1樓：夢幻的紫軒
有一位戰士，他極其普通，可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是——雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：「雷鋒叔叔是值得我們大家學習的好榜樣」。
雷鋒事蹟激勵著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要湧現更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新時代的今天，我們更應該學習雷鋒，無論在學習上，還是在生活上，儘自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關。在學習雷鋒的同時，也帶動他人加入學習雷鋒的行列。雖然現在和過去有所不同，社會隨著時代發展改變了很多，但是我們還是要牢牢記住：
學習雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應該從學習和生活中的點滴做起。
記得有一次放學後，我在走廊等隔壁班的一位同學一起回家，而我們自己教室裡的人幾乎都已經**了。忽然一個身影闖進了我的視線，是我們班的衛生委員——沈佳辰同學。值日的其他同學都已經早早離去，但是班中依然看到他的身影。
為了班級的榮譽，他把班級的衛生又一一仔細檢查一遍。多麼認真負責的同學啊，你看他頭髮上沾染的些許牆壁灰，他的手上拿著從角落揀出的小紙片，連他的衣服上也沾染了些許灰塵。
在平常，他也經常給學習上有困難的同學輔導功課。他熱愛集體、有責任心，這都是我們應該學習的。一個班級是一個整體，整體的優秀才是最高的榮譽。
作為新世紀的一名學生，難道這不是我們應該做的嗎？
「如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？
如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？」每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。
我們要學習雷鋒叔叔，發揚雷鋒精神，同學們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導下，在時代的感召下健康、快樂的成長；讓我們的身邊擁有更多的「雷鋒」，讓雷鋒精神永遠發揚光大！讓我們共同創造一個美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠為人民服務！
2樓：匿名使用者
生命因樂觀而輕舞飛揚
當快樂向我們招招手，而我們卻抓不到時；當成功與我們打個招呼，卻擦肩而過時；當夕陽露出燦爛的笑臉，卻在山那邊消失不見時，我們的心底便會滋生一種愁緒，濃濃的，充盈著，而又無可奈何：快樂與成功有時僅是一步之遙，但卻不屬於自己。是做樂觀者，勇敢地面對一切，用生活的激情去打磨自己，還是就此沉浸在不快樂中，讓失敗將你打入地獄？
我想，我們應該都會選擇前者，因為——有什麼樣的心態，便會結出什麼樣的人生之果。
冬，寒風凜冽，我們無須畏懼。因為寒冬孕育著溫馨的春，在萬籟俱寂中，彷彿能嗅到那隱藏在不遠處的鳥語花香，生機勃勃；春，播下了希望的種子，不要擔心，金色的秋天在向你招手。
「倚南窗以寄傲」，「 眄庭柯以怡顏」，我彷彿看到，在那幽雅的庭院裡，立著一位偉大的隱者。他不為「五斗米」而折腰，雖壯志不能酬，但他怡然自得，於是便追求一片心靈的桃花源。或許離開了官場，他從此就不能盡展自己的才能；或許，離開了官場，他的前途不能再飛黃騰達；或許……
然而他最終選擇了活出自己。樊籠再好，也終歸是要逃離的；即使歸隱的生活再平淡，他也堅定不移地選擇了。生活在自然和諧之中，因而可用另一種心態看待生活：
寧靜、自由、優雅，也是心的追求。於是我們看到了陶淵明另一種人生態度的寫照，「採菊東籬下，悠然見南山。」
生活之於我們，因人而異。有人說：「生活是一杯咖啡，很苦澀」；有人說：「生活是一杯白開水，索然無味」；而我要說：「生活是一杯香茗，即使苦一點，也終究散發出誘人清香。」
我曾經抱怨過上蒼，為什麼對我這樣不公平，似乎在一刻之間，所以的苦難都集中到了我身上。然而現在我明白了：所以的痛苦都是人生必經的驛站。
經過了風雨的磨礪，才會感到彩虹是如此的優美。用堅定意志與彩色的理想去打造精彩的人生。
也許做不到大詩人的豪放，但可以做到破繭成蝶的堅韌。擁有樂觀的心態，就能順利地達到成功的彼岸。
樂觀的心態對於人生，就像陽光對於黑暗，清泉對於乾涸的生靈，燈塔對於航船！
以學榜樣,找差距,促提高為話題寫一篇不少於800字的作文
3樓：世代榮昌樂太平
學榜樣 找差距 謀進步
——學習李星同志先進事蹟的心得體會
塘橋交管所 陳曉麗
近期，全市交通運輸系統掀起了向李星同志學習的熱潮。李星同志是我市交通運輸系統湧現出來的好黨員、好乾部。他長期奮戰在交通工程建設的第一線，始終把黨和人民的利益放在首位，在他身上集中體現了一個共產黨員立黨為公、執政為民、愛崗敬業、淡泊名利的寬大胸懷，展現了新時期我市交通運輸系統黨員幹部勇於擔當、勤於踐行、樂於奉獻的優秀品質。
他當之無愧被評為2023年張家港市首屆「機關服務標兵」，他是我們交通運輸系統所有幹部職工學習的好先進、好榜樣、好楷模。我們學習他的先進事蹟，就是學習他的堅定信念、崇高精神和踐行品質。
一是學習他堅定的政治信仰。
李星同志2023年入黨，是我市第八屆政協委員、第九次黨代會代表、蘇州市優秀共產黨員。作為一名黨員，他有堅定的共產主義信仰，無論在精神信念還是在工作實踐中，都能自覺踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。在深入學習科學發展觀的今天，他始終堅持：
凡是人民群眾需要辦的事情，他都努力去辦，凡是對於人民群眾有益的事情，他都努力辦好。「上學走過的道路給他留下了太多泥濘、坎坷、顛簸的記憶，哪一天大家出門走路不再受罪！」，是李星的夢想，他以廣大人民的根本利益作為自己全部工作的出發點和立足點。
我作為一名剛到交通運輸系統工作的新同志，雖然目前還不是黨員，但李星同志給了我堅定的信念和努力奮鬥的目標，是我學習的優秀黨員的榜樣。在接下來的日子裡，我要積極向先進黨員同志靠攏，更加努力學習馬列主義、***思想、***理論的精髓，以共產主義為自己的世界觀、人生觀和價值觀，以百倍的熱情和踏實的工作，在為人民服務的實踐中，實現自身價值。
二是學習他紮根一線、鞠躬盡瘁、勤奮工作的熱情。
李星同志以一顆火熱的心投入到港城交通工程建設中，一干就是18年，兢兢業業、任勞任怨，始終堅持在交通工程建設的一線。為築好每一條公路，他都傾注了大量的精力。從線路規劃、方案對比、前期調查、徵地拆遷，到工程的建設開工、施工管理、矛盾協調、竣工驗收，每一次，每一步，都能見到他忙碌的身影。
他事無鉅細，他兩眼血絲，但依然堅持重病不下火線。就是這份對交通工作的熱愛，這份對交通工作的專注，讓他的青春在工作的熱情中火一般的燃燒，甚至為了工作會忘卻生命。就是這種鞠躬盡瘁、死而後已的工作精神，尤其值得我們學習。
我們剛參加工作的年輕人，浮躁心理比較重，沉不下心來做工作，很容易瞻前顧後，患得患失，拈輕怕重，這樣既幹不好工作，也嚴重阻礙了自己的進步。所以，對照李星先進這面鏡子，我們明白，無論在什麼崗位從事什麼樣的工作，都要踏踏實實、立足本職、兢兢業業，對工作要投入極大的熱忱，無論事小事大，都應該勤勤懇懇。
三是學習他不計較個人得失、舍小家顧大家的感人情懷。
在關於李星同志先進事蹟中，最讓我感動的就是他為了工作，為了群眾的利益，卻忽略了自己的安危和與家人的天倫。他為了搶抓工程進度，耽誤看病時機，最終導致睫毛一夜變白。李星說，曾經有一位上海的眼科專家看了他的眼睛後表示，讓他住院半年到一年可以幫他治好，可李星最後回絕了專家的好意，他實在是沒有那麼多時間。
「事業是我生命的全部意義」，
在他看來，假如沒有了為百姓謀福利的事業，他的生命也就沒有了意義，不要說是自己的身
體，就算是家人，也是無暇顧及的。他無暇顧及自己的妻子，無法盡到教育女兒的責任，無
法在床頭服侍自己的老母親。對於她們，李星有愧疚，但從不後悔。他就是這樣一個視事業
高於一切的交通人，無怨無悔的將一顆赤誠之心無私奉獻給了他所鍾愛的交通道路事業。
他的這種不計較個人得失、舍小家顧大家的感人情懷，讓人動容，使人落淚。從他身上，我
們懂得了「愛上一份事業，就可以為了它付出所有」的道路。作為港城的交通人，我們所從
事的是黨的偉大事業，
是人民的事業，
我們更有理由愛上這事業，為了它拋頭顱灑熱血，
時時刻刻給其貢獻自己的光和熱，就像李星同志一樣。
4樓：匿名使用者
——題記
樂觀開朗的雷名洋
以"成長與學習"為話題,寫一篇800字作文
5樓：微雨去塵
在學習中成長
彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學習中成長。後來，我終於懂得，我是在一次次學習堅持的過程中成長……
在期中考完後，老師把卷子發到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張開啟，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之後，再一張張地合上。
我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論著自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己製造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這麼堅持？
為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流湧動，花亦能如此堅持，而我呢？
我也要學習堅持！
有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。
學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。
後來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨後美麗的彩虹，我就在心裡咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！
我變了，學會在學習中成長，我不怕輸，我要堅持，在學習中成長！
以學與思為話題寫一篇不少於600字的作文大全
6樓：雨中漫步
學與思「學而不思則罔，思而不學則殆。」講的是學習書本知識，而不思考，就會感到迷茫，只是一味的空想，而不讀書，就會弄得精神疲憊。在日常生活學習中，有些同學只知道「死學」。
不會變通，最後就會有許多不明白的地方。而有一部分同學只是思考，而不讀書，學習起來就很吃力。腦子裡沒有一點知識，也就很疲勞的。
所以，我們不要學習這兩種人，把學與思結合在一起，就會使學習變輕鬆。
「攻乎異端，斯害也己。」講的是我們如果研究錯誤的知識，是有危害的。有的同學只是喜歡鑽研，而不分鑽研的對錯。
只鑽研錯誤的知識，會讓你很糾結，分不清哪個是對哪個是錯，對以後的學習也有很大的危害，所以我們要鑽研正確的知識，為以後的學習做好鋪路。
「由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也」！講了孔子問仲由教導他的話明白了嗎？
知道就是知道，不知道就是不知道，才是真正的「知」。我們知道的問題要回答表明你是知道的，不知道的問題你要說不知道，如果別人問你問題，你心裡不會，卻在表面上應付，這樣的人雖然用小聰明得到了別人的賞識，但是你內心卻並不理解它真正的含義，下次別人還問你這個問題，你還是作應付回答時，你便了成連基本知識都不知道的人。在平常生活中，我們要處處引以為戒，不要成為只會耍小聰明的人。
我們要把思與學結合在一起，還要做一個實事求是的人才能在社會上立足。
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以愛為話題寫五百作文以愛為話題寫一篇五百五十字作文
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