1樓：愛123陽光雨露
圓的練習
一、填空。
1、用圓規畫圓，圓規兩腳間張開的距離是所畫圓的（ ）。在同一個圓內，直徑與半徑的比是（ ）。
2、一個半圓形陽臺，直徑是4米，它的面積是（ ）。
3、一個大圓的半徑與小圓的直徑相等，小圓的周長是大圓的周長的（ ）分之（ ），小圓的面積是大圓的面積的（ ）分之（ ）。
4、一個圓的半徑是18釐米，半徑擴大5倍，圓的直徑擴大（ ）倍，周長擴大（ ）倍，面積擴大（ ）倍。
5、有一個半徑為4分米的圓，它的面積是（ ）平方分米，這個圓的面積的 是（ ）平方分米， 是（ ）平方釐米。
6、一個圓的直徑是3釐米，半圓的面積是（ ）。
7、兩個圓的半徑比是2：3，則它們的周長比是（ ），面積比是（ ）。
8、把一個圓分成若干等份，然後把它剪拼成一個近似的長方形。已知長方形的寬是2釐米，長方形的長是（ ）。
二、判斷題。
1、經過一點可以畫無數個圓。（ ）2、兩個半圓可以拼成一個整圓。（ ）
3、從圓心到圓上的任意一點的線段都是這個圓的半徑。（ ）
4、r=2釐米時，圓的周長和麵積相等。（ ）
5、在一個長方形內，正好剪取2個半徑為1.5釐米的圓。這個長方形面積至少是18平方釐米。（ ） 6、半圓的周長正好是圓周長的一半。（ ）
7、r2 表示r×2。（ ） 8、一個圓的周長是a釐米，半圓的周長就是 釐米。
9、一個半圓，半徑是r，它的周長是（ ）。
三、選擇題。
1、大小不同的兩個圓，它們的半徑各增加2釐米，哪個圓的周長增加得多？（ ） ①大圓 ②小圓 ③同樣多
2、把圓切拼成近似的長方形，下面第（ ）種說法是對的。
①周長變了，面積不變 ②周長不變，面積變了 ③周長和麵積都不變
3、兩個連在一起的皮帶輪，其中一個輪子的直徑是6分米，當另一個輪子轉一週時，它要轉3周，另一個輪子的直徑是（ ）分米。①2 ②3 ③6 ④18
4、把一根6釐米長的鐵絲圍成一個正方形，後又改為一個圓形，它們的面積關係是（ ）。①相等 ②正方形面積大 ③圓的面積大
5、沿著圓的直徑把一個圓形切成兩個半圓，這時兩個半圓的周長與原來圓形相比（ ），而兩個半圓的面積與原來圓形的面積（ ）。
①減少了 ②增加了 ③相等 ④無法比較
6、一臺拖拉機，後輪直徑是前輪的2倍，如後輪滾動6圈，那麼，前輪要滾動（ ）圈。 ①3 ②6 ③9 ④12
7、在一個邊長5釐米的正方形中畫一個最大的圓，圓面積佔正方形的（ ）
① ② ③ ④
8、周長是15.7釐米的圓，畫圓時圓規兩腳間的距離是（ ）。
①2釐米 ②2.5釐米 ③4釐米 ④5釐米
圓單元練習題 2009-12-05 09:38:25| 分類： 六年級試題 | 標籤： |字號大中小 訂閱 .
一、完成下表。
圓的半徑r
圓的直徑d
圓的周長c
圓的面積s
2cm2cm
18.84cm
8cm二、想一想，填一填。
1、當圓規兩腳間的距離為4釐米時,畫出圓的周長是（ ）釐米。
2、在一張長8釐米，寬12釐米的長方形紙上畫一個最大的圓，這個圓的直徑是（ ），面積是（ ），周長是（ ）。
3、一個車輪的直徑是55釐米,車輪轉動一週,大約前進（ ）米。
4、一個環形的外圓直徑是10cm,內圓直徑是8cm,它的面積（ ） cm2。
5、一個圓的半徑擴大2倍,它的周長擴大（ ）倍,面積擴大（ ）倍。
三、請你來當小裁判。
1、圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小。 （ ）
2、當圓的半徑等於2分米時，這個圓的周長和麵積相等。 （ ）
3、一個圓的面積和一個正方形的面積相等,它們的周長一定也相等. ()
4、同一個圓的直徑一定是半徑的2倍。 （ ）
5、兩端都在圓上的線段，直徑是最長的一條。 （ ）
6、半圓的周長是圓周長的一半。 （ ）
四、選一選。（選擇正確答案的序號填在括號裡）
1、圓周率π（ ）3.14。 a、大於 b、等於 c、小於
2、下面各圖形中，對稱軸最多的是（ ）。
a、等腰三角形 b、正方形 c、圓
3、一個圓的周長是31.4分米，這個圓的面積是（ ）分米2。
a、314 b、78.5 c、15.7
4、一個半圓，半徑是r，它的周長是（ ）。
a、πr + 2r b、πr c、π/4
5、周長相等的正方形、長方形和圓，（ ）的面積最大。
a、正方形 b、長方形 c、圓
五、按要求做一做。
1、請你用圓規畫一個直徑是3釐米的圓。
2、請你畫出下面圖形的對稱軸。
六、計算下面圖形的面積。
七、解決問題。
1、一種鐘錶的分針長5cm，2小時分針尖端走過的距離是多少？
2、保齡球的半徑大約是1dm，球道的長度約為18m，保齡球從一端滾到另一端，最少要滾動多少周？
3、一個花壇，直徑5米，在它的周圍有一條寬1米的環形小路，小路的面積是多少平方米？
4、有一個周長62.8米的圓形草坪，準備為它安裝自動旋轉噴灌裝置進行噴灌，現有射程為20米、15米、10米的三種裝置，你認為應選哪種比較合適？安裝在什麼地方？
※八、試一試。
廣場的**有一個梅花形的花壇，外圈是五個半圓形，每個半圓形的半徑都是2米，這個花壇的周長是多少米？
2樓：匿名使用者
例1:下圖中大圓的周長與大圓中四個小圓周長的和相比,誰大?
練習1:(1)如圖所示,小王上班有兩條路線可走,他走哪條路近?
(2) 一輛自行車輪胎的外直徑是70釐米，如果每分轉120周，一小時能行多少千米？(保留整千米數)
例2:將半徑分別為5釐米和3釐米的兩個半圓如圖放置,求陰影部分的周長。
練習2:(1)求下圖中陰影部分的周長. (單位:釐米)
例3:小王到商店買了4瓶啤酒,售貨員將4瓶啤酒捆紮在一起如下圖所示,捆4圈至少用繩子多少釐米?
練習3:(1)有七根直徑4分米的圓柱形木棍,想用一根繩子把它們捆成一捆,最短需要多少分米長的繩子?(打扣用的繩子不計)
(2)有一個邊長為1的等邊三角形,現將三角形沿水平線滾動,如圖所示,b點從開始到結束的位置,它所經過的路線的總長度是多少?
例4:已知圖中每個小圓的直徑都是2釐米,求圖中陰影部分的周長。
練習4:(1)正方形的邊長是8釐米,以正方形的頂點abcd為圓心,以半徑為3釐米分別畫弧(如圖)求陰影部分的周長。
(2)一個鐵環直徑是60釐米，從操場東端滾到西端轉了90圈，另一個鐵環的直徑是40釐米，它從東端滾到西端要轉多少圈？
例5:求圖中陰影部分的周長
練習5:(1)如下圖是由四個半圓所圍成的陰影圖形,ab＝6分米,且ad＝dc＝cb,求陰影部分的周長。
(2)一輛自行車的車輪半徑是40釐米，車輪每分鐘轉100圈，要通過2512米的橋，大約需要幾分鐘？
3樓：童之若
？請出題。。。o(∩_∩)o哈哈~
4樓：匿名使用者
題目呢 題目呢。。題木啊
5樓：李雨萌
買本書吧。。。。。。。。
6樓：夏雪莫兒
可以把問題打出來嗎？
小學數學學習計劃
7樓：匿名使用者
如何提高小學數學課堂教學實效性 數學課程就是要促進學生「全面、持續、和諧」發展，讓學生快樂輕鬆地學習數學。課堂教學的實效性是廣大教師所共同追求的，而
8樓：紅太郎
鬼知道，我又不是小學生，=-=
小學數學學習計劃400字
9樓：匿名使用者
1．會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2．會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘
二、三位數，並會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的除法。
3．初步認識簡單的分數（分母小於10），會讀、寫分數並知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特徵，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
5．認識長度單位千米，初步建立 1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單換算和計算。
6．初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7．能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10．體驗數學與日常生活的密切聯絡，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
小學數學的學習計劃怎樣寫?
10樓：秉燭求學
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
小學六年級數學題，小學六年級數學題
1 7 1 7 87.5 150 87.5 25 240 2 設長方體的寬是x 2x 4 48 x 6體積 6 2 6 6 288立方厘米 解 長方體減去2釐米後,實際上只減去了四周的表面積48 4 12 平方釐米 長方體底面邊長 12 2 6 釐米 由於減去兩釐米是一個正方體,所以底面邊長也等於高...
小學六年級數學題，不難的說，小學六年級數學題，越難的越好。 要有答案
甲數是乙數的二又四分之一倍，乙數與甲數的比是 4 9 比值是 4 9 解方程 2x 7 5 x 4 5 乘 9 14 2x 7 5x 4 5 9 14 3 5x 18 35 x 6 7 x 23 x 49.2 1.23x 49.2 x 40 列式計算 一個數的四分之三比三分之二的60 還多2，這個數...
小學六年級數學題，急！六年級數學題 急！
一 2.男生比女生多25 把 女生 看做單位1，男生 是 女生 的125 3.160 60 二 三 1.150乘以2 5再除以3 4再除以150 30 2.除以 1 40 2513.男生是女生的40 30 133 女生是男生的30 40 75 四。96 80 96 下降。98 84 84 提高。10...