1樓:長沙新華電腦學院
時代發展日新月異,當下教育與過去已有了很大的不同,教育具有新的特徵,教師面臨著很多新情況新問題,教師需要接受挑戰,適時調整好自己的角色,才能適應今天教育的發展。
「網際網路+教育」時代來了,教育和老師將會迎來哪些顛覆?
2樓:浪尖弄潮人
網際網路教具在bai於其包容性更強。它du集計算機技
zhi術dao、移動技術、網路技術於一體,強調把版線上和線下的權
活動聚合起來,為教育建立新的設計、開發、利用、管理和評價的形態。而對於教師專業發展,更多是教師線上成長渠道再造和重組,加的是在實踐中與網際網路等新技術相結合的教學創新。
3樓:新華勵志哥
隨著資訊化的普及,網際網路已在各行各業中佔著舉足輕重的作用,教育行業也不列外。網際網路+教育的效果遠遠超出了1+1大於2,我們可以通過網際網路在網上授課及聽課。使得我們的學習更加的方便、快捷。
慕課,微課,人工智慧時代,對教師提出了哪些新要求和新挑戰
4樓:匿名使用者
慕課,微課,人工智慧時代,要求教師掌握現代資訊科技教學能力,能在網上獲取教學資源,及時傳遞給學生。對農村教師來說,這些就更重要了。教師也要製作微課,上傳資源,與全國教師分享。
並且要製作有實際作用的微課,確實使學生能學到知識。
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