1樓：匿名使用者
春天來了，沉睡的大地甦醒了。春姐姐把大地裝飾得五彩繽紛，還給大地母親織了一件綠色的衣裙，在這美好、祥和的季節裡，人們相互邀約：「春天來了，春天來了，快到公園踏青吧。
」我也隨著媽媽去踏青，一路上，我一直追問媽媽：「春天是什麼樣子的呢？」媽媽指著四周那藍藍的天，白白的雲，清清的流水，暖暖的風，輕柔地說：
「這不就是春天嗎？」我順著媽媽手指的方向望去，青山綠水好不迷人，真的是風景如畫啊！一走進公園，便有一陣清涼之中帶著淡淡花香之氣飄了過來，讓我陶醉……放眼望去，處處洋溢著春天的氣息。
湛藍的天空中，喜鵲們歡快地演奏著「春之曲」。大地上，小草頑皮地探出了頭，在春風的鼓舞下，東瞧瞧，西望望，時不時地搖晃著小腦袋。花壇裡許許多多漂亮的花兒，一個個爭奇鬥豔，你不讓我，我不讓你。
各個紅的像火，粉的似霞，白的如雪，柳樹上柳枝葉被春風春雨兩兄妹在天空中春的調色盤給染綠了。一個個嫩芽悄悄地爬滿了枝頭，在春風的吹動春雨的滋潤下，彷彿是一個阿娜多姿的少女，春風好似一把剪刀，把它理得更加美麗，此情此景，我不禁想起那句詩：「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
」這就是我發現的春天，你找到了嗎？
2樓：勤奮的奔向明天
一條清冽的河從遠處朦朧的夜色裡飄然而至眼前.兩岸及不遠處的橋上,一片片闌珊的燈火,伴著星月的光亮,將河水照耀得清晰碧透.遠處使人尚可辨認出那是一片茂密的樹林.
或許,它們正在靜謐中演繹著浪漫.而遠處山佇立在月下.連綿起伏的線條,與近處河岸柔滑的曲線交錯纏綿,完美地點綴著這如詩如畫的夜景.
這是真正寧靜而美麗的夜晚
3樓：匿名使用者
按照遊覽順序寫就行了
寫一篇按照四季順序寫一處景物的作文150
4樓：管理行家
中山公園的水池象是一面鏡子，圓圓的月亮映在池面。池子附近樹旁的幾盞路燈，那圓圓的燈光映在水裡，就象是一個小月亮似的，圍繞著池中的月亮。一片一片臃腫的白雲緩緩地移過池面，彷彿是一群老婦，彎著背，一步一步吃力地從月亮前面走過，想把月亮遮住，月亮卻透過雲片的空隙傾瀉下皎潔的光芒。
一片白雲和一片白雲連起，如同一條寬大的不規則的帶子，給澄澄的天空分成兩半。白雲移過，逐漸消逝在遠方。天空碧澄澄的，月亮顯得分外皎潔。
美麗的校園600字以上，選一處景物，把觀察到的按一定順序寫下來。快點啊！！！！星期一交作文！！！！！ 10
5樓：匿名使用者
美 麗 的 校 園
我們的學校—一個富有著深厚文化底蘊的百年校園。她美麗而優雅，莊重而大方。現在，就讓我來帶你參觀一下我的學校吧！
來到我們學校，你首先會看到一個推拉式的大鐵門。在大門的上方，有一個形似彩虹橋的彎柱，上面那金燦燦的「濟南師範附屬小學」是多麼耀眼！在校名的一旁，有一艘揚帆遠航的**，**上載著一個地球儀。
別看它的設計簡單，卻有著十分深刻的意義。它寓意著希望我們「附小」的每一位學生都可以在知識的海洋中遨遊。再往右邊看，那塊鑲銀邊的螢幕，就是我們的「新聞臺」了。
每當上面的字開始閃爍，就預示著我們學校將會舉行盛大的慶祝活動，或者會有重要的賓客來訪。
走進校園，向左一拐，映入眼簾的就是那多姿多彩的文化長廊了。它記載著我們學校一百多年以來的光輝歷史。在那最耀眼的一塊板子上，陳列著許多獎狀，比如「綠色校園」、「先進集體」、「優秀校園」。
一張、兩張、三張……多的都快數不清了！
再往左邊看，那就是我們學習的地方—一教學樓。我們的教學樓是「工」字形的，由黃色和藍色搭配而成，看上去是那麼和諧。它有一個好聽的名字：
祝晨樓，因我們的老校長王祝晨而得名。說到教學樓，就不得不提天井院。天井院在哪兒呀？
哦！原來它就在「工」形教學樓的中間。天井院裡鋪著一層綠茵茵的人工草坪。
下課了，一年級的小朋友們迫不及待地衝出教室，來到天井院，做起了各種各樣的遊戲：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞……一張張稚嫩的臉上掛滿了笑容，天真爛漫。下面，就來我們的教室看看吧。
我們的教室裡整齊地擺放著66個凳子和33張課桌，地面幾乎一塵不染。陽光透過玻璃窗，射在課桌上，彷彿故意要給教室增加幾分美麗。進入教室，你一定會被各種班級文化所吸引，有「數學魔方轉、轉、轉」、「書法園地」、「作文園地」……在這其中，展示臺中的那張紅黃相間的「精神文明獎」顯得格外耀眼。
看到這張獎狀，我的眼前不禁又浮現出秋季運動會的景象：那天，同學們積極打掃衛生，輕聲慢語，換來了一張又一張的「表揚卡」。再看看王老師，她的手裡也拿著一疊「表揚卡」呢！
開始比賽了，同學們那此起彼伏的吶喊聲，又換來了一張「努力加油」的「表揚卡」。運動會結束了，我們班以21張「表揚卡」的實力打敗了其它班級，獲得了「精神文明獎」。頓時，我們全班歡呼起起來。
離開教室，就讓我們到富有活力的操場去看看。我們的操場是橢圓形的，由紅、白、綠三色組成。有6條長200米的塑膠跑道環繞，中間有一塊空地，供同學們在體育課上活動使用。
在操場的西北邊，有個可愛的地方—一筍芽小飯桌。每當我們排著整齊的隊伍來到這兒吃午飯時，這兒的老師早已為我們準備好了可口的飯菜，真可謂「萬事俱備，只欠學生」啊！
美麗的校園，我愛你！無論你是花團錦簇，綠草茵茵，還是僅有幾間平房，我都一樣愛你！
6樓：幸福的心跳
我有一個美麗的校園，校園裡不僅有嬌柔豔
描寫一處景物的作文800字,按照觀察順序來寫
7樓：溥鵬舉杜月
荷花是聖潔美麗的象徵，她出汙泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。 走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成「大玉盤」了，生機勃勃。
一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，「綠的海洋」霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，「綠的海洋」又平靜下來了。
葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是「一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾」。 再細看。
荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青裡泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素淨的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：「我成熟了，快來摘啊！
」荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態，更愛它那「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高風亮節！
有沒有以按一定順序寫景物的作文？？急需！！！！！！！
8樓：可愛的小可可
星期六的下午，我和小叔.姑父一起坐車去人民公園玩耍.那裡風景優美，鮮花盛開，綠樹成蔭，小草青青，真是人間的美景.
一進公園大門，首先展現在眼前的是一個大花壇.花壇中間是模擬宇宙飛船.接著我們沿著小道向公園裡走去，道路兩旁花兒正爭奇鬥豔，那鬱金香五顏六色的，有紅的，黃的，粉的，紫的，漂亮極了.
接著我們又來到了一座美麗的大花壇旁，千姿百態的鮮花爭奇鬥豔，杜鵑紅似火，梅花粉如霞，山茶白如雪……遠遠的，遊人們就能聞到濃郁的花香，走到近處，還不時見到幾隻蜜蜂，繞著鮮花邊歌邊舞.花壇旁是迎春花，瞧，迎春花也從夢中醒來，在春風中拼命地搖動枝葉，好像在跳搖擺舞.長椅旁假山怪石凌峋，有的像正在奔跑的老虎，有的像凶猛的雄師，有的像頑皮的獅子，還有的像可愛的白兔……
最後，我們來到小河邊，清澈見底的水，看得到小魚，小蝌蚪自由自在地在水裡玩耍，真是有趣極了.看看岸邊一排排柳樹，正隨風擺動著它柔軟的枝條，又像漂亮姑娘正在梳理秀髮.
春天多麼美好，我們應該珍惜這美好的景色。
9樓：悅妃娘娘
怎麼樣才能寫好寫景作文
第一要抓時序的特點。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。
第二要抓場所的特點。寫景的文章要指明瞭場所。
第三要抓景色的特點。不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應當抓住這些不同的特點，寫出景物的個性。
二、動靜結合，寫好景物特點。
在寫景作文中，景物有靜態與動態的區別。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運動與變化之中。寫景時既要注意靜態的景，又在善於看出景中的動態，做到靜中有動，動中有靜，動靜結合。
描寫時或先寫靜態後寫動態，或先寫動態後寫靜態，使景物處於靜態與動態時的特徵和諧完美地呈現在讀者面前，只有這樣，才能使文章中的景色特點「活」起來。
三、以情觀景，借景抒情。
寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達人的一種情感。關鍵在於處理好「景」與「情」的關係。景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達到水**融、不可分離的境界。
在方法上，可多加運用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點，讓寫實與想象完美結合在一起。一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發作者的情懷，使讀者也能從課文美的文字中真切體會到景美物美，以及作者對景物的喜愛。
總的來說，寫好景物就要抓住景物的特點，根據所寫景物的特點，有所側重地選擇景物描寫方法，寫時要豐富的聯想，並融入自己的真情實感。平時要多觀察、多練習，把你所看到的最美的景色寫出來，讓讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
範例：活的藝術品——雁蕩山
雁蕩山位於浙江省溫州樂清市境內，素有「東南第一名山」的譽稱，且有「不遊雁蕩是虛生」之說。海拔1040餘米的雁湖崗，崗頂有湖，湖中蘆葦茂盛，結草成蕩。每年秋天大雁紛紛飛來此地，故而得名雁蕩。
自從那次雁蕩觀峰歸來後，雁蕩山的奇峰異石、絕嶂幽洞、飛瀑清流、深壑巨谷、人文勝蹟不時在腦際浮現，常常令我靜靜地思想，默默地品，總覺得整個雁蕩山就是一件天工巧成的「活」的藝術傑作。
雁蕩山的那些層疊環拱、陡拔峻峭、形態萬千、變化無窮的奇峰絕嶂就是這藝術盆景中絕妙的佳作，這些山峰神奇無比，簡直如「活」的一般。進入大龍湫景區，站在錦溪畔朝山谷深處望去，只見一峰直立深谷之中，峰頂微微分開，峰底緩緩交合，遠看去如一把巨形的「剪刀」，故名「剪刀峰」。順著山徑圍著此峰轉繞觀峰，可謂是移步換形，變化多端。
看完「剪刀」往谷裡走百十步立停觀峰時，「剪刀」已變成一隻栩栩如生的「啄木鳥」。由此再往前百來步，仰著望峰時，是古代美女王昭君出塞時亭亭玉立的倩影。作別「昭君」再往前一程，轉身看峰，原來的「昭君」此時已化作一隻美麗的「孔雀」了。
圍著剪刀峰在曲折的山道上緩緩而行，不時地舉目觀峰，此峰還會不斷地出現形如風帆、天柱、狗熊等形狀。此峰「活」到如此程度，實在令人叫絕。剪刀峰的變化是在白天，而靈峰不但在白天能變，而且夜晚的變化更富有詩情畫意，更令人遐想不已。
白日的靈峰，巍巍一峰矗立於山谷之中，一條巨縫從峰頂豁至峰底，將此峰一分為二，且左右各有小峰依次附貼其上，遠而觀之，活像一雙合十的手掌，又名合掌峰。二掌之間藏有一高113米、深76米、寬14米的洞穴，洞內建有一千年古剎——觀音寺，因名觀音洞。靈峰在夜晚的變化令人讚歎不已。
在皓月當空的夜晚凝目觀靈峰時，朦朧的月色下是一幅充滿詩情畫意的圖畫。巨掌變化了一對情意纏綿的夫妻；金雞峰化作了探腦偷看親暱依戀的「父母」；雙筍峰則成了慈眉善目的老婆婆，組成了一個充滿情趣的家庭。靈峰夜景的「靈活」之處還在於能適合不同身份的旅遊者觀賞。
初戀的情人觀那山峰時，那峰便是月下幽會的一雙戀人；披甲從軍的軍人看峰時，那峰又是依依話別的夫妻；恩愛夫妻看峰時，那峰就是久別重逢的夫妻。此峰的「靈活」是如此的神奇。
雁蕩山不但山峰「活」，而且瀑也是「活」的藝術品，具有代表性的就是大龍湫瀑布。在大龍湫景區的深谷極處，一道百丈高，如鐵鑄一般的巨嶂，橫臥於兩山間，似一幃巨嶂把深谷攔住，大龍湫瀑布就是從這三千尺峭壁的頂端飛落下來的，自谷底仰視，瀑布如一巨龍自天而降，蔚為壯觀，大龍湫的「活」，是能隨季節、晴雨的更換而變化的。夏令雨季，大龍湫瀑布像一條發怒的白龍，挾著猛雷的恕吼、閃電的灼亮，穿豐雲霧，劈開冷峭的巖崖，呼嘯著猛撲下來，直掏潭心，在潭中翻騰後衝出龍潭直奔小溪。
冬日旱季，大龍湫又像一斛能變化的珍珠，從雲霧中揚揚灑灑，飄落下來，在陽光的照射下變成了一道絢麗的彩虹，懸掛于山谷之中。陽春三月，大龍湫則如細碎的散珠，在空中嫋嫋娜娜，悠悠揚揚往下輕飄，出口不幾丈便化成朦朧的煙雲，時而又似輕薄的白紗。白紗在飄落中又成輕飄的青煙。
此時的大龍湫瀑布叫人分不清是水是雲，是煙是霧。大龍湫就是這樣一條「活」的、善變的蛟龍。
不過，雁蕩山這件大自然的藝術傑作，之所以是「活」的，是因為它和其他藝術作品一樣，需要人們用思維去想象、感覺。只有在人們思維的感覺中才能「活」起來，才能成為真正的藝術品。就像一枚青橄欖，需要人咀嚼才能品出箇中滋味一樣。
離開了人的感覺，山還是那山，水還是那水，草木依舊是原來的草木。因此，遊雁蕩山必須帶著「感覺」去。
雁蕩山，我感覺中的「活」的藝術傑作。
這些都是我自己總結和諧的，別人謝了請看日期!
嶽麓山的作文按遊覽的順序寫一處景物
今天是一個秋高氣爽的日子，我們一家去嶽麓山遊玩。到了嶽麓山我們先參觀了嶽麓書院，嶽麓書院始建於北宋開寶九年 公元976年 是我國古代著名的四大書院之一。書院建立之初，宋真宗皇帝親書門額嶽麓書院。1903年書院改為湖南高等學堂，1926年正式定名為湖南大學。一千多年在此興學不輟，是世界罕見的千年學府。...
按一定順序排列下面的詞語，按一定的順序排列下面詞語。1 詩經 元曲 唐詩 宋詞
1.置地 打基 建造 封頂 驗收 按照建房順序 2.嘴 食道 胃 小腸 大腸 按照消化道消化食物的先後順序 3.婦女節 勞動節 青年節 兒童節 教師節 時間順序 4.元宵節 端午節 中秋節 重陽節 除夕 也是時間順序 5.晨曦初露 一道紅霞 紅日薄發 萬道霞光 日出 還有另一個答案 晨曦初露 紅日薄...
作文我的家 按一定順序寫家中傢俱
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨 幸福 和睦的家。我愛我家。我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學...