1樓：熒火蟲
習慣化學習
「久居鮑魚之肆而不知其臭，久入蘭芷之室而不知其香」，這就是習慣化學習起的作用。當一種刺激反**生時，動物的反應就會逐漸減弱，直至完全消失。在此過程中，除非再給予不同的刺激，行為反應才會再次發生。
雛雞、小火雞、幼鴨初次看到頭上有物體移動時，不管這個物體對自己有無害處，比如說掉下一片樹葉，他們都會做出蹲下或者其他驚恐狀。可是當它們經過幾次像掉落葉的情況後，他們的蹲伏現象便會慢慢減弱，對日常飛過的飛鳥或別的物體的恐懼也日趨消失。當然，如果出現陌生的飛過物體，如老鷹，他們仍會表現出驚恐的舉動。
模仿學習
動物在幼年時會模仿撫育者或其他成年動物的行為，來學習一些基本的技能。幼小的黑猩猩會學習年長者如何取食白蟻。一些鳴禽的學唱，也是模仿學習。
正因為此，生活在金絲雀中的普通灰雀也能發出美妙的歌聲。
印痕學習
奧地利動物學家康納德?洛倫茲曾做過這樣的實驗：他把灰鵝的蛋分兩組孵化，一組由母鵝孵化，一組由孵化箱孵化，結果是後者把洛倫茲當成了媽媽。
據實驗，很多一出生就能四處活動的動物都能夠產生印痕學習。印痕是新生動物學習的一種重要形式，它可以使那些沒有自衛能力的小動物緊緊依附在它們父母的身邊，從而使食物**和庇護更有保障。
推理學習
把食物放在玻璃板的後面，較高等動物，如狒狒、獼猴、猩猩等就可以很快明白阻隔的存在和解決的辦法。但是較低等的動物只會興奮的亂爬或亂撲亂撞玻璃板。為什麼會出現不同的表現？
其原因就在於較高等的動物有一些推理能力。推理學習是動物學習的最高階形式，即動物憑直覺對新生事物因果關係做出判斷的過程。
聯想學習
聯想學習是一種稱為條件反射的學習方式。條件反射是一類更接近自然界的一類學習，大多數動物的覓食及躲避行為都是一種條件反射。
動物的許多行為都是先天的本能行為加上後天的學習行為共同作用的結果。本能是通過遺傳固定下來的，學習行為也與遺傳有關。如犬就有興奮型和抑制型兩種先天性神經表型，前者適合訓練成追蹤型警犬，後者適合訓練成守衛型保安犬。
動物原本就有許多神經通路或有改變聯絡的途徑，學習更易使之進行選擇或發生變化，從而能對不同生物學意義的環境做出相應的反應。在進化過程中，當環境變得更加複雜時，具有較高學習能力的動物被保留下來的機會就多，從而有利於本種族的進化與生存。
2樓：死靈之劍
不是 動物的後天性學習受神經系統和內分泌系統的調節有的動物根本就沒有神經系統和內分泌系統
比如單細胞生物
所以就沒有後天學習行為
3樓：虛幻de天空
動物的許多行為都是先天的本能行為加上後天的學習行為共同作用的結果。本能是通過遺傳固定下來的，學習行為也與遺傳有關。如犬就有興奮型和抑制型兩種先天性神經表型，前者適合訓練成追蹤型警犬，後者適合訓練成守衛型保安犬。
動物原本就有許多神經通路或有改變聯絡的途徑，學習更易使之進行選擇或發生變化，從而能對不同生物學意義的環境做出相應的反應。在進化過程中，當環境變得更加複雜時，具有較高學習能力的動物被保留下來的機會就多，從而有利於本種族的進化與生存。
4樓：匿名使用者
不 先天性行為是指動物自出生就會的行為,如鳥類的築巢,烏鴉的反哺等屬於非條件反射
後天學習行為是指通過學習才能學會的行為.說白了就是條件反射
下列關於動物行為的敘述，錯誤的是（ ）a．學習行為是動物後天學習所得，與遺傳因素無關b．先天性行為
5樓：ballance1﹒x沢
動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生後在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和「學習」逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為後天性行為．
a、學習行為是動物後天學習所得，是在遺傳因素的基礎上形成的，不是與遺傳因素無關．故符合題意；
b、先天性行為是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的．故不符合題意；
c、先天性行為是動物生存的基礎，動物通過後天的學習，大大地提高了適應複雜多變環境的學習能力．因此先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義．故不符合題意；
d、動物越高等，學習的本領越強，解決問題的能力就越強，適應各種複雜生活環境的能力也越強，學習中「嘗試與錯誤」的次數越少，如蚯蚓屬於無脊椎動物，學會走簡單的「t」形迷宮要花費很長的一段時間，而脊椎動物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，學習行為比無脊椎動物更為高等、複雜．故不符合題意．
故選b．
什麼動物不具有學習行為的
6樓：匿名使用者
應該說大部分復動物都具有學制習行為！學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程。動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，後天行為所佔的比重就越大。
就像先天性行，例如：蜜蜂採蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等。 這些都是遺傳中決定了的，與生俱來!
所以，要具有後天性學習能力，就要有條件反射，沒有神經中樞，就無法產生條件反射，所以就無法產生學習行為，只有應激性，那就不叫學習行為！比如說單細胞生物：草履蟲細菌 病毒 等。。
這明顯沒能力的。。
關於動物行為的敘述中，哪一項是正確的（ ） a．所有動物的行為都是先天性行為 b．學習行為是後天
7樓：平子理沙理彩
b試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂採蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生後通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為．飛鴿傳書是通過學習訓練得來的行為，屬於後天性學習行為．
後天學習行為是由什麼參與完成有些動物的行為是後天
8樓：匿名使用者
後天學習行為先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂採蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，
不會喪失．
學習行為是動物出生後通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為．如小狗會把拖鞋叼給主人，是通過學習得來的行為，屬於學習行為；母雞「哺育」小雞，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．是由什麼參與完成有些動物的行為是後天
關於動物行為的下列敘述中，錯誤的是（ ）a．不論是先天性行為，還是後天學習行為，都要受到動物體內
9樓：端木哚哚
a、先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．所以，不論是先天性行為，還是後天學習行為，都要受到動物體內遺傳物質的控制．故a正確．
b、動物行為不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標誌的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．動物行為受神經系統和激素的調節，受遺傳物質的控制，如繁殖行為是受激素調節的，鳥類的遷徙由動物體內神經系統和遺傳物質所決定的行為，是一種本能．故b正確．
c、動物行為是指生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利於他們個體生存和繁殖後代的活動，都是動物行為．故c錯誤．
d、不同動物的學習能力是有差別的．動物越低等，學習能力也就越差．對於不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也會受到遺傳因素的影響．學習行為是為了適應生存的環境而形成的行為．學習行為越多，適應能力越強．脊椎動物的學習行為，比無脊椎動物更加複雜、高等，這說明脊椎動物更能適應複雜的生活環境．故d正確．
故選：c
先天性行為和後天學習行為都是動物的行為嗎
10樓：溫西米奶茶
呃，我覺得可能是另一種角度來看這個問題吧，我說一下我的觀點哈。
首先，動物為了自身眼前的存活和未來基因的存活所作的任何事情，這是行為的一個最簡單定義。這個定義暗示了我們行為不是一套動作的總稱而是一件一件事情的概述。關於行為的另一個定義，（貌似是在國際奧林匹克競賽書上看到的），說「行為是動物在個體層次上(不是在體內的某個器官，或組織細胞的層次上，而是特別強調在個體層次上)，對外界環境的變化和內在生理狀況的改變所作出的整體性的反應」，它強調的是生物對外界環境的變化和內在生理狀況的改變所作出的整體性的反應，不是以一個器官、組織、細胞為單位，更不是以基因為單位。
而先天性行為與後天性行為是所有生物的所有行為的類別上的總稱，所以不能算是動物的行為。
呃，貌似還是說得有點抽象，希望對你有幫助~
11樓：_金振軒
是，一個是條件反射一個是非條件反射，總之都是反射都是生物體對外界刺激的一種反應
12樓：劉一楠
當然不能說都是動物的行為。人也是有先天性行為和後天性行為的。打個最簡單的比方來說，嬰兒和剛生下來的小動物們都會吃奶，這都是共性啊。
嬰兒從出生到長大**，都是在後天的學習中不斷鍛鍊的。動物園中的動物會表演也是後天學習形成的。
13樓：匿名使用者
是的，動物的許多行為都是先天的本能行為加上後天的學習行為共同作用的結果。
關於後天學習行為的，後天學習行為是由什麼參與完成有些動物的行為是後天
重要，不學習知識連話都不會講。後天學習行為是由什麼參與完成有些動物的行為是後天 後天學習行為先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如 蜜蜂採蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失 學習行為是動物出生後通過學習得來的行為 ...
什麼是動物行為，什麼叫動物的行為？
動物所進行的一系列有利於他們存活和繁殖後代的活動，都是動物行為。動物行為是動物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢 體色的改變或身體標誌的顯示 發聲，以及氣味的釋放等。動物為了生存，就要取食 禦敵 為了繁衍後代，就要生殖，這一切都是通過行為來完成的 是指動物的...
益蟲都有什麼動物，益蟲都有什麼動物
益蟲有白蠟蟲 紫膠蟲 角倍蚜 五倍子 家蠶 柞蠶 篦麻蠶 楓 樟 蠶 蜻蜓 蜜蜂 螳螂 肉食性瓢蟲如七星瓢蟲等 益蟲 beneficialinsects 是指對人類某方面有益處的昆蟲，比如農業，醫用上。農業益蟲的作用是幫助植物傳播花粉或捕食害蟲。直接或間接有益於人類的昆蟲都屬於益蟲的範圍。如吐絲的蠶...