1樓：黑貓與牛奶
課間一到，同學們追逐嬉戲，有說有笑，玩的可真開心。
1、區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2、整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
擴寫提示
擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思。在完成擴寫作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫，如沒作規定的，可進行整體擴寫。擴寫後別忘了加標點。
2樓：顧小蝦水瓶
把句子bai寫具體，寫生動可以運用du一些修辭手zhi法，例如：dao
1、排比
句：到專課間了，同學們玩得可
屬真開心，有的在跳繩，有的在丟沙包，還有的在踢足球呢。
2、比喻句：到課間了，同學們玩得可真開心，這家就猶如一幅完美的花捲。
3樓：呼阿優
擴寫如下：
1、到bai課間du了，同學們玩得可開
zhi心了！他們有的跳繩dao，有回
的丟沙包，答有的踢足球，還有的玩老鷹捉小雞呢。
2、課間我和小朋友們像猴子一樣飛快地爬上雙槓，兩隻手抓住雙槓像小猴子一樣甩來甩去，忽然又來個「金雞倒立」同學們玩的可開心了。
擴充套件資料
擴句的要點：
1、要在主幹的基礎上添枝加葉，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成分，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。
2、區域性擴句要把句子分成兩部分—主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。
3、整體擴句要把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
4樓：匿名使用者
擴寫思路：在於要來把開心源
地活動的全過程做具體而詳盡的描述，這樣寫出來才更生動。
示例如下：
愉快的大課間活動又開始了。這次是自由活動，我和張新宇、黃卓雯他們一起抓蛐蛐玩。
我們在草地上輕輕地、慢慢地找。忽然，張新宇發現一塊大石頭下面有一隻。於是我們趕緊湊上腦袋看個究竟。
黃卓雯提議：「讓一個人上去抓吧!」張新宇問：
「那誰上去呀?」平時特潑剌的黃卓雯 連連搖頭：「我可不敢……」我沒等他們說完就上前去抓那隻蛐蛐。
可它也挺靈活的，總是跳來跳去，我怎麼也抓不著。其他同學跟著我一直追著蛐蛐跑，不知跑了多長時間。一不小心，我撞到了一棵樹，摔了一跤。
當我爬起來的時候，咦，手裡正好抓著那隻蛐蛐，你們說巧不巧?然後，我們幾個就用些小石頭把蛐蛐圍起來，拔些狗尾巴草逗它玩。玩著玩著我們感覺累了，一鬆懈，那隻聰明的蛐蛐 又想辦法從石縫間鑽了出去，我們後悔極了，不該放鬆警惕。
後來呀，我們又抓了幾隻蛐蛐玩，我還帶回家一隻呢，可媽媽說把這條小生命放歸大自然吧!我欣然同意了。
今天的課間活動，同學們玩的可真開心！
課間同學們玩得很開心，有的……有的……還有的……
5樓：go超級熊貓
課間同學們玩得很開心，有的跳繩，有的賽跑，還有的在唱歌。
「以課間十分鐘同學們真高興啊!」為開頭,寫一段話。
6樓：夢孨琉璃
下課了，同學們歡歡喜喜的來到操場上做遊戲。
你看！同學們有的踢足球，有的扔沙包……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是：
兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發「球」了...
緊接著我們和對方交換了角色，「戰鬥」又開始了。我們發動進攻了，對方動作那麼慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，「球」向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一「球」竟打著了對方的兩個隊員。
就這樣「球」在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鐘啊！
7樓：匿名使用者
翻天覆地下課了，同學們歡歡喜喜的來到操場上做遊戲。
你看！同學們有的踢足球，有的扔沙包……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是：
兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發「球」了...
緊接著我們和對方交換了角色，「戰鬥」又開始了。我們發動進攻了，對方動作那麼慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，「球」向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一「球」竟打著了對方的兩個隊員。
就這樣「球」在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鐘啊！
8樓：匿名使用者
下課了，同學們開開心心的來到操場上玩遊戲。有的扔沙包，有的踢足球，還有的跳繩……他們玩的可高興啦！
校園的課間活動真是豐富多彩，繼續，把下面一句話寫具
9樓：吧奶
仿照課文的第
二、三自然段的寫法，把下面一句話寫具體。
校園的課間活動真是豐富多彩。
下課鈴在同學們的焦急等待中響起來了。男生們憋了好久的性子終於可以得到了釋放。女生們也東一群，西一群的分佈開來。
男生的愛好當然是運動了，打乒乓的，打籃球的，踢足球的……五花八門。女生則十分八卦，某某某最近怎麼了，誰誰誰最近又得了什麼獎，更多是女生們鍾愛的毽子和橡皮筋。那一個個輕盈矯健的身影，給人一種陽光與充滿活力的感覺。
當然還有些同學也許正苦思冥想某道題目，皺著眉頭，咬著筆頭……
校園的課間生活真的是豐富多彩，看同學們的笑臉便知曉了。
(更多示例參見：仿照課文的第
二、三自然段的寫法，把下面一句話寫具體）
10樓：匿名使用者
下課鈴響了！有的人踢毽子，有的人打k乒乓球
11樓：匿名使用者
1234567890
12樓：村夫
校園的課間活動真是豐富多彩 有靜 有動 靜的同學在自己的座位上看書·寫作業。動的同學有的打乒乓球，有的在踢毽子，還有的像小兔子一樣在操場上跑來跑去，蹦來蹦去『』『』『』當然還有衛生間同學們來去匆匆的身影。開心的十分鐘，快樂的十分鐘!...
用「……開心……有的……有的……有的……「造句，描寫課間活動的情景
13樓：miko醬是喵
課間活動開始了，小朋友們都很開心，有的小朋友在玩遊戲，有的小朋友在寫作業，有的小朋友在操場上嬉戲打鬧！
課間活動真是豐富多彩，令人開心,有到同學跳繩,有的同學扔沙包,有的同學玩老鷹捉小雞。
操場上，同學們在盡情的揮灑著汗水。有的在跑步，有的在踢足球，有的在打籃球。
同學們都很喜歡課件活動，十分開心，同學們有的唱歌，有的跳舞，有的做遊戲，有的趴在桌子上休息。
同學們都開心極了，校園裡有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在玩滑板。
下課了，同學們開心極了，有的同學在踢球，有的同學在跳繩，有的同學在吃零食，還有的同學在做遊戲。
同學們開心的表示，他們的課件活動豐富多彩，有的人唱歌，有的人跳舞，有的人講故事，還有的人彈琴。
今天上午的課間活動，同學們都十分開心，有的在激烈的打羽毛球，有的人在操場上追逐打鬧，有的安靜的躲在樹木下乘涼，還有的則圍著老師學習各種鍛鍊身體的方法。
一到課間活動，同學們都開心的不行，有的像猴子上躥下跳，有的像小鳥一樣嘰嘰喳喳，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞。
大家都開心的在操場上進行課間活動，有的在跳繩，有的在打羽毛球，有的在踢足球。
我們的課間活動多彩多樣，大家都開心極了，有的在下象棋，有的在比賽畫畫，有的在研究學習。
下課鈴一響，大家都開心的衝出教室，有的打乒乓球，有的踢毽子，有的扔沙包。
課間遊戲開始了！大家都又緊張又開心，有的往左跑，有的往右跑，有的索性蹲下不動了。
一下課，大家都開心的叫著衝向操場，有的在跳長繩，有的在玩排球，有的打起了羽毛球。
參考資料
造句網
14樓：匿名使用者
課間活動開始了小同學們有的在操場上踢球有的玩跳繩有的跳皮筋啊！課間活動真是熱鬧啊。
班長把同學們的意見反應給老師,班長把同學們的意見反應給老師。修改病句
班長把同學們的意見反應給了老師 很有意思的問題,不知道我的回答對不對 班長反映給老師同學們的意見。班長把同學們的意見反應給老師。修改病句?用詞不當。修改 班長把同學們的意見反饋給老師。或者 班長把同學們的意見反映給老師。班長把同學們的意見反應給老師.這個病句怎麼修改 病句 班長把同學們的意見反應給老...
開心的同學們什麼樣的去春遊擴句
開心的同學們，哼著歌揹著包提著裝滿食物的小籃子去春遊。前幾天，我報名參加了學校組織的 走出課堂，體現生活 的春遊活動。這天，我們該出發了，大家都歡呼雀躍 興奮不已。我們穿著整整齊齊的校服，落落大方，就像兄弟姐似的，準備向深圳出發。在車上，我看見很多美麗的景物，大家時時會發出造讚歎的聲音 太美了！太美...
同學們做操可真認真仿寫句子怎麼寫
農民伯伯頂著太陽除草可真辛苦。仿寫句子，同學們做作業可真是認真。描寫同學們做早操的場面，多用比喻，不少於150字 隨著一聲鈴響，同學們像洩洪的潮水一般湧向操場。又到了上早操的時間了，同學們呼吸著新鮮的空氣，個個臉上盪漾著會心的笑容，來到自己的位置。一聲哨響，體育委員開始整隊了，同學們排著整齊的隊伍，...