小學人教版六年級上冊分數除法應用題如何找數量關係

2021-03-03 21:53:11 字數 3778 閱讀 6951

1樓:香蕉梨

找單位"1":

如:甲的五分之四是乙.

的五分之四(分數)前面是單位"1"

如:甲比乙多五分之四.

多五分之四(分數)的前面是單位"1"

2樓:容梓昊

...是...(單位一)的分率。

我是mr.rong。有空rongzihao@126.***

六年級上冊數學分數除法應用題怎麼寫

3樓:美麗日邊陽

你先舉一個例子出來、

否則太難以敘述表達了。。。

(要知道數量關係,再代入資料,就行了。。。)

4樓:魅

給題啊。。。不給怎麼寫。。。

人教版六年級上冊數學分數除法應用題7道,百分比的不要。急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

5樓:小乖乖

1、服裝廠原計劃每月生產服裝100套,實際每月生產120套。實際

全年產量比計劃超額幾分之幾?

2、甲、乙兩種商品的原定價相同,甲商品第一次降價五分之一,在此基礎上第二次又降價十分之一;乙商品先降價二十分之三,在第一次降價的基礎上,乙商品又降價二十分之三。現在兩種商品的**相同嗎?

3、有兩個書架,甲書架的書是乙書架的二十分之九。如果從乙書架拿出33本放到甲書架上,兩個書架的書就一樣多了。甲、乙書架各有多少本書?

4、一家音響專營店售出兩套不同品牌的音響,售價都是3600元,其中一套賺了五分之一,另一套虧了五分之一。售出這兩套音響,總的來說是賺錢還是虧本?

5、趙叔叔打算買一套房子,如果分期付款須加價十分之七,如果現金購買可以優惠二十分之一。趙叔叔算了一下,分期付款比現金購買要多付6萬元。這套房子原價多少萬元?

6、師徒兩人共同加工一批零件,5時完成。完工時,徒弟加工了總數的二十分之七。已知師傅每時比徒弟多加工12個零件。這批零件有多少個?

7、水果市場有一批水果,5天售出了80噸,正好售出了這批水果的四分之一。照這樣計算,剩下的水果還剩幾天才能售完?

(把我設為最佳答案哦!我打字打了五百多字,打了半個小時!!)

6樓:小瘋子

1、運輸隊運一批麵粉,第一次運走全部的3/7 ,第二次運走全部的2/7 ,二次共運了45噸。這批麵粉共有多少噸?

2、小紅的體重比小玲重5千克,小玲的體重比小紅輕1/7 。小紅的體重是多少千克?

3、小欣今年8歲,相當於爸爸年齡的1/4 ,爸爸比小欣大多少歲?

4、小華家今年收的青菜比去年增加了5/16 ,正好增加了85千克。今年收青菜多少千克?

5、一塊長方形地,寬是60米,相當於長的2/3,這塊地的面積是多少平方米?

6、一桶油倒出一部分後,剩下5/8 。剩下的5天用完,平均每天用3/4 千克。這桶油原來有多少千克?

7、倉庫裡有一批貨物,運出 3/5後,又運進20噸,這時倉庫裡的貨物正好是原來的1/2 ,倉庫裡原來有貨物多少噸?

7樓:金陽光輔導

1/8 ×14÷7/8 (4/5 +

3/10 )÷3/10

5/6 ÷(1/2 +5/6 ) 3/4 ÷15/16 ÷5/6

5/8 x = 40 2/5 x = 4/9 ×3/8

8樓:手機使用者

一根鐵絲,第一次用去10米。比第二次用去的七分之六少2米,第二次用去了多少米

六年級人教版上冊分數除法解決問題典型應用題,帶答案,謝謝!

9樓:手機使用者

這個這個......好吧,偶來給你分析哈......

首先我們知道小明的成績,而題目給我們的題幹是「小明比小麗的考試分數......」,換言之就是:

小明的成績=小麗的成績的八分之九+5

因而我們可以反向分析,即:

小明成績-5=小麗成績的八分之九

即:98-5=93=小麗成績的9/8

所以:小麗成績=93*8/9

(是不是**資料弄錯了,這個答案不太正常......除不盡......)

10樓:手機使用者

(人教版)六年級數學上冊 分數除法應用題及答案(一)班級_______姓名_______分數_______一、小冬家養黑兔20只,相當於白兔只數的45 ,小冬家養白兔多少隻?

二、六年級有學生111人,相當於五年級學生人數的34 ,五年級和六年級一共有多少人?

三、小剛家買來一袋麵粉,吃了 千克,正好是這袋麵粉的34 ,這袋麵粉還剩多少千克?

11樓:共想國慶

buzhidaozijixian

12樓:漆嚮慕容柳思

先讓他掌握倒數,從整數除法推理

小學六年級數學上冊分數除法。。。怎樣去找單位:」1「

13樓:baby等我愛的人

正確找準單位「1」,是解答分數(百分數)應用題的關鍵,也是教師教學此類應用題的重點和難點。每一道分數應用題中總是有關鍵句(含有分率的句子)。如何從關鍵句中找準單位「1」,我覺得可以從以下這些方面進行考慮。

一、部分數和總數

在同一整體中,部分數和總數作比較關係時,部分數通常作為比較量,而總數則作為標準量,那麼總數就是單位「1」。例如我國人口約佔世界人口的1/5,世界人口是總數,我國人口是部分數,所以,世界人口就是單位「1」。再如,食堂買來100千克白菜,吃了2/5,吃了多少千克?

在這裡,食堂一共買來的白菜是總數,吃掉的是部分數,所以100千克白菜就是單位「1」。解答這類分數應用題,只要找準總數和部分數,確定單位「1」就很容易了。

二、兩種數量比較

分數應用題中,兩種數量相比的關鍵句非常多。有的是「比」字句,有的則沒有「比」字,而是帶有指向性特徵的「佔」、「是」、「相當於」。在含有「比」字的關鍵句中,比後面的那個數量通常就作為標準量,也就是單位「1」。

例如:六(2)班男生比女生多1/2。就是以女生人數為標準(單位「1」),男生比女生多的人數作為比較量。

在另外一種沒有比字的兩種量相比的時候,我們通常找到分率,看「佔」誰的,「相當於」誰的,「是」誰的幾分之幾。這個「佔」,「相當於」,「是」後面的數量——誰就是單位「!」。

例如,一個長方形的寬是長的5/12。在這關鍵句中,很明顯是以長作為標準,寬和長相比較,也就是說長是單位「1」。又如,今年的產量相當於去年的4/3倍。

那麼相當於後面的去年的產量就是標準量,也就是單位「1」。

三、原數量與現數量

有的關鍵句中不是很明顯地帶有一些指向性特徵的詞語,也不是部分數和總數的關係。這類分數應用題的單位「1」比較難找。例如,水結成冰後體積增加了1/10,冰融化成水後,體積減少了1/12。

象這樣的水和冰兩種數量到底誰作為單位「1」?兩句關鍵句的單位「1」是不是相同?用上面講過的兩種方法不容易找出單位「1」。

其實我們只要看,原來的數量是誰?這個原來的數量就是單位「1」!比如水結成冰,原來的數量就是水,那麼水就是單位「1」。

冰融化成水,原來的數量是冰,所以冰的體積就是單位「1」。

14樓:匿名使用者

份數量「的」前面的量就是單位「1」。

比如蘋果是梨的1/2.梨就是單位「1」

15樓:勤音府初之

十分之三除以八分之三=0.8(g)

0。8克

16樓:匿名使用者

什麼意思?說具體點吧

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