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2021-03-03 22:01:57 字數 3135 閱讀 9341

1樓:會上網不

1、選出下列加橫線字的讀音無誤的一項( )

a.坍圮(pǐ62616964757a686964616fe58685e5aeb931333332393361) 垂涎(xián) 築窠(kē) 妃嬪滕嬙(pín)

b.句讀(dù) 剽掠(piāo) 信箋(jiàn) 呱呱而泣(guā)

c.恪守(gè) 餓殍(piǎo) 羸弱(yín) 盡態極妍(yàn)

d.頹廢(tuī) 拜謁(xiè) 諡號(shì) 遏其生氣(hè)

2、選出字形書寫完全正確的一項( )

a. 婉惜 堅忍 不及不離 老羞成怒

b. 抱怨 平添 一覽無遺 聲名狼藉

c. 掂記 膨漲 苦思冥想 精妙絕論

d. 倉惶 湮沒 姍姍可愛 雲銷雨霽

3、依次填入下列各句橫線上的詞語,恰當的一組是( )

1關於 米洛斯的維納斯那兩條已經丟失了的胳膊的方案,我只能認為全是些倒人胃口的方案。

2我們要努力提高學生的道德修養、審美情趣、思維品質和文化 。

3如果我們回想一下,我黨在幼年時期,我們對馬克思列寧主義的認識是何等 ,何等貧乏。

a.恢復 品位 浮淺 b 恢復 品味 膚淺

c 復原 品位 膚淺 d 復原 品味 浮淺

4、下列句中加橫線的成語使用正確的一項是( )

a. 俞伯牙在停泊的小舟中專心致志地鼓琴,樵夫鍾子期竟會聽得出神入化。

b.市長帶領機關一班人屈尊下顧,到邊遠的農村宣傳黨的農村政策。

c.今天天氣真好,我們在操場上,真是如坐春風。

d.如果對中國人民的嚴正宣告和強烈**置若罔聞,一意孤行,他們必將自食其果。

5、下列句子中句意明確、沒有語病的一句是( )

a.春遊之前,老師反覆強調要防止不發生事故。

b.能不能既提高產品產量,又減少資金投入呢?我們的回答是肯定的。

c.高一時,學校搞了一次軍訓,負責軍訓的教官是兩個連隊的排長。

d.學生作文中出現語塞的情況,是他們在動筆之前沒有安排好表述的步驟和層次所致。

6、下列表述有誤的一項是( )

a. 孫犁,現代**家,散文家,有長篇**《風雲初記》,中篇**《鐵木前傳》。《荷花澱》等作品,被視為「荷花澱派」的主要代表作。

b. 維納斯是古希臘神話中掌管愛情、婚姻、生育以及一切動植物生長繁殖的女神。

c.「桐城派」繼承歸有光「唐宋派」古文傳統,提出「義(言有物)法(言有序)」的主張,代表人物有方苞、姚鼐。

d.《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的短序,歐陽修,號醉翁,北宋文壇領袖。「春風又綠江南岸,明月何時照我還」是他的名句。

7、下列句中加橫線的詞的解釋全都正確的一項是( )

a.六藝經傳皆通習之 傳:流傳。

不愛珍器重寶肥饒之地 愛:喜愛。

b.至於幽暗昏惑而無物以相之 相:幫助

後五年,吾妻來歸 歸:女子出嫁。

c.視五人之死,輕重固何如哉 視:看到。

窮且益堅,不墜青雲之志 窮:貧窮

d.蒼山負雪,明燭天南 燭:蠟燭。

酈元之所見聞,殆與餘同 殆:大概。

8、下列加橫線的詞古今意義相同的一項是( )

a. 古之學者必有師 b. 各抱地勢,勾心鬥角

c. 聖人之所以為聖 d. 楚人一炬,可憐焦土

9、下列句中加橫線的虛詞,用法相同的一組是( )

a. 於亂石間擇其一二扣之 爾其無忘乃父之志

b. 而漁工水師雖知而不能言 餘方心動欲還,而大聲發於水上

c. 或曰:此東海也 回視日觀以西峰,或得日,或否

d 且立石於其門,以旌其所為 梅以曲為美,直則無姿

10、從句式的角度,選出與其他三項不同的一項( )

a. 一旦抵罪,或脫身以逃,不能容於遠近。

b. 句讀之不知,惑之不解......

c.夫晉,何厭之有?

d.古之人不餘欺也。

二、 閱讀下面一段文字,完成11——13題(6分)

從此,有很長一段時間,我不再想起黃鸝。第二年春季,我到了太湖,在江南,我才理解了「雜花生樹,群鶯亂飛」這兩句的好處。

是的,這裡的湖光山色,密柳長堤;這裡的茂林修竹,桑田葦泊;這裡的乍雨乍晴的天氣,使我看到了黃鸝的全部美麗,這是一種極致。

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2樓:匿名使用者

語文,刷題????

不如刷書。

買兩本好書看看。

3樓:匿名使用者

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4樓:匿名使用者

一、aabdda

二、7.c 8. 每 空

呵呵 雖然我感興趣的做了一下 不過我建議還是你自己做的好。語文很迷人的

5樓:匿名使用者

我同學初中-高中假期除了海灘或是爬山,其他時間就是看國外名著。於是就有了傳說中的語感。結果文科在學校內罕有敵手。

除非以後搞計算機,大學前不要上網,也不要**,浪費時間罷了。一個人的興趣都是在初中高中階段培養起來的。

這種問題,憑感覺做,為什麼一定要做對呢。你感覺對就是對了,以後多看多讀,自然就會覺得可能標準****會好一點。如果問別人,對你沒有提高的,這不是數學,跟你講講思路,講講原理,你可能就明白,原來是這麼一回事。

語文,這麼做是不行,感性的東西太多,前人一直這麼用,覺得很好,你只能被動去體會,久了,就會理解其中妙處了。

6樓:劉佔陽

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7樓:安靜的想著沵

(一)語文閱讀分析常用名詞

8樓:果凍酸冷

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