1樓：匿名使用者
（一）大學生健康教育教程
作者：郭建麗主編 出版社：清華大學出版社 出版日期：2006-7-1內容簡介：
本書內容包括健康和健康教育，大學生心理健康，營養、飲食與健康，大學生常見傳染病，大學生常見內科疾病，大學生常見外科疾病，大學生常見口腔疾病，急救，藥物基本知識，常見檢驗及檢查結果的臨床意義等10章。全書內容簡明扼要，針對性強，重點突出預防及應急處理，融科普性、可讀性和實用性於一體，既可作為大學生健康教育的講座教材或試用教材，又可供各高等院校從事大學生健康教育工作的人學習參考。
（二）大學生健康教育教程
著 作 者： 慄慶山 高春梅 主編
出 版 社： 化學工業出版社
出版日期： 2002-10-1
介紹：全書包括緒論、生命活動的基本特徵、人體結構和生理、生理運動、青春期的生理與心理特徵、大學生心理健康、生活方式與健康、環境與健康、性的衛生知識、性傳播疾病、傳染病概論、常見傳染病的防治、艾滋病、常見病、藥物的基本知識、急救醫學基礎知識、獻血衛生知識。
2樓：放開那個女孩兒
你買一本醫學傳染病學基本上都有了，心理疾患的書就太多了
3樓：匿名使用者
大學生健康教育叢書 [專著] / 張好鬆等主編大學生心理
健康與諮詢 [專著] / 黃希庭，鄭湧主編新世紀大學生健康教育讀本 [專著] / 李英奇，王小英，繆鋒主編大學生健康教育 [專著] / 陳碧華主編
做自己的心理調節高手 [專著] : 大學生及青年朋友心理健康第一大學生健康導航 [專著] / 方有林主編
等等，很多。你可以去圖書館查詢類別號為r161.5，g64，g47的圖書詳細閱讀。
4樓：夜楓倫宇
新青年雜文
百家講壇系列
5樓：發恰
青少年健康知識類的都可以，而且大學裡會有這些的宣傳，講座。
請各位推薦一些適合大學生的健康教育書籍
6樓：曲高隨和
（一）大學生
健康教育教程
作者：郭建麗主編 出版社：清華大學出版社 出版日期：2006-7-1
內容簡介：
本書內容包括健康和健康教育，大學生心理健康，營養、飲食與健康，大學生常見傳染病，大學生常見內科疾病，大學生常見外科疾病，大學生常見口腔疾病，急救，藥物基本知識，常見檢驗及檢查結果的臨床意義等10章。全書內容簡明扼要，針對性強，重點突出預防及應急處理，融科普性、可讀性和實用性於一體，既可作為大學生健康教育的講座教材或試用教材，又可供各高等院校從事大學生健康教育工作的人學習參考。
（二）大學生健康教育教程
著 作 者： 慄慶山 高春梅 主編
出 版 社： 化學工業出版社
出版日期： 2002-10-1
介紹：全書包括緒論、生命活動的基本特徵、人體結構和生理、生理運動、青春期的生理與心理特徵、大學生心理健康、生活方式與健康、環境與健康、性的衛生知識、性傳播疾病、傳染病概論、常見傳染病的防治、艾滋病、常見病、藥物的基本知識、急救醫學基礎知識、獻血衛生知識。
【《大學生職業心理輔導/21世紀大學生心理素質教育叢書 》圖書目錄】 理論篇
第一章 職業心理輔導概述
第一節 職業心理輔導的概念和歷史
第二節 職業心理輔導的任務和內容
第三節 職業心理輔導的功能和意義
第二章 職業心理輔導理論
第一節 職業選擇匹配理論
第二節 職業發展理論
第三節 職業決策理論
第四節 職業輔導方**
第五節 職業輔導理論的整合
自我篇第三篇 職業個性與測評輔導
第一節 職業個性的構成
第二節 職業需要與職業匹配
第三節 職業興趣測評與職業匹配
第四節 職業氣質測評與職業匹配
第五節 職業性格測評與職業匹配
第四章 職業能力與職業輔導
第一節 職業能力概述
第二節 職業能力傾向測驗與職業選擇
第三節 特殊職業能力測試驗與職業選擇
社會篇第五章 職業世界與職業分析
第一節 職業世界和職業分類
第二節 職業發展趨勢與職業聲望分析
第三節 務類職業對人才的素質要求
……第六章 人職匹職業定向
第七章 職業適應與自我塑造
求職篇第八章 求職之路
第九章 招聘考試應試技巧
管理篇第十章 畢業生就業管理與心理輔導
第十一章 我國大學生就業制度與職業輔導
參考文獻
後記 本 書 目 錄
第一章 大學生心理健康新觀念………………………………………………
第一節 心理健康與大學生…………………………………………………………
第二節 大學生心理健康的標準……………………………………………………
第三節 大學生心理健康的維護……………………………………………………
附一 心理健康自評量表…………………………………………………………
第二章 大學生的自我意識……………………………………………………
第一節 自我意識的發展及特點……………………………………………………
第二節 大學生的自我意識及其特點………………………………………………
第三節 大學生自我同一性的確立…………………………………………………
第四節 自我意識的完善……………………………………………………………
附一 自我和諧量表(sccs)…………………………………………………………
第三章 大學生人格發展………………………………………………………
第一節 人格概述……………………………………………………………………
第二節 人格的影響因素……………………………………………………………
第三節 大學生健全人格的培養與發展……………………………………………
附表一 人格簡易測驗（自我實現）………………………………………………
附表二 氣質量表……………………………………………………………………
第四章 大學生學習心理………………………………………………………
第一節 學習概述……………………………………………………………………
第二節 學習動機……………………………………………………………………
第三節 影響學習的非智力因素……………………………………………………
第四節 創造性思維與學習…………………………………………………………
第五節 大學生常見的學習心理問題及調整………………………………………
附表一 考試焦慮自我檢查表………………………………………………………
第五章 健康的愛情觀…………………………………………………………
第一節 愛情是什麼…………………………………………………………………
第二節 大學生的愛情………………………………………………………………
第三節 愛是自我成長………………………………………………………………
第四節 愛與性………………………………………………………………………
附表一 戀愛態度測試………………………………………………………………
第六章 大學生的人際交往心理………………………………………………
第一節 人際交往的概念……………………………………………………………
第二節 人際吸引的條件……………………………………………………………
第三節 保持良好人際關係的途徑…………………………………………………
第四節 大學生人際關係常見的問題及調適………………………………………
附表一 人際關係綜合診斷量表……………………………………………………
第七章 生涯發展與心理健康……………………………………………………
第一節 生涯與大學生人生髮展……………………………………………………
第二節 大學生擇業的心理問題……………………………………………………
第三節 大學生擇業的心理調適……………………………………………………
第四節 大學生擇業的心理調適……………………………………………………
第八章 大學生的情緒心理…………………………………………………………
第一節 情緒概述……………………………………………………………………
第二節 大學生的情緒………………………………………………………………
第三節 大學生的情緒問題…………………………………………………………
第四節 eq與大學生的情緒調適……………………………………………………
附表一 焦慮自評量表(sas)…………………………………………………………
附表二 抑鬱自評量表(sds)…………………………………………………………
第九章 大學生的挫折心理…………………………………………………………
第一節 挫折概述……………………………………………………………………
第二節 大學生產生挫折的原因……………………………………………………
第三節 大學生受挫後的行為反應…………………………………………………
第四節 大學生挫折承受力的培養…………………………………………………
第十章 網際網路與大學生心理健康…………………………………………………
第一節 網際網路與大學生……………………………………………………………
第二節 大學生網路心理及其調適…………………………………………………
7樓：匿名使用者
先看看自己合適那些~！！！
8樓：匿名使用者
《卡耐基全集》 〈大學生學習生活指導〉-我老師編寫的，她還說「上過我這課的學生大多目前狀況很成功！」
9樓：放開那個女孩兒
哇~~你買一本醫學傳染病學基本上都有了，心理疾患的書就太多了
10樓：匿名使用者
太多了，不知從何說起啊
11樓：匿名使用者
性病1300問
實用內科學
其他就不知道了哇~~ 太多了，不知從何說起啊你買一本醫學傳染病學基本上都有了，心理疾患的書就太多了
12樓：匿名使用者
建議大學生閱讀(莊子)
絕對可以讓你的精神修養進入到一個嶄新的階段
大學生活有煩惱，大學生活中有一些煩惱。
ok，明白你的遭 抄遇了，很簡單，襲你們應該 有輔導員吧，跟他bai反應吧，看他怎麼 du說再辦 因為這zhi樣的人是很沒有為別dao人著想的心的，他們會以大多數為基準，以為他們都那樣，那樣就是對的 不上進不是錯，但是如果打擾到別人，那就很有問題了所以，還是提出來吧 不過不要太鬧心，不然，鬱悶的只有...
大學生健康教育的目的和意義是什麼？
顧名思義，自然是促進人類健康並健康發展呀。要正確認識自己，培養綜合素質的大學生。健康教育主要的目的 健康教育的目的 目標 1 增強人們的健康，使個人和群體實現健康的目的。2 提高和維護健康。3 預防非正常死亡 疾病和殘疾的發生。4 改善人際關係，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養成良...
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