1樓:匿名使用者
我很想對出你的所謂的下聯,但是左思右想、思前想後都沒想明白你的出句(你所謂的上聯)的意思,所以敢煩你解釋一下你的出句可以嗎?
多說一句:「嘲」是平聲,不宜作為上聯。
學過《師說》和《勸學》之後,請擬寫一副對聯
2樓:陽城幹部
萬口流傳新教育
千秋根柢大文章
3樓:
能者為師聞道有先後
學而不怠跬步成千裡
寫一幅對聯,上下聯中要分別有「師說」和「勸學」兩個詞語
4樓:隱夢藏憂客
教子育人應勸學
求知解惑有師說
學字在古詩詞,聯句中,發仄音,故取做上聯。
5樓:流氓會武術
勸學術業要專攻====師說功在唯不捨
(這幅對聯有意思,術業專攻是《師說》的,功在不捨是《勸學》的。正好把他倆對拆。)
6樓:black夏至未至
三味書屋師說論語 閱微草堂荀子勸學
《師說》優秀對聯集錦
7樓:匿名使用者
《師說bai》優秀對聯集錦
高2009級du1班學生
自創對聯:zhi
1、任秋dao
丞上聯:愚者恥學,
內胸中空無大容志 下聯:聖人樂師,腹裡滿是經綸
2、劉新宇
上聯:昌黎卓爾不群作妙篇千古傳誦 下聯:退之**遠矚著華章萬世流芳
3、吳 豔
上聯:仲尼倡仁政,遊天下而傳道,**著《論語》傳後世
下聯:李蟠通六藝,師名家以求學,韓愈作《師說》贊先賢
4、滕 南
上聯:荀況著《勸學》述學無止境 下聯:韓愈作《師說》論師道傳承
5、歐加林
上聯:滿腹經綸,昌黎變革,倡古文,欲重師道
下聯:不顧流俗,韓愈崛起,批陋習,以警世人
6、左雲天 上
聯:韓愈作文嘉李蟠能行古道 下聯:宋濂著書贊馬生敢破世俗
7、陸 軍
上聯:愚者笑智者屈身問道,留笑柄傳千古 下聯:聖人勸眾人從師求教,著名篇警世人
初一課文《我的老師》講的幾件事
1.老師教 我 學知識 2.老師教 我 瞭解自然,熱愛自然 3.老師教 我 懂得什麼是 愛 初一課文 我的老師 共寫了哪7件事?1 假裝發怒 2 教我們跳舞 3 帶 我們 觀察蜜蜂 4 教 我們 讀詩 5 我們 看老師寫字 6 排除小糾紛 7 夢中尋師 我的老師這篇課文.一共寫了多少件事 1 抄從不...
飛天凌空一課文有許多生動的描寫,請舉例子
如 bai1 她站在十米高du臺的前沿,沉靜自若,風zhi度優雅,dao白雲似在她的頭頂飄浮 回,飛鳥掠過她的身旁。答 以白雲 飛鳥的動,反襯呂偉起跳前的靜和優雅 2 一瞬間,她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了,襯著藍天白雲,酷似敦煌畫中凌空翔舞的 飛天 運用了比喻,生動地寫出呂偉起跳時的優美 3 ...
關於《最後一課》的幾道簡單問題，關於《最後一課》的幾道簡單問題 線上 急急急！！！
韓麥爾先生 小弗朗士 b c 那聲下課的鐘聲，宣告著這堂法語課的結束，而這最後的法語課的結束意味著他們的家園已被割讓，他們不再屬於法蘭西，將無法再學習母語，這是無言而殘酷的事實，而這種切膚的痛苦讓懷有深摯的愛國熱忱的韓麥爾先生臉色蒼白，說話結結巴巴。不好，此時的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中，他連說...