1樓:匿名使用者
「我不夠圓滑,見識也很少。」帶著濃烈的稚氣,「不懂得彎恭屈膝,但只要你對我好,我自然對你不差。」
給下面一段話加上標點符號
2樓:憑稷蔡妞
哪些地方需要做記號?只要根據自己的閱讀目的來決定。比如讀《說勤奮》一文,就可以把:「通往理想境界的橋樑是什麼?是勤奮,」這句話畫下來。
3樓:happy小狗狗
1.目之所及, 那裡都bai是綠的, 的確是du林。群嶺起伏zhi是林海dao
的波浪 ,多少種綠顏色呀!內 深的、容
淺的;明的 、暗的 ......綠得難以形容 ,恐怕只有畫家才能描出這麼多的綠顏色來呢 !
2.一條清澈的小河奇蹟般地出現在我們的眼前 。蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的喝水裡, 顯得更綠了 ;天空倒映在清凌凌的河水裡, 顯得更藍了; 雲朵倒映在清凌凌的喝水裡, 顯得更白了 。
3.老班長看到這情況 ,皺起眉頭, 說 :「怎麼了 ,吃不下去?
要是不吃, 咱們就走不出這草地! 同志們 ,為了革命, 你們必須吃下去! 小樑!
你不要太脆弱 !」最後這句話是嚴厲的, 意思只有我知道。
4樓:神祕的欣欣花
1:,。,。!、、、、。!
2、、。、、。
3,,:「,?,。,,!,。」,。
5樓:廣冠毋詩蕾
《兒童文學》這本書裡有一首詩,
名叫《時光老人的禮物》。詩裡寫道:「365天,誰也不多,誰也不少。只有聰明的人才能把時間安排得最好。」
前面一句話,後面一句話,誰說在中間,標點符號怎麼用?
6樓:匿名使用者
說話人姓名和提示語在說話內容之間,標點符號的用法:
在提示語前、後的說話內容加雙引號,提示語後加逗號。
例如:「太好了,太好了!」川川高興地說,「等我長大了,也要讀懂這本最大的『書』!」
又如:「三個兒子?」老爺爺說,「不對吧,我可只看見一個兒子。」
7樓:鹿邑浮生如夢
中間用逗號,後面繼續用雙引號。比如:
「快來!」小王說,「我們一起去吃飯!」
8樓:匿名使用者
你是問語音輸入的標點符號怎麼用嗎,其實我也不會我只會一口氣說完,中間沒有標點符號,自己後期再加上去
9樓:匿名使用者
xx說:「.....。"
前面一句話,後面一句話,說話人在中間,標點符號怎麼用?
10樓:一生一個乖雨飛
說話人姓名和提示語在說話內容之間,標點符號的用法: 在提示語前、後的說話內容加雙引號,提示語後加逗號。
例如:1、「太好了,太好了!」川川高興地說,「等我長大了,也要讀懂這本最大的『書』!」
2、「三個兒子?」老爺爺說,「不對吧,我可只看見一個兒子。」
標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。
11樓:匿名使用者
他只是vzzu真不想被食之無味
12樓:
餘旭已被辜負被女友飯
13樓:匿名使用者
前一句後一句說在人地話中的標點符號沒有用。
給下面的句子加上標點符號，一 給下面的句子加上適當的標點符號。
1 戰國時期的孟bai子,有句很好的話du 富貴zhi不能淫,貧賤dao不能移，威武不能屈，版此之謂大丈夫。權 2 張老師教導學生說 一定要採取實事求是的態度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知 3 學校閱覽室了擺著許多刊物，有 童話世界 中國少年報 等，大家很愛看。個人意見僅供參考，呵呵 1...
讀下面這段話，回答問題，讀下面一段話，回答問題。
首先，我表示汗 本著認真對待的原則，我來解答。主要是沒有打標點符號的問題。這樣讀出來就有兩種意思。1.本次乒乓球比賽，四年級一班打敗了四年級二班，奪得了冠軍。表示一班獲勝 2.本次乒乓球比賽，四年級一班打敗了，四年級二班奪得了冠軍。表示二班獲勝 兩個班都希望自己贏得比賽，所以都會以自己獲勝的語氣來理...
根據你對長城的瞭解，圍繞下面這段話，寫一段左右的文章
荒山在眼中復變成一段段路途制，你不 bai人類歷史的奇蹟，du 中華民族 的文zhi化遺產。古塞雄關存舊跡dao，九州形勝壯山河，巍巍萬里長城將與神州大地長存，將與世界文明 永在。文明的背後隱含著無數庶民百姓的血和淚 是血的鑄造 淚的凝固 世界罕見的戰爭傑作 戰爭是文明的死敵 是人性殘忍的見證 這個...