1樓:匿名使用者
面試當天zhi
去抽取,其中抽一個來講。參dao加個培訓也好,有人給你指導。不參加培訓也可以,你自己多收集這方面的知識,教材要熟悉,最好每篇課文都把教案寫好。
參加初中語文教師面試一般都喜歡讓試講哪些課文?
2樓:偷星
1、圍繞「情」字的記敘文,情,是永恆的主題,一個人有感情是非常重要的。如親情,友情,師生情,代表作有:朱自清《背影》蘇霍姆林斯基《致女兒的一封信》
2、講述人生哲理的議**,初中是學生定性的時期,語文就是最好的引導,教學生在品德上陶冶自己,在生活上鍛鍊自己,養成好的習慣是語文老師的職責。議**學生會感到很枯燥,所以招聘老師一定要考慮老師的活躍性,如:梁啟超《敬業與樂業》
3、傳授知識的說明文,初中語文也要傳授知識,但是由於說明文與記敘文一樣也是枯燥的,所以也要注意形式上的變通,而不單純是「填鴨式教學法」。代表《故宮博物院》
4、短小精悍的文言文,如酈道元的《三峽》《論語十則》《孟子兩章》
ps.大方向對了,試講就不難了。建議先瀏覽教材,教參,熟悉重點。
3樓:解賢蘇未
一般各地面試都會出臺相應的面試公告,公告裡面會說嗎面試使用教材範圍和版本,可以根據這些來進行備考,面試時題目是從所選教材範圍隨機抽題的。
初中語文教師資格證面試怎麼準備?
4樓:中公教育
1、教師資格面試流程分為7個步驟:
(1)候考:考生持面試准考證、身份證,按時到達考點,進入候考室候考。
(2)抽題:根據考點安排,登陸「面試測評軟體系統」,計算機從題庫中抽取一組試題,考生任選其中一道試題,系統列印備課紙及試題清單。
(3)備課:考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),備課20分鐘。
(4)回答規定問題:考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題,考生回答,時間5分鐘。
(5)試講(模擬上課):考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講,時間10分鐘。
(6)答辯:考官圍繞考生試講內容和測試專案進行提問,考生答辯,時間5分鐘。
(7)評分:考官組依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經組長簽字確認,同時通過面試測評系統提交評分。
2、具體面試流程及注意事項詳見:教師資格面試流程
5樓:撫州中公教育
1、準備要講的課。
2、寫教案。要寫什麼呢?可以上網搜一下,大致包括標題、教學目標、教學重難點、教學課時、教學方式、然後開始教學步驟(環節)設計啦!
生手可以把講義加上,準備充分才便自己上課很有連續性啊。
3、教學環節我覺得很重要。知識點誰都會,但講得好的不多,講得死板的一大堆人,所以你必須有自己的特點,尤其教態要好。教學的目的,無非是讓學生聽得下去,學得好是吧。
第一步:匯入新課。開頭語,你自己想啦,總不可能什麼都不說就開始寫標題上課,那好煩哦!
第二步:整體感知。就是對課文大體概況。
第三步:深入研讀。這時就是細細分析知識點,好好講課啦。
第四步:板書。這很重要哦!
學生會抄的,他們也實在需要,所謂好記性不如爛筆頭嘛,要簡潔、重點地寫好板書。整塊黑板可分為主機板和副板——主機板寫總體框架,副板寫一些零碎的,可以隨時擦掉的東西。語文是這樣,但數學就不一定啦,因為要算數嘛,但條條框框,乾淨整齊是和重要的!
對了,字型要工整,師範專業的人都要練習「三筆」的,其中就是粉筆字要好哦!
第五步:佈置作業。這會讓評委或聽課的老師覺得你有始有終,對學生負責。
大體如上。在準備的過程中,必要的參考書少不了,沒法給你什麼資料,也不知道你要上什麼課嘛,但你可以去圖書館借書,可以上網看名師講課,也可以進一些**蒐集所需的講課內容,這一切全都是為教案准備的,教案設計完成,你就可以大**法地上臺講課啦!
6樓:匿名使用者
一、研讀當地學校現行的初中語文課本,弄通弄透課本中的課文內容和主要知識點。特別是其中的講讀課文,更是要重點複習;要求背誦的一定要背過,課後的練習也要一看就會,一問就能答上來。
二、熟練地掌握教案的寫法,因為抽籤確定題目後,會要求現場撰寫或整理教案。這是面試內容的其中一項,也是搞好試講的基礎和前提,不可小覷。
三、準備要講的課。
1、寫教案。要寫什麼呢?可以上網搜一下,大致包括標題、教學目標、教學重難點、教學課時、教學方式、然後開始教學步驟(環節)設計啦!
生手可以把講義加上,準備充分才便自己上課很有連續性啊。
2、教學環節我覺得很重要。知識點誰都會,但講得好的不多,講得死板的一大堆人,所以你必須有自己的特點,尤其教態要好。教學的目的,無非是讓學生聽得下去,學得好是吧。
第一步:匯入新課。開頭語,你自己想啦,總不可能什麼都不說就開始寫標題上課,那好煩哦!
第二步:整體感知。就是對課文大體概況。
第三步:深入研讀。這時就是細細分析知識點,好好講課啦。
第四步:板書。這很重要哦!
學生會抄的,他們也實在需要,所謂好記性不如爛筆頭嘛,要簡潔、重點地寫好板書。整塊黑板可分為主機板和副板——主機板寫總體框架,副板寫一些零碎的,可以隨時擦掉的東西。語文是這樣,但數學就不一定啦,因為要算數嘛,但條條框框,乾淨整齊是和重要的!
對了,字型要工整,師範專業的人都要練習「三筆」的,其中就是粉筆字要好哦!
第五步:佈置作業。這會讓評委或聽課的老師覺得你有始有終,對學生負責。
7樓:在姿茂瀚昂
教師資格面試的基本結構是「5+10+5」,即5分鐘結構化+10分鐘試講+5分鐘答辯。從時間分配上看,試講在整個面試環節中佔據了主導地位;從考察角度上看,試講是對考生外在形象及內在專業素養的直觀顯現;從考察目的上看,試講是最能體現教師基本職業素質的一個環節。在試講中,應該注意以下幾點:
1.首先需著裝合體、幹練整潔,以襯托自己的昂揚氣勢;其次,舉止大方、聲音洪亮,以彰顯自己的飽滿情緒;再者,神態自如、言辭恰當,以傳達自己的自信與正能量。
2.結合語文學科的特色,考生在試講過程中需要做到結構完整。此外,語文學科需格外突顯出朗讀的重要性,做到以朗讀貫穿授課始終,讓學生在讀中學詞語、讀中品情感、讀中悟道理。
3.突顯學生主體性,要從言辭中、方法上、過程裡處處體現對學生人格的尊重,對學生自主**精神的鼓勵和支援,對學生創造意識的引導和培養。
4.善用激趣法與情景設定法。
5.板書內容精闢、佈局合理,板書設計應遵循內容精闢、邏輯清晰、佈局合理的原則。
請考過教師資格證初中語文面試的朋友們,能說一下面試抽題,那張紙上都有什麼?
8樓:匿名使用者
初中語文《桃花源記》
一、考題回顧
二、考題解析
初中語文《桃花源記》主要教學過程及板書設計
教學過程
(一)匯入新課
英國詹姆斯•希爾頓在**《消失的地平線》中「虛構」了一個叫「香格里拉」的東方城市,那裡有著旖旎的風光、蔚藍的天空和純淨的土地,是一個寧靜、安逸、悠遠、知足、明朗、和諧的理想歸宿。人們常常將自己理想中的居所稱為「世外桃源」。這個成語出自東晉文學家陶淵明的《桃花源記》。
桃花源是怎樣的一個地方呢?為什麼說它在「世外」呢?讓我們一起跟隨陶淵明的腳步,探訪那片神祕的土地。
(二)整體感知
1.教師範讀,幫助學生讀準字音。
2.學生自讀課文,嘗試結合書下注釋疏通文意。
3.疏通文意,教師進行糾正和強調。
4.梳理行文線索
(1)用自己的語言複述故事的不同片段。
(2)為故事的不同片段擬寫小標題。
發現桃花源──探訪桃花源──離開桃花源──再尋桃花源
(三)深入研讀
1.走進桃源生活
教師提出問題,分小組討論**。教師對學生的發言進行點評和歸納,引導學生明確桃源人的生活及處世態度,進而理解文章的主旨。
(1)漁人進入桃花源後,他看到了怎樣的景象?(引導學生從自然風光、人文風情兩個角度去思考。)
(2)漁人進入桃花源後,村中人是如何對待漁人的?反映了桃花源怎樣的社會風氣?
(3)桃花源中的人「避秦時亂」之後為何「不復出」?漁人「──為具言所聞」後,桃花源中的人「皆嘆惋」的原因是什麼?
2.以小組為單位總結文中古今異義詞
(1)鮮美,古:鮮豔美麗,今:(味道)新鮮
(2)交通,古:交錯相通,今:指運輸事業
(3)妻子,古:妻子和兒女,今:專指男子的配偶
(4)無論,古:不要說,更不必說,今:連詞,不管
(5)絕境,古:與人世隔絕的地方,今:沒有出路的境地
(四)拓展延伸
帶領學生一起歸納總結桃源生活。
陶淵明為我們呈現的桃花源是一個他心中的理想社會。在這個社會裡,沒有壓迫,沒有剝削,沒有紛擾,人人各盡所能地參加勞動,老人和孩子都生活得幸福、愉快,人與人之間都極其融洽而友好。陶淵明在《桃花源記》中,虛構了一個和平、寧靜、平等、安樂的理想社會,描寫了一幅沒有剝削,沒有壓迫,人人安居樂業,彼此和睦相處的幸福生活圖景,寄託了作者的社會理想,隱含了作者對黑暗現實的不滿和抨擊,反映了人民群眾的美好願望。
(五)小結作業
有人說陶淵明作《桃花源記》是積極追求美好生活,也有人說他是消極逃避現實,你怎樣評價?
板書設計
桃花源記
發現桃花源→探訪桃花源→離開桃花源→再尋桃花源
理想社會
答辯題目解析
1.你認為本文的知識點和重點是什麼?
【參***】
《桃花源記》是一篇文言文,正確理解文言文的意思就是第一步要做的,其次就是要將文言文中的實詞、虛詞、句式講解清楚。關於重點,文言文的教學往往會流於串講文言知識,這是不可取的,我們更應該關注文字所反映的內容。比如《桃花源記》當中包含了陶淵明對於美好生活的追求,也蘊含著老子的自然觀,所以在教學中應該不斷地激發學生對文章內容和情感的挖掘,提升學生的語文素養。
2.你認為教授文言文時應突出哪些方面?
【參***】
教材所選的文言篇章是千古傳誦、文質兼美的佳作。在文言文教學中,應努力挖掘文言文中的審美因素,在提高學生閱讀能力的同時,培養學生的審美情趣。
第一,享受文言文的形式美。古人作文很重視文章的形式美,在寫作方法上講究對比、烘托、鋪陳。在佈局謀篇上,有的出奇制勝,似鐵騎突出;有的精雕細琢,如間關鶯語;有的行文如山間流水;有的落筆似林間驚鴻......讓人讀後回味無窮。
非常值得學習。
第二,享受文言文的情意美。文學作品的優美,或壯麗,或樸素,或含蓄......無一不是內容與形式的完美結合。在文學創作中,不同的內容都在尋求著可以完滿表現它的形式;不同的形式總是盡力地表達它所要表達的思想和情感。
文言文教學就是要引導學生感受作品的情,感悟作品的理,品味作品的美。這樣,學生就會在美的探索中提高自己,在提高自己的過程中享受美的樂趣。
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小學語文教師應具備的素質是什麼，初中語文教師應具備哪些素質
中國教育改bai革和發 du展綱要 指出 誰掌zhi握了21世紀的教育，誰就dao能在21世紀的國際競爭版中處 初中語文教師應具備哪些素質 1 職業素質 將學生作為一個完整的人看待，全面地促進學生成長的角色，教師的任務就是引導 幫助和促進學生的成長。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因...
我是一名初中語文教師,我想盡快提高業務水平 可是我不知從何做起
寫 評職稱。搞點公開課，多 教學什麼的。我是一名教師，空閒時間比較多，想多學習下對教學有幫助的東西，但不知從何下手，求高手指點！對於教師，你一定要多擴充套件自己的知識量，對於貼近你教學內容的書籍都可以多看看，推薦你看一本 教師壓力管理 此外還有一些書籍 教師必讀書籍目錄 希望會對你有所幫助！作為一個...
教師資格證初中語文面試時試講抽到的題目通常是整篇課文還是課文
要求當然要遵守，教師資格面試流程如下 考生持准考證及身份證，按規定時間到達測試地點，進入候考室候考，按規定程式參加面試。第一步 抽題。按考點安排，登入面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題 經考生確認後，計算機列印試題清單。第二...