母與寶寶在老師指導下一起遊戲的方式,引導父母學會在遊戲中觀察孩子、瞭解孩子,進而掌握一套科學的遊戲方式,並通過這些遊戲方法對嬰幼兒的發展進行干預。
3.教育的目標不同。幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力,促進孩子全面發展。
而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育,從而達到促進孩子全面發展、增進親子感情的目的。
4.教學活動的時間不同。幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規定以一個學期為一時段,每週一至週五在園。
而早教機構的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段,家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體遊戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時,活動結束後就可離開。
希望能幫到您。
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