1樓：小月
調皮的孩子們歡快地踢足球。
滿意的請採納哦！
2樓：翰林學庫
調皮的孩子們歡快地踢足球。
3樓：天使
運動員們上場了，看，一個個運動員信心滿滿的樣子站上了賽場，好象會進一球似的。這時，他們都紛紛站好自己的位置，前鋒、中鋒、後衛和守門員，裁判一吹口哨，運動員們就發起衝鋒似的向對方進行進攻。前兩場比賽都沒有進球，在第三場時，運動員們又信心百倍地站在了賽場上，口哨又再次響起，站在一旁的拉拉隊用自己的口號為運動員們加油：
"五八、五八精神煥發，五
八、五八勝利到家，加油、加油，五
八、五八！"他們跟對方球員持續了很久，有一個球員他猛地一腳把球踢進了球門，"勝利了，勝利了，我們勝利了！"運動員們和拉拉隊興奮地跳著喊著！
突然，二班一位球員失誤，球滾到了我們班素有「飛毛腿」之稱的朱文博腳下，只見他先將球穩住，輕輕一帶，晃過對方的攔截，快速地向禁區跑去。朱文博將球帶到了球門右邊，抬腳勁射，那球以一個漂亮的弧線衝過網底。yeah!
朱文博very good! 賽場上的運動員，儘管一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱，大家共同感受足球給我們帶來的樂趣 比賽進行得越來越激烈，我隊雖然領先一分，但是我們還不敢輕敵。這一次，泰睿趁敵隊防守漏洞的機會把球帶到左側。
這時，楊哲已經在左側，正跟著他拼搶，泰睿穩定地帶球。不好！楊哲正要剷斷他，泰睿一閃，通過了楊哲的「鬼門關」，把球傳給隊友冠豐，冠豐在禁區裡，迎著來球，一腳怒射對方球門。
守門員來不及做撲救的動作，只能眼巴巴地看著球破網。 汗水~~溼漉的長髮~精彩的盤帶~風馳電掣的突破~進球的興奮~~失敗的悲傷~~點球不進的懊惱~~錯過機會的失落 比賽正式開始了，由我擔任本隊的開球手。一開始，我右腳往後一蹬，球被我傳給了董越，董越接著球，輕輕的踢著近身球，往對方球門衝，可是事情那有想像中的那麼簡單，對方的球員也不是吃素的，一下子上來好幾個人，來搶董越的球。
董越頓時不知所措，他便把球用力往後一踢，誰知他竟把球傳給孫永成，孫永成是他家的高手，最擅長遠距離射門，可不，他剛接到球，就開了個大腳，球從他腳下飛了起來，我奮力一跳，用力把球一頂，球就給我傳到了本隊的一名球員的腳下。他借我頂的力，用右腳一踢，球進啦！我高興得一蹦三尺高。
4樓：
調皮的足球歡快的踢孩子們
描寫踢足球的動作的句子
5樓：匿名使用者
1、 足球是黑白的精靈，黑色代表鐵面無私，打倒假哨黑哨，還足球比賽一個公平的環境；白色代表激情四射，過人傳球射門，燃燒夢想讓青春在賽場飛揚。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虛作假，只要努力奮鬥，終會取得成功！
2、 像雄獅，威風凜凜馳騁球場。如猛虎，吼聲大作緊追不捨。似獵豹，死守獵物健身猛撲。
同餓狼，嚴守把關杜絕入門。世界足球日，祝體育健兒：成績優，身體棒，打出威風，衝出國門。
3、 歡呼聲，讚美聲，出自他們的腳下。汗水，眼淚，在他們腳下蒸發。踢球，進球，全場歡樂笑哈哈。世界足球日，為運動員喝彩，將活力與快樂傳遞！
4、 黑白的精靈，草坪上滾動，釋放了壓力，點燃了激情，飛揚的汗水，酣暢的運動，成就了夢想，精彩了生命。世界足球日，看足球體驗激情，踢足球健康生命！
5、 守護親情，守候愛情，生活中要做好守門員，將煩惱不幸擋在門外；積極進取，勇往直前，工作中要做前鋒，將艱難險阻排除乾淨。世界足球日，玩轉足球，快樂人生！
6樓：匿名使用者
今天晚上吃完飯後，和幾個朋友約好去踢足球，我們分成兩撥，開始踢了，守門員把球踢了出去，雙方直奔向球，我一馬當先，一腳掘球踢到半空，球落到對方那裡，對方一腳射門，守門員盯著球，球象離弦的箭飛了過來，守門員猛的一跳，抱住了球，對方球員看球沒進摒拳打了下腿，守門員把球踢出去，落到我這裡，我抬起腿用力把球踢出去，球進了，進了，我一陣歡呼。
同學們踢足球。擴句
7樓：月照星空
同學們放學後踢足球。
同學們放學後到草地上踢足球。
同學們每天放學後都到草地上踢足球。
8樓：a江水玉清
要擴充「同學們踢足球」這個句子，就是給「同學們」、「踢」、「足球」這三個詞語新增修飾詞語，修飾詞語新增的越多，句子擴充的就越長。擴充後句子可以是這樣的：「（活潑可愛的）同學們（現在在足球場上）踢（自己從家裡帶來的）足球」。
9樓：脫女生鞋襪
的蝴蝶結裝飾設計風格獨特風格
兒童節，孩子們高興極了，（把句子寫具體）？
10樓：人比黃花瘦
期盼已久的兒童節終於來到了，教室裡的孩子興高采烈地看著大家準備的節目，高興極了。
11樓：匿名使用者
1. 小朋友們快樂極了，就像一隻只活蹦亂跳的青蛙。
2. 小朋友們快樂極了，老師精彩的才藝表演和豐富的親子游戲，讓到場的家長和小朋友們非常開心，小朋友們還享用了水果自助餐和肯德基的美味食物。
3. 小朋友們快樂極了，被動畫片裡的灰太狼給逗笑了。
4.小朋友們快樂極了，就像一隻只活潑可愛的熊貓。
5.小朋友們快樂極了，就像一隻只小鴨子在一起嬉鬧。
6. 小朋友們快樂極了，一個個活蹦亂跳地圍在老師身邊，都想把手中等待禮物送給老師，祝老師節日快樂。
7. 小朋友們快樂極了，一個個眼睛都樂得眯成縫了。
8.小朋友們快樂極了，就像一隻只可愛的小企鵝等待餵食那樣，圍在園長身邊。
9. 小朋友們快樂極了，在遊樂場裡玩得都不肯回家。
10. 小朋友們快樂極了，圍著王老師身邊還想要繼續完。
把句子寫具體,孩子們在做遊戲,描寫校園內孩子們做遊戲的場景的好詞好句
快樂的孩子們在操場上做遊戲 下課了,孩子們在操場上做遊戲。描寫校園內孩子們做遊戲的場景的好詞好句 口的家長一樣愛憐的摟著自己的孩子,至少為我擦擦臉上的雨水也好啊.菲菲 咦,這聲音怎麼聽起來這麼耳熟?像是媽媽的聲音?唉,可能是我想得太入神了,產生了錯覺吧?我用力甩了甩溼漉漉的頭髮,繼續吃力地向前跑著....
紅旗飄揚 把句子寫具體，照樣子,把句子寫具體 什麼紅旗飄揚在什麼空中
鮮豔五星紅旗在天安門廣場迎風飄揚。呼啦啦的紅旗迎風飄揚。紅旗飄揚。答案 鮮豔的五星紅旗在微風中高高飄揚。分析 把句子寫具體的題目中可以這樣寫，給原句的名詞或動詞加上修飾詞即可，也就是說，加上 的 地 得 和一些方位詞。比如這個句子中，紅旗 可以寫為 鮮豔的紅旗 飄揚 可以寫為 高高地飄揚 為了讓句子...
仿寫句子那時候孩子們也在這裡逗松鼠採薔薇嗎如何仿寫
仿寫句子是指在一bai定的語言環境du中,根據zhi語言表達的dao需要,參照題幹所內提供的句式,另選一個或容多個句式相同 內容與上下文銜接的句子。以下是 那時候孩子們也在這裡逗松鼠 採薔薇嗎?這句話仿寫例句。1 那時候孩子們也在這裡捉迷藏,追蝴蝶嗎?2 我們的祖先曾在這些大樹上摘野果,掏鵲蛋嗎?3...