1樓：匿名使用者
一、培養學生物理學習興趣，加強科學素養的建立：
讓學生熱愛物理，建立學習物理的學習熱情和興趣才是學生將物理學紮實的原動力，我們備課組在物理演示實驗和學生實驗中，啟發學生的思維，投入了很多的精力，培養了學生學習物理的興趣，使學生在實踐中加深了對枯燥理論理解的昇華。
經過備課組老師的精心設計，加強了課堂教學的實踐，使學生在課堂上能夠將所學和實踐相聯絡，將平時看不到的實驗搬上課堂。作為學生是最能夠被課堂實驗所吸引，能夠讓學生在繁重的學習任務中得到新鮮的知識，寓教於樂。有的學生在課堂上為了將實驗看清楚，能夠從教室的後面跑到前面看實驗現象，而前排的同學更是拉長了脖子，這個事例充分說明，只有學生感興趣了，才能夠更加關注物理學習。
物理學科的學習，培養了學生的科學素養，讓學生提高了自學的潛能和動力，使學生愛學、想學、肯學。變被動的學習為主動的求學，進一步解放了學生思想上的負擔，將物理理解成為生活中的一部分，結合生活常識，真正體會物理、生活、社會的全新課改精神。比如：
課堂上，突然外面下雨了，電閃雷鳴，作為教師，不是一味的阻止學生對外界的好奇，而是很巧妙的提出疑問：「為什麼我們先看到閃電而後聽到雷聲？」 讓學生思考這個現象與物理的聯絡，藉此機會，向學生展示物理在生活中的應用，展示物理的魅力，提高學生的興趣。
二、初二物理備課組的成功是集體智慧的體現：
我們初二物理備課組，在保證完成教學任務的前提條件下，還要能夠及時的進行糾錯，批改作業，可以說是任務很重。有的老師，自己身體又不太好，但能堅持對工作一絲不苟，還利用業餘時間耐心的輔導後進生。我們備課組組織了多次集體聽課，互相學習，**教學實踐和體會。
我們能夠保證每週都統一備課，統一進度，統一教案，進行習題的分析，發揮互幫互助精神，體現團結協作的力量。每人能夠發揮所長，將個人的研究方向和成果與眾人分享，處處將個人智慧力量容入集體智慧。因為我們深知，只有備課組強大了，學科才能強盛，學科強盛了，學校才有發展。
三、根據實際情況，分層教學：
物理學習不是一蹴而就的，是一個漫長的過程，有的學生能夠及時將所學所感應用於學科中，但是有的學生畢竟需要時間的調整、適應和鍛鍊。因此針對這些學生，我們初二物理備課組一起想辦法，找思路，在繁重的教學任務中，抽出時間，為學生進行輔導和幫助學生分析。有針對性的給不同層次的學生提出不同的要求，讓每個學生都能明確自己的目標，而不是盲目的追隨一個根本不可能趕超的人，或是將自己的目標定的過低，只有這樣，學生才能夠朝著自己的方向前進，切實的有針對性的開展教學。
對於物理學習中出現的問題，及時的訂正，不讓問題過夜，反覆糾錯，有時候重要的章節和基礎的內容能夠反覆的考察多次。作為教師來說，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺得，這樣做很值得。
我們初二備課組，經過一學期不懈的努力，一切從頭抓起，狠抓學生學習態度，狠抓學習方法，積極培養學生學習物理的興趣。認認真真上好每一節課，積極要求保障課堂 45分鐘的教學質量，本著對每一個學生負責的態度，盡其潛能提高每個學生的成績。圓滿完成了一學期的教學任務。
2樓：怕明天
當個學生不容易 都幫幫吧
八年級數學，高分，要詳細過程
1 由圖可知，乙在甲出發後1小時從b市出發 2 相遇時，乙用了 2又9分之7減1 1又9分之7 小時 3 設甲的函式關係式是s kt b 把 0，80 2又9分之7，40 代入列方程組解得k 負的5分之72 b 80 設甲的函式關係式是s kt b 把 1，0 2又9分之7，40 代入列方程組解得k...
八年級物理，電學，求詳細解答。詳細詳細
甲圖 滑動變阻器從左往右滑，變阻器電阻變小，電路總電壓不變，電路總電阻變小 兩個電阻串聯 所以，電路電流變大，所以電流表示數變大。因為u i r，所以電壓表示數變大。當劃片在最左邊時，電流表示數最小 u r rx 其中u為電源總電壓，r為所求電阻，rx為變阻器最大值。電壓表示數為最小 u r r r...
八年級下冊地理問答題總結
1.簡述北京的位置和職能 答 北京位於華北平原北部邊緣，背靠群山，面向渤海。職能 北京是我國的首都，是全國的政治 文化中心和國際交往中心。2.簡要說明長江沿江地帶的作用。答 長江沿江地帶在溝通沿海地區和西部地區起著承東啟西的紐帶作用，對南北兩岸的經濟起著輻射和帶動作用。3.西北地區的灌溉農業和青藏地...