1樓:匿名使用者
(1)使用價值和價值是商品的兩個基本屬於,價值是商品特有的屬性和本質屬性。商品一定就價值,有價值的東西也一定是商品。
(2)只有用於交換的物品才有必要去衡量和比較價值的大小,同時,商品的價值也只有通過交換才能表現出來。
那麼,我們就可以這樣來理解:只有用於交換的物品才有價值。也就是說,只有商品才有價值。
2樓:匿名使用者
首先要清楚經濟學中的「價值」,與我們口語中的」價值「是不同的。
如果一個東西不叫「商品」,它所擁有的就不叫「價值」,只能稱為「使用價值」。
商品是前提,價值是商品特有的屬性。也就是說,除了商品外的其他商品不具有「價值」。
你這個問法就把邏輯搞混了。
3樓:臺灣省御使臺
價值在交換中體現,但是不交換,價值也存在,只要是勞動產品,是否交換都有價值,只不過不交換就不是商品而已。一個有價值的東西,只有交換才是商品,因此,有價值的東西不一定是商品。
4樓:妖尾_狗仔很忙
價值的概念是凝結在(商品)中無差別的人類勞動。所以商品一定有價值,有價值也一定是商品
為什麼有使用價值的不一定是商品,有價值的一定是商品?
5樓:
商品必須是用來交換的。
有使用價值的東西,比如空氣、河水、陽光,就不是商品 商品的的使用價值
商品是用於交換的勞動產品,也就是說不是供商品的所有者使用的,而是要通過交換供別人,供社會消費的。一件勞動產品要想實現交換,它首先就必須得有用,得能夠滿足別人的某種需要。沒有用處的東西,是不能夠用於交的。
6樓:匿名使用者
空氣有使用價值,但他不需要交換就可以獲得
商品必須是要通過交換。有價值不交換也不一定是商品吧。
為什麼有價值的一定是商品
7樓:環優勤源
樓主,你理解錯了,
有(使用)價值的不一定是商品
,但商品一定有價值(使用價值)
商品的定義:
一、目前主要有以下三種不同的定義:
1、商品是為交換而生產(或用於交換)的對他人或社會有用的勞動產品。
2、商品是用來交換的勞動產品。
3、商品是經過交換且非進入使用過程的勞動產品。
二、商品的基本屬性:
1、商品的基本屬性是價值和使用價值。
2、價值是商品的本質屬性,使用價值是商品的自然屬性。
三、狹義的商品僅指符合定義的有形產品;廣義的商品除了可以是有形的產品外,還可以是無形的服務。比如「保險產品」、「金融產品」等。
在商標法事務中,適用於狹義的商品的有關的規定,也同樣適用於服務。
四、特徵:
1、作為商品,首先必須是勞動產品。換句話說,如果不是勞動產品就不能成為商品。比如,自然界中的空氣、陽光等,雖然是人類生活所必需,但這些都不是勞動產品,所以它們不能叫做商品。
2、作為商品,還必須要用於交換。商品總是與交換分不開的。也就是說,如果不是用來交換,即使是勞動產品,也不能叫商品。
比如說在古代,傳統的男耕女織式的家庭生產,種出來的糧食和織出來的布,儘管都是勞動產品,但只是供家庭成員自己使用,並不是用來與他人交換的,因而也不是商品。
3、對他人或社會有用。沒有用就不會發生交換,有用才能發生交換。
8樓:賴文光
在經濟學裡,價值是伴隨商品才出現的,商品的本質就是價值,它體現的是人與人的關係,是商品的社會屬性,所以有價值的一定是商品
9樓:匿名使用者
有價值的不一定會成為商品,但當它用於交換時就是商品了!而商品一定是有價值的東西,不然沒人願意拿來交換的!
10樓:匿名使用者
商品要是用於交換的勞動產品,這裡的價值應該也是使用價值,沒有使用價值誰會買啊!
11樓:匿名使用者
使用價值就屬於價值啊,這問題不行啊,有價值不一定是商品
12樓:滿甲莫曉彤
(1)使用價值和價值是商品的兩個基本屬於,價值是商品特有的屬性和本質屬性。商品一定就價值,有價值的東西也一定是商品。
(2)只有用於交換的物品才有必要去衡量和比較價值的大小,同時,商品的價值也只有通過交換才能表現出來。
那麼,我們就可以這樣來理解:只有用於交換的物品才有價值。也就是說,只有商品才有價值。
「有價值也有使用價值的物品,不一定是商品。商品一定有價值和使
一個物品,有價值 也有使用價值,但他沒有用於交換,那就不算商品,所專以說有價值也有使屬用價值的物品,不一定是商品。這句話是對。商品一定有價值和使用價值 這句話不對。因為商品有優質商品和劣質商品。劣質商品就沒有使用價值了。有使用價值的東西不一定有價值,但有價值的東西就一定有使用價值?我記得高中時老師講...
為什麼喜歡貓的女孩就一定是溫柔善良的人呢
喜歡養貓的女孩子,性格都是比較有個性的。因為有個性的女孩子,就會喜歡養貓。然而養貓的女生對自己喜歡的東西都是特別的明確,這樣的女生天生做任何事情目標性都是非常的強。對於那些喜歡養貓的女生,天生的性格是害怕孤獨的,所以就會有想養貓的想法。說明這個人比較喜歡小動物,對待感情比較細膩,說明這個女人的脾氣應...
為什麼對數的底數a一定是大於0啊,小於
1 對數是從指bai數來的du log a n b等同於a b n 2 由於在 zhi討論指數的dao時候,底a為負值專的時候,情況比較屬複雜,不便於概括出一般性的東西.為便於學生理解和接受,所以一般規定a 0,a 1.但並不是a 0不可以討論,只是在中學階段沒有專門討論而已.3 同樣,在討論對數的...