1樓:諾欣
首先第一個復
と 表示引號 第二個と 製表示假定條件
と ば 都表示條件強 一怎麼樣,就怎麼樣 所以後面不能用語氣詞 比如でしょう どうですか 等等
なら たら 表示條件弱 ,如果怎麼樣,就會怎麼樣 後面可以用語氣詞就這些區別。
這裡まで後面的 して 表示什麼? 標日中級下冊第17課 大神指教
2樓:gta小雞
までして是一個n2語法,表示極端情況,以至於...,甚至到了...的地步
這裡的から表示什麼 標日中級下冊課文 大神指教
3樓:阿梅達
這裡的から就是它的本意「因為」。中井說:好呀,因為說到香港無論如何都是不能不要夜景的。
4樓:匿名使用者
這裡的から是終助詞,接於句尾。1.表示強烈的決心或警告。2.表示對聽者安慰的語氣。
而這句句尾用から就是表示其自己內心的一種強烈感覺:無論如何是不能不要......。
這裡的ますよう表示什麼 標日中級17課的 大神指教 5
5樓:匿名使用者
ようになる和ようにする是兩個語法。我分別給你解釋:
ようになる 回變得......、逐漸會......、就能答......
接動詞原形,表示從不可能的狀態到可能狀態,或從不能實行的狀態變化到能實行的狀態。
例句:日本語が話せるようになりました 逐漸能說日語了。
ようにする (表示意志) 要做到......、設法做到......表示將使其行為或狀況成立作為目標,而進行努力/用心/照料。
例句:私は肉を小さく切って、こどもにも食べたられるようにした我把肉切得很小,讓孩子也能吃。
更簡單的說,就是ようになる是自然而然的變化,而ようにする是主觀的意志。
再來翻譯你那句話:
如果你到中國的話,請一定要告訴我!
注:いらっしゃる 是來、去、在、有的尊敬語,翻譯成來更為準確。望採納,謝謝。
6樓:匿名使用者
よう(に)表示命令要求警告希望傳達的內容
這裡的 におかれまして 表示什麼 標日中級18課的書上句子 大神指教
7樓:
帶有一種感謝感激的心情,就是在別人的幫助下,或託別人的福這件事得以完成,ことにしました就完全是靠自己就算和其他人完全沒有關係也可以說ことにしました,顯得比較客氣
新版標日初下的語法問題，新標日初級下語法
第7單元末來的閱讀裡面源，引 越 時 手伝 來 後面還有一句，明 人 後面為什麼都沒有助詞？在口語中，主語後面的助詞經常省略，第一個 是名詞 大家 作為主語省略了助詞，而第二個是作為副詞，可以不加助詞，要加就加 你多看看日語或動漫就知道了，沒什麼奇怪的。森 北京 來 間 支社 歓迎會 開 為什麼這裡...
標日初級下冊的日語語語法問題，標日初級下冊的一個日語語語法問題
q1 動來 詞簡體形小句 可以作自主語及賓語。正確。加了 以後，動詞就被名詞化了，也就可以作為名詞使用了。當然就可以做主語和賓語了。作主語例 日本語 読 簡単 書 難 作賓語例 何 分 q2 那麼，形容詞及形容動詞小句 也有同樣的用法嗎？如果有，這些小句要進行變化嗎？沒有同樣的用法。q3 另外，可以...
標日41，42課的語法，問幾個問題
請通俗生動解釋 名 動 句型？以及為什麼要引入這個比較高階，有被動語態句型？回答 動 在這裡有可能有兩種意思。一個是被動態，名 是被動詞動作的接受者。比如說 先生 叱 我被 老師 訓斥了。另一種可能是尊敬語的表達形式。例如 先生 行 老師已經走 去 了 2.2010年 上海 萬博 開 2010年將在...