1樓：華蓮
搜捕遊戲：
兩個學生蒙著眼圍著圓圈走，一個當警察，另外的一個當壞蛋小偷，警察和小偷同時圍著圓圈蒙著眼走，警察去抓小偷，抓到了就勝利。
數字遊戲：
老師說「group of」和任意一個數字，同學們就迅速跑動起來按照老師說的數字跟其他的同學組成與這個數字人數相同的小組。組好後就圍成圈坐下來。沒有組好的同學就去數陣列好的圈得人數對不對。
延伸遊戲：把學生用水果單詞分組，然後老師說「group of」 和任意一個單詞，代表該單詞的學生必須組在一起。
大風吹：
準備用具：椅子
遊戲玩法：參加遊戲的孩子們圍成圈，，把學生用水果單詞分組，當老師說出一個水果名稱時，這一水果名稱的小組的學生要起來互換位置。然後當小鬼的學生要趁機搶位置坐下，沒有搶到位置的同學要繼續當鬼。
注意事項：當老師念兩個水果的名字時，這兩個水果的學生都要起來換位置，或者當我念「fruit」時，全體換位置。
顏色遊戲：
全班學生問老師「什麼顏色？」，然後老師就說一個顏色，同學們就去找該顏色的東西然後觸控它。（也可以規定用身體的哪個部位來觸控增加趣味性）
字母歌曲遊戲：
遊戲玩法：唱字母歌，每次省掉一個或者兩個字母，然後同學們猜省掉的字母
6：丟東西遊戲：
遊戲玩法：全班圍成一個圈，先決定有誰開始先丟，把東西丟在一個人的身後，被丟的人立即拿起東西去追丟的人，追到就拍他（她）一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下。輸的人就做丟東西的人。
支援前線：
全班同學問老師「what do you want |?」 .，老師就回答說：
「i want 3 shoes , 2 hats」,同學們就蒐集東西。（指定的東西可以是教室裡的物品或文具）
肢體寫字：一個同學用肢體寫字母，其他人猜
9、將錯就錯：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室裡隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：
this is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：this is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：this is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
2樓：懶懶的陽羊
一 室內團隊遊戲
一、遊戲名稱：矇眼作畫
教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分
3樓：h喜歡看你笑
警察抓小偷
一個學生扮警察，一個學生扮小偷，小偷犯事了，警察要去抓他們，抓住了小偷就獲得了勝利。這個遊戲是很適合小學生的，而這個小學生素質拓展活動的意義就在於讓學生分辨出了什麼是正義的，什麼是錯誤的。
丟手絹丟手絹這個遊戲的意義在於玩樂，在於讓學生體會到跟大傢伙在一塊玩耍的樂趣，讓學生感受到集體遊戲帶給個人的歡樂，現在的孩子都比較孤單，集體遊戲不至於讓學生將自己孤立起來。
素質教育目的是為了培養學生良好的素質，讓學生形成健全且健康的人格，可能這些活動不會給學生的學習帶來多大幫助，但是這些活動卻可以給他們的一生帶來積極向上的影響。
4樓：西域北狼
很多拓展遊戲適合小學生，需要注意的是安全的控制，信任背摔、求生牆、高空專案不適合。可以安排些趣味性強的，例如：取水 雷陣 等等
5樓：劉芸一下
適合小學生玩的有很多，我先列舉幾個：兒童攀巖、電網、攜手並進、有軌電車、輪胎鞦韆、地面吊莊、緣份對對碰、蒙目障礙、移花接目、孤島求生等，這些都是場地專案，基於是小學生的緣故不介意上高空專案，也可根據場地情況及你的實際需求進行合理專業的設計。
適合小學生的素質拓展遊戲有哪些？
6樓：h喜歡看你笑
警察抓小偷
一個學生扮警察，一個學生扮小偷，小偷犯事了，警察要去抓他們，抓住了小偷就獲得了勝利。這個遊戲是很適合小學生的，而這個小學生素質拓展活動的意義就在於讓學生分辨出了什麼是正義的，什麼是錯誤的。
丟手絹丟手絹這個遊戲的意義在於玩樂，在於讓學生體會到跟大傢伙在一塊玩耍的樂趣，讓學生感受到集體遊戲帶給個人的歡樂，現在的孩子都比較孤單，集體遊戲不至於讓學生將自己孤立起來。
素質教育目的是為了培養學生良好的素質，讓學生形成健全且健康的人格，可能這些活動不會給學生的學習帶來多大幫助，但是這些活動卻可以給他們的一生帶來積極向上的影響。
7樓：華蓮
搜捕遊戲：
兩個學生蒙著眼圍著圓圈走，一個當警察，另外的一個當壞蛋小偷，警察和小偷同時圍著圓圈蒙著眼走，警察去抓小偷，抓到了就勝利。
數字遊戲：
老師說「group of」和任意一個數字，同學們就迅速跑動起來按照老師說的數字跟其他的同學組成與這個數字人數相同的小組。組好後就圍成圈坐下來。沒有組好的同學就去數陣列好的圈得人數對不對。
延伸遊戲：把學生用水果單詞分組，然後老師說「group of」 和任意一個單詞，代表該單詞的學生必須組在一起。
大風吹：
準備用具：椅子
遊戲玩法：參加遊戲的孩子們圍成圈，，把學生用水果單詞分組，當老師說出一個水果名稱時，這一水果名稱的小組的學生要起來互換位置。然後當小鬼的學生要趁機搶位置坐下，沒有搶到位置的同學要繼續當鬼。
注意事項：當老師念兩個水果的名字時，這兩個水果的學生都要起來換位置，或者當我念「fruit」時，全體換位置。
顏色遊戲：
全班學生問老師「什麼顏色？」，然後老師就說一個顏色，同學們就去找該顏色的東西然後觸控它。（也可以規定用身體的哪個部位來觸控增加趣味性）
字母歌曲遊戲：
遊戲玩法：唱字母歌，每次省掉一個或者兩個字母，然後同學們猜省掉的字母
6：丟東西遊戲：
遊戲玩法：全班圍成一個圈，先決定有誰開始先丟，把東西丟在一個人的身後，被丟的人立即拿起東西去追丟的人，追到就拍他（她）一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下。輸的人就做丟東西的人。
支援前線：
全班同學問老師「what do you want |?」 .，老師就回答說：
「i want 3 shoes , 2 hats」,同學們就蒐集東西。（指定的東西可以是教室裡的物品或文具）
肢體寫字：一個同學用肢體寫字母，其他人猜
9、將錯就錯：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室裡隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：
this is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：this is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：this is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
有哪些適合素質拓展的遊戲？
8樓：言出得必行
不需要道具，常用於破冰
小和尚挑水（執行能力）
解手環（執行能力，思辯能力，比較常見，但也比較推薦）眾志成城（推薦，也叫坐地起身，破冰效果很好，跟解手環差不多）。。
9樓：愛珍惜樂魔
在我上學的時候，我們舉行素質拓展遊戲，其中就有拔河比賽，或者十人11足。這些小遊戲都是要我們大家合作來完成，更體現了我們這個團隊的合作力，從中也能擴充套件我們的協同力。
10樓：雞蛋要爬山
以前參加過一個素質拓展訓練，一個夥伴悶著眼睛在另一個夥伴的幫助下穿越障礙，連續過關。一方面鍛鍊自己的心理素質，另一方面培養自己與夥伴的信任與協作。這樣的遊戲可以參考。
11樓：大傻傻5小笨笨
一般適合素質拓展的遊戲，都是一些團隊遊戲，團隊遊戲能夠體現一個團隊的能力和精神。
就在前不久，我們公司就舉行了一個素質拓展的遊戲，其中兩人三足，我覺得是最有意思的，特別的能夠考驗兩個人的默契。
12樓：心涼
如果是很多人一起素質拓展的話，那麼可以試一下，一個人站在一個一米五左右的高臺上，然後他背對著地面，然後下邊十幾個人手搭手，準備接著他，然後高臺上的那個人就往後躺，這個遊戲的成功主要是取決彼此之間的信任，培養人與人之間的默契性比較好
13樓：蘭姬小妖在此
可以玩六人七足，就是一排人腳綁在一塊，通過默契走到終點。
過河。劃定某個區域是河，七八個人通過四張報紙走到對岸，身體任何部位不得接觸「河」。
巧運乒乓球。每個人手持一個管，通過團隊的配合將乒乓球運到終點，中途不得掉落。
兩個人背夾著氣球，將氣球運給下一組。
適合少兒拓展訓練的遊戲專案有哪些？
14樓：xl小熊
1、風火輪：一組可以大約十幾個人，或者7--8個，給每個組的道具是報紙和透明膠帶，利用這些東西，把報紙造成履帶，然後所有的人站在上面從起點到終點，哪個組用的資源越少而且最先到達終點即為獲勝者。
2、聯體足球：把兩個組的分別兩個人的腰部綁在一起，其他規則和常規的足球比賽類似，可以根據情況變通。
拓展訓練：
1.拓展訓練是指通過專業的機構，對久居城市的人進行的一種野外生存訓練。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的活動達到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊"的培訓目的。
2.拓展訓練起源於第二次世界大戰，第二次世界大戰以後，在英國出現了一種叫做外展訓練outward development的培訓。2023年拓展訓練在全世界各個國家興起成為拓展訓練outward bound。
我國在2023年也相繼發展。
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