1樓：匿名使用者
第一題：課內古詩默寫
第二題：拼音（一般會考多音字或形聲字不讀半邊音的字）
第三題：錯別字（要注意課文下注釋的重點字詞的偏旁）
第四題：這一題我怕表述不清楚，就用我最近一次考試卷上的題目來做一個範例：
下列句中加點的詞語，可用括號中詞語代替的一項是（）
a.各領導幹部一定要勤政為民，紮實工作，為人民謀取（加點）實實在在的利益。（牟取）
b.西湖之美，是自然與人工的完美結合，無與倫比（加點）。（精巧絕倫）
c.這次球賽我們取得了勝利，但不能目中無人（加點），而要繼續加強訓練。（自高自大）
這一題是現在中考新出的題型，以前不是這樣的，有點難度，你可以自己做做看。。正確答案我寫在最後。。
第五題：語句連貫（這道題要注意的是仔細觀察上下文，聯絡前後句子，就不太難了。。）
第六題：標點改錯
第七題：關聯片語句（這道題可以教你一個我們老師教的方法：①排序。
你可以先把句子排列出來看看哪一個排列更通順。②加關聯詞。加上適當的關聯詞，使句子更通順。
③增加或刪減一些句子，使句子更連貫。）
第八題：修改語病（常見的語病有：缺主\賓語、句式雜糅、遞進關係錯亂、搭配不當等）
第九題：文學常識（注意多背背課下注釋，一般這道題不會太難）
第十題：課內古詩或文言文的默寫
第十一題：仿句（這道題注意：字數要與例句相等，句式相仿。還有就是名對名，動對動，形容對形容）
好啦，基礎部分就到這裡，下面是閱讀部分。。
閱讀分為現代文閱讀和文言文閱讀，而現代文閱讀在中考中多以一篇抒情性的散文、一篇說明文的形式出現。。
散文一般有的比較典型的題型有：
1.句子賞析（這裡可以教你幾個句式：：①這句話運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了……的……，寫出了……的……，更表達了作者……的感情。
②這句話運用擬人的修辭，賦予……以人的感情，生動形象地寫出了……的……，也寫出作者對……的……之情。③這句話運用排比句式，加強了語氣，使句子更有氣勢。也更突出作者……的感情之強烈。
）2．文章的中心（這個可以到文章的開頭和結尾部分找，不過中考的題目大多沒那麼簡單，一般還需要從文章中的每一個段落中去歸納。）
而說明文的常見題型有：
1. 根據文意，給……（說明物件）下一個定義。（這個要到文中去找，一段一段來，寧可多寫也不要漏寫。）
2. 文中的……（說明物件）有什麼作用？（這個答題技巧和上一題差不多，也要細心找。）
3. 文中的……（句子）有和表達作用？（這個就相當於是說明文的句子賞析啦，一般就是寫：這句話運用舉例子\列數字\打比方\引資料的說明方法，更具體直觀地寫出……（說明物件）的……）
4. 下列的判斷有和錯誤？（這個一般就是從文中找，很簡單）
說明文其實仔細一點都不太難，我的語文比較好，一般說明文都是不扣分的。。
古文閱讀一般是給你一篇課外古文，這個我沒什麼可以幫你的了，要靠平時積累。。建議你有空多做做古文閱讀。。
最後一題一般就是古詩鑑賞，也是要靠自己。。。
最最後，最最重要的就是作文了。。
作文我不說太多，重要的也是平日積累，你可以多寫寫隨筆和讀後感之類的東西，可能會有些幫助。。
好啦，寫了那麼多。。也差不多了，如果你還有疑問可以問我，我目前也只有初二，但語文成績還是很好的，你隨時可以來問我。。
第四題答案為c，你對了嗎。。？
2樓：匿名使用者
語文考試出什麼題目答案出來
3樓：匿名使用者
初幾？高几？你得說清楚啊？
小學語文教師編制考試考些什麼內容？越詳細越好
4樓：匿名使用者
小學語文教師公開招聘考試試題（滿分：100分）
5樓：哈哈阿哈哈
小學語文教師考編制和其他的教師考編制的最開始的內容是一樣的，只是後來的上課不一樣
6樓：閒閒一色
每個地方不一樣，但都有指定考試範圍。
一般來說，要考試教育基礎知識：教育學，教材法，教育心理學
還有教育局指定考試《行政能力測試》
語文考試要注意什麼
7樓：張華甫
語文考試注意事項：
(注意時間分配，保證作文至少有40分鐘；不漏頁)
一、書寫工整。（聲調、拼音、作文——絕不失去卷面分）
二、審題（分別．．、依次．．、幾個選項：正確．．還是錯誤．．；填序號．．、是否矛盾．．．．、為什麼．．．等）
三、選擇題（排除法，不留空白）
四、默寫、填空題（不錯、別、添、漏、倒、草，特別注意順序和提示語，寫字不窩囊．．．．．．．．．．．．）
五、說話題（仿寫句要注意修辭、結構，如根據語境說話要注意簡明、連貫、得體；口語交際題要有稱謂；開場白或結束語要有稱謂或祝願、祝福語）
六、閱讀題：(答題要規範、完整，不留空白)
先讀後解，邊讀邊解；仔細揣摩、靜心思考；重開頭、結尾句子（特別是記敘文、散文，往往是揭示主旨的句子）；篩選、摘錄資訊、歸併法、概括法、分析綜合法。
所有文章在閱讀之後要弄清三個問題：寫什麼、怎麼寫、為什麼寫。
8樓：御巧蠻水凡
【先歸納字詞】~這是最基礎的，要熟練，才能為後面閱讀和寫作爭取時間，同時也不能有半點失誤40%
【背誦文章選段和課本詩文並能默寫】，在考試中的分數比例往往佔10%【理解重點課文的思想內容及重要句子的含義】，因為在口語交際中要聯絡到【總結閱讀方法】，有利於閱讀模組中少丟分的可能【積累寫作素材及佳詞佳句】，為寫作做準備
9樓：一半一半一半
一般按照試題編排的順序答題。答題時，要做到冷靜、細心，題目怎麼問就怎麼答，既不能"想當然"，也不能"憑老經驗"，儘可能做到準確、完整地答題。
(1)做選擇題時，必須看清是選擇，避免平時練習時出現的粗心大意的毛病;選擇過程是個逐步縮小包圍圈的過程，，然後再進一步慎重考慮答案。選擇題完成後，應把答案及時填入答題卡，以免後面因時間緊而漏塗、錯塗。
(2)看清題意，避免答題時出現張冠李戴的情況;如果有字數限制的，要嚴格按照規定的字數去表達，無把握回答的，要先在草稿紙上草擬答案，然後謄寫入答題卷，尤其要注意答題時千萬不能出現"越出界外"的現象。
(3)大作文必須根據題目要求，做好審題立意、選擇材料、謀篇佈局和駕馭語言等方面的工作，力圖把文章寫好。
(4)複查：一般來說，回答問題時所產生的最初答案有一定的可靠性，不要輕易改動，在複查時若要改動答案，必須以充分的理論根據作前導.
(5)字跡：文字書寫規範也是很重要的。語文的閱卷都是在網上進行，書寫規範可以防止被扣掉卷面分，尤其是需要大面積書寫的作文、閱讀部分非常需要注意。
（6）把握時間，考試的時間是有限的。需要合理利用時間答題，使其效率最大化。
10樓：山澄鹿涵蕾
背誦與記憶這是拿客觀題
的要求，所以只要你平時功夫下夠，考試的時候夠細心就木有問題，其次主觀題主要就是閱讀和作文，這也是靠平時積累的，作文字數不能太多也不能太少，要求是多少字，多出要求的50-100字為宜啊，閱讀的話多讀文章，從文章的主要句子入手！
11樓：匿名使用者
(1)要看清題目要讓我們做什麼
(2)閱讀題要看題，必須達到點上，不然寫再多也全錯(3)做完題好好檢查
(4)看有沒有漏的題
(5)作文要看清主題不能答非所問
12樓：水晶環
平時的大量閱讀積累的詞彙量和語感，古詩詞的背誦記憶
13樓：福清龍田上一村
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14樓：青綠任玉書
我叫你，我是語文考試的能手
首先，不要離題，尤其是語文作文
還有字要寫好，
注意表達，精良寫多一點
注意時間
注意選擇題，足以判斷
大學語文主要考什麼？
15樓：西城蝸牛
課本上的東西，沒有高中的難，很好過的
16樓：俎健尹綺南
一般是對大學語文教材內的
文章進行賞析。目的在於考察學生的自主學習能力以及學生的語言文字
能力。更重要的是培養學生的
語文功底。
中學語文考試主要考什麼？
17樓：血刺益達
提起這一話題，人們一定會說：「仁者見仁，智者見智」「一把鑰匙開一把鎖」。的確如此。
再說這也不是一篇兩篇文章就能闡述得清楚的。語文何其大！語文無處不在！
無人不需！它同人的思維、情感、交際密不可分。學好語文的人，他應是一個思維敏捷、情感豐富、人格健全、審美情趣高尚的人。
這裡我主要是針對面臨高考的學生，談談如何學好應試語文，怎樣過好高考這一關。 任何事情的成功都離不開主、客觀因素的相互作用，要學好語文當然就必須有好的老師和自身的主觀努力相結合才行，但是，起決定作用的還是自身的主觀能動性。因此我認為學好語文要以培養自己的語文能力為目標，從下面四個字上下工夫，這就是「愛」「博」「明」「練」。
首先談談「愛」。古人說得好：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
」興趣是最好的老師，愛語文是你要盡力做到的。如果你對語文不感興趣，那麼，請你好好把握學習的三個有利時機，即入學之初、接觸新形式時、放假前夕的複習。另外，用感染薰陶、迂迴開拓、賞心悅目法、自編文選法、跳高摘果法也能激發學習語文的興趣。
還有強烈的自信心和遠大的目標也是激發興趣的關鍵因素。這是「愛」的第一層含義。第二，「愛」還指愛學校、愛老師、愛集體、愛同學。
求學中的你，好比水中魚，愛心則是水和空氣，愛能陶冶你的情趣，激發你的靈感，它是一副靈丹妙藥，你可以想見「愛」在學習中的重要性了。 其次，就是「博」。博覽群書是學好語文的基礎，上知天文下知地理、文史哲物化生、街頭巷議、奇聞逸事都可廣泛涉獵。
這裡尤其要強調的是：閱讀適當的文藝理論對一個高中生語文學習的重要性，它能增強你對文章的理解能力，提高把握課文，特別文學課文內容的準確性和創見性。文學理論不僅可以使你從總體上了解文學的內在本質、基本特點和產生髮展過程，而且可以幫助你入乎其內。
從某種意義上說，文學理論學習是一種世界觀和方**的培養，它通過對一定的文學原理的闡發，幫助人們樹立正確的藝術觀、審美觀、世界觀和人生觀，而且，它通過理論思維的訓練和藝術思維規律的提示，使你提高觀察生活、鑑賞藝術和分析問題、解決問題的能力。另外，學好語文，最重要的一點還要寫作，寫作文更離不開必要的文學基礎知識和基礎理論，寫作中非常重要的精細的觀察力、敏銳的感受力、卓越的記憶力、豐富的想象力和熟練的表達能力的鍛鍊和培養，更離不開文學理論的指導。因此建議有能力、想優秀的學生盡力而為，使自己成為佼佼者。
「博」還指學習方法上要博採眾家之長，為己所用；要培養多種學習能力。這裡重點說說語感培養和記憶能力培養。學習語文要注意語感的培養，語感是學習者對語言這一物件的直覺的、整體的感受，是由語言文字而引起的複雜的心理活動和認識活動的過程，是把握語言文字的一種能力，葉聖陶先生早就這樣說過：
「文字語言的訓練，我以為最緊要的是訓練語感，就是對課文的敏銳的感覺。」這對學好語文有很好的作用，語感不好的同學可以在平時的閱讀中有意識地訓練，常用的方法有「刪留比較法」「換詞比照法」「明確指代法」和「語序易位法」「語境體味法」。也就是說，在學習中主動運用以上方法多問幾個「如果這樣行嗎？
那樣更好？為什麼？」如果能堅持，一定會使自己的語言感知能力、思維的嚴密清晰性得到明顯提高。
學習還要注重背誦環節，德國物理學家艾賓洛斯說「反覆是保持的函式」，背誦就是這種達到保持的手段，這種保持就是記憶的持久，而背誦名篇佳句又可以培養語感，提高說話和寫作能力。對加深對課文的理解有獨到而奇妙的作用，在考試的閱讀理解部分將起到關鍵作用。因此，應與予足夠的重視。
「博」還指求學物件、途徑的多。孔子云「三人行，則必有我師焉」，校內向老師、向同學、向書本學；校外向他校的老師同學學、到網上學、到圖書館學等等。只要有這個意識，你的學習將主動得多、收穫也就大得多。
「博」還指學習中的多讀（反覆讀）、多思、多議、多寫。「書讀百遍，其義自見」「學而不思則惘」「石本無火，相激而發靈光」這些名言都很好地說明了多讀（反覆讀）、多思、多議的好處。而多寫是一種對思想進行磨礪的很好方式。
用怎樣的詞語表達，才顯得貼切得體；怎樣才能切中肯綮；怎樣才能大氣磅礴以理服人、以情動人；怎樣才能詳略合宜，使人耐讀愛讀、回味無窮。在實踐中不斷領悟，久而久之提高語文水平也就不在話下了。尤其是如今分量越來越重的作文，更需要平時的工夫。
第三，「明」這裡所指的是每個學生應該明確自己所要掌握的高考能力要求和知識要點，明確考試的形式和試卷結構，明確相應的對策，平時注意積累，做個學習的有心人。 高考語文從心理學的角度對語文能力的發展作縱向解剖，把語文的能力要求劃分為五個層級，即識記、理解、分析綜合、應用、鑑賞評析。五個能力層級均有難易不同的考查。
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