1樓：匿名使用者
1.生活+學習 按時間順序來寫，初一如何如何，初二如何....
2.付出過什麼努力、取得過什麼成功與失敗等。客觀原因和主觀原因分析。
3.從目標著手，現在的目標是否達到？為何達到？為何沒有達到等！
4.按時間順序來寫，初一我是怎麼度過的，初二怎麼度過的....此方法簡單，例文：
初中生活有煩惱，也有開心，在這段成長的經歷可以說是多姿多彩的。初中生活是我們中學生展智力的**時代，是成長的一個重要的階段，所以在初中生活中，我們要反思一下。父母是給我們初中生活物質源泉的，所以我們的物質生活上，沒有缺乏的，總是很滿足，在我心中他們是最崇敬的人，所以在享受他們給我的財富時，我也應該想著這個東西來之不易，都是父母以艱辛勞動換來的，我感激父母，更應該好好地珍惜這財富，不要泛用它，把它用該用之處。
老師是初中生活中知識的傳授者，他們高尚的，無私奉獻。他們早早想床就開始備課，到了晚上，又在批改我們的作業，總是到了夜深了才睡下。有時老師甚至帶病上課。
他們就像詩句中「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹」那種崇高的精神。我一想起老師辛勞，我的眼淚就掉下來。我要勤奮學習，不要讓老師的辛苦白白地付出，得不到一點效果。
同學是我初中生活的夥伴者,他們給予我成長的快樂,他們是我可以說心裡話的知心朋友。我應該珍惜這純真的友誼，與同學團結友善，和睦相處。我們應該反思一下，自己不足之處，找到自己生活方向，學習學行向，更好地把握好自己，努力向前衝。
｛問度娘不就可以了。。｝
2樓：匿名使用者
沒有想到你也有這樣的一面啊！!知道轉學習方面的東西，啊。好傷悲呀
初中生活學習反思與計劃的作文2000字急需啊
3樓：匿名使用者
額——這個的話應該是你自己真正反思之後自己心裡的總結吧
不一定要寫的多麼有文采啊，關鍵是你自己的規劃與認知，然後和家裡的溝通。
學好課本知識。
二、注意課外積累。
三、加強寫作訓練。
英語 在課堂上我們應該做到以下幾點：1.靜聽。
上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。.2。積極參與。
英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發言對我們是大有裨益的，每一次的積極發言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發言也可以讓老師加深對自己的印象。
課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態特點，我們要善於觀察和把握。3。勤動筆。
把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關係，不能顧此失彼。4。多開口。
對於自己課堂不清楚的地方，下課後一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最後造成英語成績的不斷滑坡。
歷史 首先，學歷史的人，必須明白為什麼要學，學來有什麼用。
第二，學習歷史要實事求是，可以去猜想和聯想，但不要任意妄想，甚至毫無根據的亂加猜測。要做到這點，就要求同學們知識要紮實，條理要清楚，邏輯要連貫。要有紮實的歷史基礎知識，對課文中不能理解的地方，先自己思考，實在搞不清楚就準備一個歷史問題本寫下來，明天問老師。
第三，在歷史課堂上，同學們要主動參與教學活動，勇敢的提出問題，大膽的進行辯論。
生物 一、 樹立正確的生物學觀點
二、 掌握科學的學習方法
三、 注重理論聯絡實際
生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關係，在生物學學習中，要注意聯絡自然實際生產實際生活實際。聯絡實際的學習，既有利於紮實掌握生物學知識，也有利於提高自己的解決問題的能力。
政治 (1) 先看目錄,不看正文,根據目錄回憶相應的內容, (2)政治不能死記硬背,因為這樣只會增加你對政治的厭惡.學好一門科的前提是喜歡他,最起碼不能厭惡他! (4)記住一定要有一個知識體系,這樣就會使你的思路清晰。
地理 首先要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。
要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到「心中有圖」。
其次，要用聯絡的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關係，礦產和工業有密切的關係，人口的分佈和自然環境有關係。數學
4樓：匿名使用者
呵呵 你跟我一樣啊 都是中考中的落榜生啊 不過我可沒你那麼的慘啊接下來我教你怎麼寫啊 因為我這個寫的多了學習反思與計劃
對於中考的落榜是你們難以接受的，但同樣也是我難以接受的。我知道我辜負了你們的期望，對於你們我感到深深的遺憾。不過我要把悲痛轉化為力量，重新振作起來。
介於你們對我的深切希望，我只有在暗地裡痛下決心。中考已經過去，我也要即將升入高中，面對以後的高中生活我已有了明確的打算.
接下來寫你的打算啊 比如什麼多讀書啊 還有什麼少玩啊
5樓：love·嘉
好有很多原因，仔細思考一下 在初三的時候有沒有因為玩網路遊戲、打球或談戀愛···耽誤了學習，在以後的學習中要剋制自己，做最好的自己，break of down.
如果自己覺得寫這個沒用，就敢於和家人說，我們不做無用功，不在這個上面浪費時間，做對自己有用的事。
《我到高中後打算怎麼學習，生活》作文怎麼寫啊，好心人幫幫忙，謝謝
6樓：匿名使用者
很快就要迎來高中的學習生活了,幻想過很多次嚮往了好久的高中會是什麼樣子.上了高中不論從哪個方面來說,和初中都應該是有很大的不同.所以,我需要給自己一份新的計劃在高中開始前做好更好的準備來迎接接下來的挑戰.
(1)時間安排和學習效率
我要學的科目更多了,需要掌握的知識面也更廣了,可是面臨的卻是時間仍舊只有原來那麼多.會希望自己可以有更多的時間來分配,有三頭六臂來幫助我一起完成學習,可是現實中這是不切實際也不可行的.所以,提高我的學習效率和合理安排時間在這三年中就很重要.
我需要把我每一個科目的自己學習狀況好好掌握,安排合理的時間在課前預習第二天的課,上課的時間都說是最精華也組重要的時間我要好好把握,課後的定期複習也是很重要的.讓自己更紮實的掌握所學的內容,今後的課程進度會很快,所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要.在時間有限而內容很多的情況下,學習效率對於我也同樣重要.
對於效率一直不是很高的我,在今後這是我需要刻意去加強的方面,好給我自己爭取更多的時間來鞏固和加強所學的內容.
(2)排除各種干擾
對於不論是學習還是生活中的任何事情,專心都是必要的.自己對於自己的管理能力,我還是有限的,同樣很容易被周圍的事物分散了自己的注意力.在今後的學習生活中培養好自己排除干擾的能力很重要.
注意力是我們成功做好一件事的基礎,來自外界和自己的各種干擾我都會可以的去克服.
(3)不怕困難正確評價自己
我自己在初中是的學習基礎並不是好的,能考到七寶中學我努力了整整一年考出有史以來最好成績,還有當天發揮好的原因.我需要在一開學就緊緊跟住老師和同學,不斷有問題就及時解決好,不造成積少成多的問題.困難是一定會遇到的,所以我要有一個很好的心裡準備和一個很平和的心態去面對.
不能被自己遇到的問題嚇倒,我要盡力去找到儘快解決的辦法.不會就要去問,給自己一個正確的心理定位,不可以因為自己不好意思等一切原因影響自己解決存在的問題.
(4)給自己一定的壓力
在一個很優秀的班級,面對很多學習好的同學自己的壓力是一定會有的.都說有壓力是好的,這樣才能讓我自己時刻保持很好的狀態.接下來的三年裡我要學會在壓力中找到前進的動力,不斷讓我自己追趕向前.
不能怕有壓力或不敢面對壓力,我要學會正確面對壓力好給我自己將來的學習中更大的動力.
(5)目標
目標並不一定要很偉大,但要很實際.讓我有信心一點點完成一個個小的目標然後慢慢的去接近我的最終目標.給自己每個星期,每個月都設立一個小目標,然後寫下來一項一項的在自己就完成後劃掉消項.
這樣不僅可以給自己足夠的動力和信心去完成最終的目標也會讓自己不再覺得漫無目的或未來渺茫.目標是我們萬事的出發點,弱的目標會很容易被我們遇到的挫折所熄滅,所以我立下的目標或大或小都要堅定.
(6)自信心責任心
在高中三年的學習生活中我不單單要提高學習,做人的方面也同樣要學習.自信心對於我們去做任何一件事情都是可以起到決定性影響的.堅定的信心,相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己,創造更好的成績和全新的更加優秀的我們.
信心同樣會讓我們充滿毅力,有勁頭去面對遇到的大大小小的挫折,並樂觀的解決全力前進.責任心也是同等重要的,對自己有責任心才能全力去完成學習任務,為自己和班級擔一份責任對我們的學習都會起到推動作用.
比起計劃,實際行動對於我們才是更為重要的.所以,我現在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態迎接我新的高中學習生活!也許,今天能想到的並不是很全面,也並不一定是完全適合我自己的,所以隨時修改我的計劃也會一向很重的工作.
7樓：匿名使用者
你該不會是保亭中學的吧？
初中生考不上高中咋辦，初中生考不上高中怎麼辦？
初中畢業的學生年齡一般都在14 16歲之間，年齡比較小，屬於未成年人，所以，考不上高中就出去打工，或者在家務農是最不明智的選擇。初中畢業思想和行為都還沒有成熟，此時過早的接觸社會容易誤入歧途。此外，由於沒有學歷更沒有一技之長，過早的進入社會很難有所成就。初中考不上高中應該學什麼？我建議你再去復讀一年...
比較美國的初中生活和中國的初中生活有什麼不同
怎麼說呢 比較形象一點吧 美國的初中生活像中國的大學生活 中國的初中生活像中國的高中生活 像美國的大學生活 中國的學生每天做作業 美國的孩子學的很 快樂，無憂無慮。美國的初中和中國的初中有什麼不一樣嗎？美國教育體系可分為 primary school 小學教育 一年級到六年級 secondary s...
初中生不會學習怎麼辦初中生學習不好怎麼辦
一 共情 總也提不起勁學習，一說學習就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？二 具體化 具體是怎麼個厭學法，怎麼表現的？三 問題成因，並具體分析 a學習動力不足 孩子的學習目標 學習興趣和自信心等，這個不是校區的老師能獨自把控的。這個更取決於家長 家庭環境的塑造和影響。需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家...