1樓：匿名使用者
又是一個收穫的時刻！
由於期中考試就要來臨，時間十分緊迫，些許課文需要我們自學。《老王》便是一篇我們需要自學的課文，也是一篇久久不能令我忘懷的課文。由於自己的偏心，所以對於這篇課文的學習，與以往也就競相不同了。
「鈴鈴鈴」開始上課啦！在我家小黑板前，擺了幾張椅子，上面都是我心愛的一些玩偶。可別笑，他們可都是「教育局裡的**」呢！
過一會他們都要聽我講課呢！在講課之前，我這個「老師」卻躲在一旁，拿著《新華字典》，查詢我不懂的詞語，待會朗讀時，遇到不懂的詞語，那可就糗大了！
接下來，教學正式開始！先介紹了一下作者和寫作背景，這是一篇回憶性散文，那時正好是*****，是一個社會動亂的時代，並且作者夫婦兩人被人誤解，但是老王，這位黃包車伕，並沒有受此干擾，仍然尊重作者夫婦兩人，由此，與老王的交往便深深印刻在作者心裡。
然後便是課文的剖析，先是感受文章大意，再就是分析課文語句，以及回答課後問題了。我便把自己的看法說出來，講述給這些「領導們」聽。有時他們微笑點頭，好像在贊同我的觀點；有時他們皺緊眉頭，好像對我的觀點表示歧意。
大概學習過程也就是這樣了，艱辛中摻雜著快樂。但收穫的還是很多。不僅體會到平等觀念。
人是平等的，不管境遇有何不同，甚至差別很大，但也不是歧視不他人的理由。維護社會成員的基本權利，並促進全體勞動者的全面發展。作者一家對老王也是懷有這種精神的。
也體會身為老師的艱辛。總之，對不幸者懷有一顆愛心，才能這麼關心人，愛護人。
這個收穫的時刻令我懂得很多很多！
2樓：使用者名稱用
我的學習經歷
小時，我的一些親戚們經常拉著我說著一些：「婉青要努力學習啊。」……諸如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，並不出色。
直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家裡串門，親戚們滿懷希望地看著我：「婉青學習怎麼樣？」「還好。
」媽媽回答著，「婉青可要努力學習。」當時的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級，我的學習更上一層樓之後，親戚們越來越關心我，也許在他們眼裡，我學習很棒，他們經常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力！
到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發言，學到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學習厲害的人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等於讓步，我繼續努力著……
六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業一定要等到最後幾天來做完，什麼事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業是講究質量的，但是沒有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正！
在學習中，我成長著；在學習中，我進步著；在學習中，我更獲得了我意想不到的收穫。
在這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。
3樓：鮮山槐雙駿
修辭手法及表達作用
一、知識梳理
比喻、排比、誇張、擬人、反覆、對偶、引用、對比、反問、設問等修辭及其表達作用：
1、〔比喻〕（明諭、暗喻、借諭）
（定義）：描寫事物或說明道理時,用同它有相似點的別的事物或道理來打比方.
（作用）：用比喻來對事物的特徵進行描繪或渲染,可使事物生動形象、具體可感,給人以鮮明深刻的印象.用淺顯常見的事物對深奧的道理加以表述,幫助人們深入理解,用比喻闡明道理,可以把道理闡述得通俗易懂,使語言形象化.
〔舉例〕如：葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.
2、〔擬人〕
（定義）：把物當作人來寫,賦予物以人的動作行為或思想感情.
（作用）：使具體事物人格化,語言生動形象.
〔舉例〕如：油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴.
3、〔誇張〕
（定義）：有意對客觀事物言過其實,用來強調或突出事物某一方面的特徵,表達某種強烈的思想感情.
（作用）：揭示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果.
〔舉例〕如：白髮三千丈,緣愁似個長.
4、〔對偶〕
（定義）：把結構相同或相似,字數相等,意義相關聯的兩個短語或句子成對的排列起來.
（作用）：形式整齊、結構勻稱、節奏感強,高度概括,看起來醒目,讀起來順口,聽起來悅耳,便於記憶和傳誦.
〔舉例〕如：牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺；山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空.
寫事作文800字，有5種描寫手法，三種修辭手法
4樓：淵源
「隨風潛入夜，潤物細無聲。」杜甫這句詩寫得多好啊！是的，嚴冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。
他催促大地甦醒，他給春天增添生機。每當此時，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細細春雨織成的美麗圖案。
看！那濛濛的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。
好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的讚歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鑽出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！
多美呀！這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！
瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那麼多，那麼美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？啊！
老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？
關於幸福的記敘文800字
5樓：匿名使用者
1.無聲的幸福
幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
——題記
樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土裡埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑並準備把種子放入的時刻，爸爸說：「現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧！
」我沒有理會，固執地把種子放入並用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，並在鬆軟的泥土直踩了幾腳。
別人都在春天播種嗎？為什麼我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午後，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？
那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情！誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：
那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧！那麼，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？
人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種後收穫豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬於它自己。我懂——因為我也是孤寂的。
只是，誰來懂我？走了很遠後回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。
只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、後天，忘記自己，忘記一切！
入冬後的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？
我一臉迷惘。爸爸笑著說：「你去年秋天不是種了一粒種子嗎？
是該澆水了。」我終於記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發芽了！對於父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身後，懶懶地挪動著腳步。站定後，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中衝我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終於沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。
那一刻，我明白原來自己並不孤寂！
那一刻，我明白什麼叫做幸福！
只是，他並不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，並不可能發芽！
真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的資訊，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！
2.幸福，時時刻刻圍繞在你的周圍。如果你與母親逛街，心存溫馨，那就是幸福;如果你在課堂上，在老師指引下，遨遊在知識海洋;這就是幸福;如果明亮的燈光下，靜靜的看書，能神遐想，這就是幸福。
昨天，媽媽很嚴肅的對我說：「你都十四歲了，也該自己去交學費了。」於是媽媽把錢細心的放進了我的書包裡。
我裝著一副很輕鬆的樣子，裂開嘴巴對媽媽笑了笑說：「嗯，媽媽你放心吧。」我帶著沉重的心情走出了家門，腳像灌了鉛了一樣邁不開步伐。
坐上了公共汽車，我漫不經心的看著窗外，心裡突然一緊，萬一我被人搶劫了怎麼辦。我的心像兔子一樣「咚咚」直跳。懷著忐忑不安的心情我終於來到了銀行。
一推開門，一股兩起向我襲來，怕被搶劫的心意隨著吹來的風煙消雲散了。
拿到了票，又是一場漫長的等待。哦，對了還要填寫單子，差一點就要忘記了。我按著媽媽囑咐我的步驟把單子填寫好了。
我長吁了一口氣，「『1102』請到四號視窗辦理業務。」我又迷糊起來了，四號四號在哪呀，我小聲嘀咕起來，一個穿的很端正的叔叔微笑的告訴我，就在這裡，我頓時心裡暖暖的，我也笑笑索樂聲謝謝。我把錢和單子給了工作人員，心裡想著這叔叔人真好。
那個工作人員告訴我錯了，我一陣驚訝，怎麼可能嘛。我又重新寫了一張，可是粗心總是伴隨著我，大寫的7有寫錯了。我耷拉著腦袋，不爭氣的淚水在我的眼眶裡打轉。
那個叔叔走過來親切的問我;「怎麼了?」，我低聲的說;「我又寫錯了。」叔叔轉過身和藹的對我說：
「我來幫你寫。」大堂經理的標牌吸引了我，原來他是經理。從沒有經理像他這樣和藹可親、耐心，想到這裡原本被失落佔據的心，現在已經被幸福充滿了。
原來幸福很簡單，這就是一種幸福。回家的路上陽光也變得燦爛了，不再是板著一張臉，連花兒也揚起了頭對我微笑。。。。。。。這就是一種幸福!
6樓：手機使用者
你可以寫一寫你心目中的幸福，配上一個發生在你自己身上的（或發生在別人身上的）關於幸福的事例，也可以講一講關於幸福的小故事，再談一談你對幸福的感悟或寫一寫你擁有了什麼幸福。
給你一些關於幸福的好詞好句，希望你能用得上：
幸福是「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛
幸福是「春種一粒粟，秋收千顆子」的收穫。
幸福是「採菊東籬下，悠然見南山」的閒適；
幸福是「奇聞共欣賞，疑義相與析」的愉悅。
幸福是「隨風潛入夜，潤物細無聲」的奉獻；
幸福是「夜來風雨聲，花落知多少」的恬淡
幸福是「零落成泥碾作塵，只有香如故」的聖潔。
幸福是「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血」的豪壯。
幸福是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的胸懷。
幸福是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的氣節。
兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，
懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，
扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農人的幸福。
桃李芬芳是師者的幸福，兒孫滿堂是長者的幸福
生活溫飽是窮人的幸福，海枯石爛是愛人的幸福
當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過一番冥思苦想後攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。
快樂如清風，吹走籠罩在 人們心頭上的烏雲；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經開啟便冒出誘人的沁涼。
什麼是幸福？幸福是果園裡果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室裡莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室裡科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮鬥的結晶，勤勞的豐碑。
幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
有人說，幸福是星級賓館裡山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞廳裡動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車於**如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室裡數著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔。
請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。
美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃
有關成功的記敘文急有關成功的記敘文800字急！！！！！！
成功的經歷 每個人一生都會有許許多多的經歷，其中有成功，也有失敗。但是所有的成功後面都有很多失敗和困難，只要你能克服，你便會成功。使我懂得這個道理的原因，是因為我就有過一段這樣的經歷。那是發生在2012年暑假裡的一件事。一天，我去文化宮學琴。老師說要推薦我去烏魯木參加新疆第三屆小提琴比賽，當時聽了老...
作文 一次不平凡的經歷左右的記敘文要寫出真實情感
在這一個平常的冬天，在一個平常的早晨，我卻體驗了一件不平常的事，但也同時讓我明白了一個道理。那一天，我正在溫暖的被窩裡睡覺。忽然，媽媽跑進來喊我起床叫我往窗外看。我揉揉鬆醒的眼睛，伸了個懶腰，慢慢騰騰地從被窩裡爬起來，習慣性的向窗外看去。由於今年二氧化碳的增多，冬天和春天一樣暖和，理所當然就不會下雪...
關於愛的作文，記敘文，要自己親身經歷過的，，急
在我們的語文書上有著一 個意義深遠的單元，那就是規則單元，上面講述了關於規則的故事，指引我們一定要遵守規定，不然就不能成為正果。說到規則，我也記得幾件關於規則的事。一天早上我從溫暖舒適的被窩起來，洗漱完畢後，就讓爸爸開車送我去上課，我們津津有味的吃完媽媽做的早餐以後，發現時間有些緊張了，就手忙腳亂的...