1樓：小羽毛球是我
一、學習目標：
1會認12個生字,會寫10個字.
2正確、流利地朗讀課文.
3有收集詞語的興趣.
教學重點：
識字寫字.
教學準備：
自制生字卡片、收集關於秋天的詞語.
教學過程：
一、匯入新課：
孩子們,過了炎熱的夏天,我們走進了涼爽的秋天.秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的圖畫.
二、讀中識字.
1學生自由試讀詞語.
2分組互助讀詞語,再**車讀詞語.
3出示生字,學生自主認讀（讀準前後鼻音和平翹舌音的字「層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯」.）
4**車讀生字.
5 同桌卡片抽讀.
三、朗讀感悟.
1 教師範讀,學生邊聽邊想畫面.
2 分組試讀,互相幫助,力求讀正確.
3 多**演示秋天的畫面,說說自己的感受.
4 學生邊讀邊想象,聯絡大自然實際,整體感悟詞語的意思.
5 多種形式讀.
（1）**車讀,要求讀得正確、流利；
（2）美讀,要求讀得有感情.
（3）自由讀給喜歡的小夥伴聽.
四、在讀中鞏固識字.
1選詞語,讀詞語.出示**,選出與圖上景色相對應的本課詞語,讀一讀.
2分小組讀「我會讀」中的詞語,鞏固認讀生字.
3 自編字謎,在編字謎、猜字謎的過程中自主識字.
五、在應用中鞏固識字.
1給生字找朋友(組詞語).
2卡片遊戲《找朋友》.
六、在寫中鞏固識字
1 認讀字音.
2 根據規律分析字形,記住字形.如,「宜」與「實」,上邊都有一個寶蓋兒,區別在於「宜」的下邊是個「且」,「實」的下邊是個「頭」.
3 分組說說自己喜歡的記字方法.
4 說說難寫的字和容易寫錯的字.
5 師範寫,學生觀察字在田字格中的位置.
注意指導偏旁和部件的佔格位置,把字寫正確,寫美觀.
6 學生練習.
七、實踐活動
慶豐收」：秋天是收穫的季節,農民收穫了糧食瓜果,我們收穫了詞語.分小組整 理收集到的秋天的詞語,在班上展示、交流,看誰獲得了詞語大豐收.
【簡介】：
《我是什麼》出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書 ，由曉澄朗讀 。本文是一篇科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。
2023年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第一組第2課的課文 ，並改由楊海波為課文錄音
【原文】：
我會變。太陽一晒，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
2樓：匿名使用者
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。
通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。
選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為準。
3樓：樑芸芸趙縱
教學設計
[教學目標]
1.認識11個生字，會寫8個字。
2.能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3.瞭解水的不同形態的變化以及與人類的密切關係，樹立環保意識。
[教學重難點]
1.正確朗讀課文。
2.瞭解水的變化以及與人類的關係。
3.背誦自己喜歡的部分。
[課時安排]
二課時[雙色ab案]
a案[設計思路]：
本教學設計將根據兒童觀察生活，感知生活的特點，以孩子普遍喜愛的謎語匯入。在教學生認字的方式方法上，力求做到遵照《課標》隨文識字的要求在讀書中識字。在識記過程中方法多樣，方式靈活，注重培養學生識記漢字的能力。
在引導學生理解課文內容方面，力求做到少講多讀，引導學生明白不同語句用不同語氣朗讀，在讀中理解課文內容，自已感知課文。並利用童趣化的課件幫助學生理解重難點。
[課前準備]：
1.生字卡片，相關課件。
2.師生收集水與人類關係的相關資料。
二年級上冊語文《我是什麼》教案怎麼寫？
4樓：小羽毛球是我
一、學習目標：
1會認12個生字,會寫10個字.
2正確、流利地朗讀課文.
3有收集詞語的興趣.
教學重點：
識字寫字.
教學準備：
自制生字卡片、收集關於秋天的詞語.
教學過程：
一、匯入新課：
孩子們,過了炎熱的夏天,我們走進了涼爽的秋天.秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的圖畫.
二、讀中識字.
1學生自由試讀詞語.
2分組互助讀詞語,再**車讀詞語.
3出示生字,學生自主認讀（讀準前後鼻音和平翹舌音的字「層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯」.）
4**車讀生字.
5 同桌卡片抽讀.
三、朗讀感悟.
1 教師範讀,學生邊聽邊想畫面.
2 分組試讀,互相幫助,力求讀正確.
3 多**演示秋天的畫面,說說自己的感受.
4 學生邊讀邊想象,聯絡大自然實際,整體感悟詞語的意思.
5 多種形式讀.
（1）**車讀,要求讀得正確、流利；
（2）美讀,要求讀得有感情.
（3）自由讀給喜歡的小夥伴聽.
四、在讀中鞏固識字.
1選詞語,讀詞語.出示**,選出與圖上景色相對應的本課詞語,讀一讀.
2分小組讀「我會讀」中的詞語,鞏固認讀生字.
3 自編字謎,在編字謎、猜字謎的過程中自主識字.
五、在應用中鞏固識字.
1給生字找朋友(組詞語).
2卡片遊戲《找朋友》.
六、在寫中鞏固識字
1 認讀字音.
2 根據規律分析字形,記住字形.如,「宜」與「實」,上邊都有一個寶蓋兒,區別在於「宜」的下邊是個「且」,「實」的下邊是個「頭」.
3 分組說說自己喜歡的記字方法.
4 說說難寫的字和容易寫錯的字.
5 師範寫,學生觀察字在田字格中的位置.
注意指導偏旁和部件的佔格位置,把字寫正確,寫美觀.
6 學生練習.
七、實踐活動
慶豐收」：秋天是收穫的季節,農民收穫了糧食瓜果,我們收穫了詞語.分小組整 理收集到的秋天的詞語,在班上展示、交流,看誰獲得了詞語大豐收.
【簡介】：
《我是什麼》出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書 ，由曉澄朗讀 。本文是一篇科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。
2023年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第一組第2課的課文 ，並改由楊海波為課文錄音
【原文】：
我會變。太陽一晒，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。
有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫「雲」。
我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
平常我在池子裡睡覺，在小溪裡散步，在江河裡奔跑，在海洋裡跳舞，唱歌，開大會。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。
小朋友，你們猜猜，我是什麼？
人教版小學二年級上冊語文《我是什麼》教學設計
5樓：小鋼牙
學習目標：
能按筆順規則，在田字格中正確、端正、整潔地書寫災、害、黑、器4個生字。並通過觀察與書寫，初步感受漢字的形體美；同時在老師的提醒下，自覺糾正不當的寫字姿勢，養成認真書寫的良好習慣。
藉助**、動作演示、等不同方式朗讀課文，讀出水的神奇。
在反覆朗讀課文的基礎上，知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。
對於目標1，可通過觀察學生的寫字姿勢和書寫習慣、學生在課本上書寫的生字、巡視學生寫生字的情況等方式來評價寫字目標落實情況。學生正確的寫字姿勢與良好的寫字習慣應達95%以上。
對於目標2，可採取傾聽、觀察、品讀等手段，通過自由朗讀、指名朗讀，小組讀，動作演示、創設情景讀等方式來評價。最終落實目標的應達95%以上。
對於目標3，在學生讀懂句子，理解詞義的基礎上，通過指名說、以及傾聽學生的讀書聲落實情況，目標達成度應95%以上。
教學重點:認識生字、朗讀課文。
教學難點：知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。
教學準備：字卡、多**課件。
參考資料
語文備課大師.語文備課大師[引用時間2018-1-11]
6樓：匿名使用者
【教學目標】
1、認識11個生字，會寫8個字。
2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
人教版小學二年級上冊語文《我是什麼》教學設計有什麼？
7樓：小鋼牙
學習目標：bai
能按筆順du規則，在田字格中正確、zhi
端正、整潔地dao書寫災、害版、黑、器4個生字。並權通過觀察與書寫，初步感受漢字的形體美；同時在老師的提醒下，自覺糾正不當的寫字姿勢，養成認真書寫的良好習慣。
藉助**、動作演示、等不同方式朗讀課文，讀出水的神奇。
在反覆朗讀課文的基礎上，知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。
對於目標1，可通過觀察學生的寫字姿勢和書寫習慣、學生在課本上書寫的生字、巡視學生寫生字的情況等方式來評價寫字目標落實情況。學生正確的寫字姿勢與良好的寫字習慣應達95%以上。
對於目標2，可採取傾聽、觀察、品讀等手段，通過自由朗讀、指名朗讀，小組讀，動作演示、創設情景讀等方式來評價。最終落實目標的應達95%以上。
對於目標3，在學生讀懂句子，理解詞義的基礎上，通過指名說、以及傾聽學生的讀書聲落實情況，目標達成度應95%以上。
教學重點:認識生字、朗讀課文。
教學難點：知道雲、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。
教學準備：字卡、多**課件。
參考資料
語文備課大師.語文備課大師[引用時間2018-1-11]
二年級上冊語文總共有幾課，小學二年級語文上冊課文有哪些
以下是目錄 第一組識字1 1 秋天的圖畫 2 黃山奇石 3 植物媽媽有辦法 4 古詩兩首 語文園地一 第二組識字2 5 一株紫丁香 6 我選我 7 一分鐘 8 難忘的一天 語文園地二 口語交際 我的想法 第三組識字3 9 歡慶 10 北京 11 我們成功了 12 看雪 語文園地三 口語交際 我們去 ...
蘇教版二年級上冊語文古詩，蘇教版二年級下冊必背古詩文有哪些
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二年級上冊語文寫日記
母親節今天抄 是母親節，bai媽媽為我做了許多事，記得有du一次在凌晨2點，我突然感覺zhi肚子很不舒服dao，覺得很想吐。爸爸媽媽就急忙把我送到了醫院，醫生說要打吊針。我就躺在了病床上幾個小時過去了以後，爸爸把我抱上了車就回去了，回到家已經是4點了。今天正好是母親節，為了謝謝媽媽，晚飯後我就把碗筷...