1樓：頻可欣孫書
「像一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡。」
把自己八千多日子比
成「一滴水」新奇的比喻，極度的誇張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比，而突出自己日子的「沒有聲音，沒有影子」的特點。
「早上我起來的時候，小屋裡射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。」
太陽被人格化了，他像一位青春年少的姑娘邁動腳步來了，悄悄地從詩人的身邊走過，詩人隨著太陽的「挪移」也「茫茫然跟著旋轉了」
2樓：青春匿名信
①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。「我們的日子為什麼一去不復返呢」看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
②像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多麼的渺小，消逝得那麼快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。
③洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節──洗手、吃飯、默思，「日子從水盆裡過去」「日子從飯碗裡過去」「從凝然的雙眼前過去」，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。
④過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
作者把自己八千多個日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為「如輕煙」「如薄霧」，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被「吹散了」，被「蒸融了」，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。
3樓：餘漫琳
跑步的時候，日子從腿上過去了；寫字的時候，日子從筆尖下過去；嬉戲的時候，便從歡聲笑語中過去。
希望能幫到你o(∩_∩)o哈哈~
4樓：蒲公英的寶貝兒
問你件事，
你是在光明讀麼
《匆匆》裡的比喻句，擬人句，排比句，設問句謝謝啊！
5樓：匿名使用者
排比句：
燕子去了，有再
來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
擬人句：
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去 ，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
比喻句：
像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；
設問句：
我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他aroaaythgz匙2434472174父
《匆匆》中的 排比句 擬人句 比喻句 有哪些
6樓：匿名使用者
排比句：1.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2.洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
擬人句 ：1.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。2.他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
比喻句：1.八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；
求敘事文中的排比句,比喻句,擬人句拜託了各位 謝謝
7樓：黑天
比喻：母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我無遮攔天空下的蔭庇? 冰心的詩句 《荷葉與紅蓮》葉子出水很高，像亭亭舞女的群。
朱自清《荷塘月色》床前明月光，疑是地上霜。李白《靜夜思》雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。
看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。朱自清《春》春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。朱自清《春》 擬人句：
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。朱自清《春》貓的性格實在有些古怪。
老舍《貓》 排比句：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。朱自清《春》春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。朱自清《春》
《匆匆》一課中所有的比喻句，擬人句，排比句。
8樓：匿名使用者
排比句：
燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.
洗手的時候,日子從水盆裡過去；吃飯的時候,日子從飯碗裡過去；默默時,便從凝然的雙眼前過去.
擬人句：
太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉.
我察覺他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去 ,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了.
比喻句：
在默默裡算著,八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裡,沒有聲音,也沒有影子.
過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢?
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?
設問句：
我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷
在逃去如飛的日子裡,在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆裡,除徘徊外,又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢?
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?
《匆匆》當中有哪些比喻句、擬人句、排比句、反問句
9樓：匿名使用者
比：1，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡2，過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了擬：1，八千多日子已經從我手中溜去
2，太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了
3，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
4，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了。
排：1，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
反：1，但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了**呢？
10樓：小廆神偸
比擬：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。於是——（排）洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。我掩著面嘆息。
但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了
擬人句、排比句、比喻句、仿寫
11樓：匿名使用者
擬人：小鳥在樹上唱歌。排比：教室裡，有的同學在唱歌；有的同學在讀書；還有的同學在寫字。比喻：大象的腿像柱子。
12樓：匿名使用者
春天來了，桃花姑娘出綻開了笑臉。
下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的做遊戲。
月亮宛如彎彎的小船。
我們的手是繩子，繞在爸爸媽媽之間，讓我們難捨難分。
13樓：鐧界瑘餜檲
大象的腿像柱子。小鳥在樹上唱。體育課到了，有的同學在跑步，有的同學在跳繩，有的同學在跳。
14樓：匿名使用者
下課了，有的在玩、有的在預習、還有的在畫畫。
15樓：匿名使用者
春天到了，小花們笑紅了臉蛋。
《匆匆》當中有哪些比喻句，擬人句，排比句，反問句
16樓：奔跑的窩牛的家
比：1,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流裡2,過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了擬：1,八千多日子已經從我手中溜去
2,太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了
3,日子從水盆裡過去；吃飯的時候,日子從飯碗裡過去；默默時,便從凝然的雙眼前過去.我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了.等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日.
4,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裡閃過了.
排：1,燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候.
反：1,但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了**呢?
《匆匆》中的 排比句 擬人句 比喻句 有哪些？
17樓：
排比句：
燕子去了，有
再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
擬人句：
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。
我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去 ，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
比喻句：
在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢？
18樓：丨雄霸灬糖糖丨
《匆匆》課文簡說
人民教育出版社課程教材研究所
本文是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
本文圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點：
一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
本課是首次學習朱自清的文章，目的是引導學生初步感受其作品優美的語言，體會作者的思想感情，同時引導學生體會文章表達上的特點，並積累優美語言。
《匆匆》詞句解析
人民教育出版社課程教材研究所
一、對句子的理解
1、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。「我們的日子為什麼一去不復返呢？」看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
2、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多麼的渺小，消逝得那麼快，無聲無息，無影無蹤。表現出作者十分無奈的愁緒。
3、洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節——洗手、吃飯、默思，「日子從水盆裡過去」「日子從飯碗裡過去」「從凝然的雙眼前過去」，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經意中來去匆匆。
4、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？
作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為「如輕煙」「如薄霧」，比喻獨特，聯想新奇。輕煙、薄霧瞬息被「吹散了」，被「蒸融了」，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。
二、對詞語的理解
確乎：的確。
涔涔：汗流不止的樣子。
潸潸：流淚不止的樣子。
徘徊：在一個地方來回地走。
遊絲：蜘蛛所吐的絲，飄蕩於空中，故稱遊絲。
排比句,比喻句,擬人句有沒有，誰有比喻句 擬人句 排比句？
排比 心靈 心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切 心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪 心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。痛苦 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷 痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折 痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言 痛苦是天生沒有的表情，是煩惱...
比喻句擬人句排比句，《山雨》的比喻句 排比句 擬人句有多少？
比喻句 她的臉色忽然變得陰沉下來，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片烏雲。他的臉色，彷彿被一陣陣小風吹得雲散天開，漸漸明朗起來。他說到這裡，激動極了，從脖子紅到臉，太陽穴的青筋脹得像豆角一樣粗。她淺笑盈盈，眸子像浸在水裡的墨晶石，又黑又亮。他們一個個耷拉著腦袋，像久旱的莊稼一樣沒有精神。這時...
比喻句 擬人句 30句排比句，50個比喻句 50個擬人句 30句排比句
1.人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣。好像披上。鮮鮮紅的地毯。50個比喻句，50個擬人句，30個好排比句 我要50個比喻句，50個擬人句，30個排比句 10 首先我要告訴你，我不會輕易的滿足你的，我不會用人力幫你吧150個句子造出來，我會教你怎麼造這些句子，如果你不會的話 1，比喻句 比喻句其實是很簡單...