1樓：飛翔的藍蜻蜓
九月九日憶bai
山東兄弟du
【唐】 王維
【獨zhi在異鄉為異客，
每逢dao佳節倍思專親。】
遙知兄弟登高處
屬， 遍插茱萸少一人。
《山中送別》
[唐朝] 王維
山中相送罷，日暮掩柴扉。
【春草明年綠，王孫歸不歸。】
【浣溪沙】
北宋-秦觀
漠漠輕寒上小樓，
曉陰無賴似窮秋。
淡煙流水畫屏幽。
【自在飛花輕似夢，
無邊絲雨細如愁。】
寶簾閒掛小銀鉤。
-----------------希望能夠幫助你
2樓：灰世心哀
"獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」
「春草明年綠，王孫歸不歸」
「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」
3樓：匿名使用者
梅花魂運用了關於思念的的古詩.
梅花魂這篇課文引用的，古詩名句有哪些
4樓：筆有千秋業
一、這篇課文中引用的古詩文名句有以下三句：
1、在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.
2、春草明年綠,王孫歸不歸.
3、自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁.
二、有關這三句古詩詳解如下：
1、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。
2、「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）
3、「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡鬱積的愁一樣多。
5樓：安偉
「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」「春草明年綠,王孫歸不歸」「自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁」
梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句如等表現一位身在異國的華僑老人怎麼了
6樓：佳人醉月
《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
春草明年綠，王孫歸不歸。
自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁。
等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
7樓：匿名使用者
《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「(獨在異鄉為異客 )，(每逢佳節倍思親 )。」「( 春草明年綠 )，(王孫歸不歸 )。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
8樓：匿名使用者
獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親春草明年綠王孫歸不歸，自在飛花輕似夢無邊的詞語西路頭。
9樓：匿名使用者
知道的人都給我點贊?????
關於"梅花魂"這一課的課外資料
10樓：百度使用者
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。
本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象徵，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
對小學生來講，本課的難點較多。主要有以下幾點。
一是第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞。「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。
「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：
在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡鬱積的愁一樣多。
二是外祖父讚美梅花的一段話。這段話講了三層意思：第一層是讚揚梅花那種不怕嚴寒、不怕「風欺雪壓」的品格；第二層是說我們中華民族具有梅花那種「頂天立地，不肯低頭折節」的精神；第三層是對外孫女的勉勵，希望她學習梅花的品格。
三是課題。《梅花魂》中的魂，在這裡指精神。梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
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二、學習目標
1.認識「撩、眷」兩個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.基本讀懂課文，感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情，領悟梅花那種不畏「風欺雪壓」的品格。
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三、教學建議
1.本課是略讀課文。教學過程應該是一個在教師組織引導下的學生自主學習、合作**的過程。
通過學生自主學習、交流討論，除了使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文外，還應力求使學生在下列幾方面有所感悟。
一是要讓學生弄清外祖父為什麼常常教「我」讀唐詩、宋詞，而且每當讀到「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」之類的句子，就流下眼淚。要讓學生懂得，唐詩、宋詞是中華民族文化瑰寶，它滲透著中華民族的民族精神。外祖父常常教「我」讀這些詩詞，目的是使「我」從小受到民族文化的薰陶；同時借教讀這些詩詞，寄託自己對祖國的思念之情。
每當讀到「春草明年綠，王孫歸不歸」這些詩句，就勾起了外祖父對祖國的無限思念，漂泊他鄉的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。
二是要弄清外祖父愛梅花、送梅花圖和愛祖國之間的關係。可著重引導學生通過讀外祖父關於梅花的一段話懂得，在外祖父的心目中，梅花是中華民族的象徵，因此，他把梅花看得比什麼都珍貴。可見，外祖父愛梅花，實際上反映了他對祖國的愛。
2.課文中引用的一些唐詩、宋詞，有的表現了思鄉之情，有的表現了濃重的愁緒。教學時只要讓學生大體理解即可，不必作過多講解。如果學生有興趣，可把原詩詞抄錄給學生，讓他們自己讀讀。
3.本課語句含蓄，感情深沉，要指導學生通過反覆朗讀，加深對課文的理解；再在理解的基礎上，引導學生有感情朗讀，以便更好地體會課文的思想感情。
4.下列詞語解釋，僅供教師參考。
朵朵冷豔，縷縷幽芳：冷豔，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷豔和幽芳寫出了梅花的清高品格。
漂泊他鄉：指職業、生活不穩定，在遠方東奔西走。
葬身異國：指屍體埋葬在外國，也就是死在外國。
文壇：文藝界。
頗：很。頗負盛名就是名氣很大。
古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。
玷汙：弄髒。
杭綢：杭州一帶出產的絲綢，是很珍貴的。
骨氣：剛強不屈的氣概。
折節：屈服。
秉性：性格。
隆冬：冬天最冷的一段時期。
無所謂：說不上。
眷戀：深切地留戀。
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四、參考資料
星島即新加坡，又稱獅城、星洲。
《山中送別》唐代詩人王維的詩作。全詩是：山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？
《浣溪沙》北宋詩人秦觀的詞。全詞是：漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閒掛小銀鉤。本資源來自金輝教育資源網
11樓：匿名使用者
魂指的是：靈魂 精神 品格 道德 品質....
本文借梅花寄託愛國思鄉的情懷.
1.教我詩詞 淚珠紛紛
2.斥我汙梅 刮抹梅汙
3.無法回國 痛哭流涕
4.送我梅圖 教我學梅
5.隨我登船 贈我梅絹
借梅思鄉 心向祖國 海外遊子 中華心魂
12樓：金髮白領
《梅花魂》中的魂，在這裡指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種「不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
13樓：不想你的壞
你也是5年級啊.是第6課嗎?人教版啊
14樓：100度香草
超全的知識
梅花魂這一課中外公在教我讀唐詩宋詞時，為什麼讀到
15樓：匿名使用者
《梅花魂》這一課中，外公在教我讀唐詩宋詞時，為什麼讀到這些詩句時就會落淚？
答：因為這些詩句觸動了外公的思鄉之情。他思念祖國， 卻身在異邦，不能回去，所以他讀到這些詩句時就會落淚。
梅花魂這篇課文講了一件什麼事
16樓：鵝子野心
《梅花魂》這篇課文，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好儲存的往事。整篇文章通過讚美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄託了老人對祖國深深的眷戀之情。
17樓：匿名使用者
梅花魂這篇課文講了一位身在異國的華僑老人，對祖國深深的思念之情。通過寫一位身在異國的華僑老人對梅花的摯愛，反映了這位華僑老人對祖國的眷戀之情，也表露了一位華僑老人的眷戀，祖國的赤子心。
18樓：匿名使用者
祝福老人對祖國的深深的敬。
19樓：組織和
d d c c f g
梅花魂這篇課文中第二自然段出現的幾句古詩有什麼特點?外祖父為什麼常常教「
20樓：虹羽夢馬
都是漂泊他鄉、思念家鄉親人的濃濃愁緒的詩句，表現了外祖父對祖國無限眷戀的思想感情。
外祖父常常教「我」讀這些詩詞，目的是使「我」從小受到民族文化的薰陶；同時借教讀這些詩詞，寄託自己對祖國的思念之情。
第二自然段中外祖父讀的一些古詩詞。「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是唐代詩人王維的詩《九月九日憶山東兄弟》中的詩句，意思是：一個人獨自在他鄉作客，每逢過節的時候格外思念故鄉的親人。
「春草明年綠，王孫歸不歸」是王維《山中送別》中的詩句，意思是：明年春天綠草如茵的時候，您能回來嗎？（「王孫」是古代對人的尊稱）「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁」是北宋詩人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：
在空中隨風飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜裡的夢；滿天無邊無際落著的雨絲，千條萬縷，就和這心裡鬱積的愁一樣多。
關於 梅花魂 這一課的課外，關於 梅花魂 這一課的課外資料
本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花 思念祖國的幾件事，最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心。本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。寫愛梅花，是...
《梅花魂》這一課《梅花魂》的深刻含義是什麼
本課以梅花為線索,講了外祖父的幾件事,從中表現了這位老人對梅花的摯愛,表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情.課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶,然後具體敘述了反映外祖父喜愛梅花 思念祖國的幾件事,最後又借梅花點明瞭外祖父的愛國心.本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情.寫愛梅花,是...
早》一課作者寫梅花就是為了以梅花開得 襯托魯迅的精神。王冕的《墨梅
早 一課作者寫梅花就是為了魯迅，以梅花開得最早襯托魯迅時時早事事早的精神 作者為了寫梅花就是為了寫魯迅，以梅的冰清玉潔 開得早襯托魯迅時時早 事事早 冰清玉潔的精神。吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。我也求啊！哭 是語文評價裡的吧啊。額汗 墨梅圖墨梅圖題詩 元 王冕 吾...