1樓：射到道痴
這兩天我們學習了一篇課文《大禹治水》，大禹他為了治理洪水吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，他三過家門而不入，帶領老百姓經過13年的努力，終於**了洪水。
我們也要向大禹學習，當我們在學習上遇到不會做的難題的時候，一定要學習大禹堅持不懈，不怕困難的精神，多看書，多學習，問老師，問同學，直到把題目弄懂。
以後，我們不管做什麼事情都一定要像大禹一樣不怕困難，認認真真，一心一意。
2樓：匿名使用者
我們要像大禹學習，遇到困難，多動腦筋，多問家長，多問老師，完整我們的知識面。
3樓：快樂的星兒唯一
堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬。堯召開部落聯盟會議，商量治水的問題。他徵求四方部落首領的意見：
派誰去治理洪水呢？首領們都推薦鯀（gǔn）。堯對鯀不大信任。
首領們說：「現在沒有比鯀更強的人才啦，你試一下吧！」堯才勉強同意。
鯀花了九年時間治水，沒有把洪水**。他就偷了天上一種「息壤」、能自生自長的土，天帝知道了，大怒，命令火神將鯀處死，鯀臨死前囑咐兒子「一定要把水治好。」
禹改變了他父親的做法，他帶領群眾鑿開了龍門，挖通了九條河，經過十年的努力，終於把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。他和老百姓一起勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土、挑土，禹因為腳長年泡在水裡連腳跟都爛了，只能拄著棍子走。
禹到了30多歲還沒結婚，在塗山（今安徽省蚌埠市西郊）遇到一個名叫女嬌的姑娘，兩人相互十分愛慕，便成了親。
禹新婚僅僅四天，還來不及照顧妻子，便為了治水，到處奔波，三次經過自己的家門，都沒有進去。第一次，妻子生了病，沒進家去看望。第二次，知道妻子已經懷孕了，沒進家去看望。
第三次，他妻子塗山氏生下了兒子啟，嬰兒正在哇哇地哭，禹在門外經過，聽見哭聲，也狠下心沒進去探望。就這樣三次也沒進家門。
當時，黃河中游有一座大山，叫龍門山（在今陝西與山西交界處）。它堵塞了河水的去路，把河水擠得十分狹窄。奔騰東下的河水受到龍門山的阻擋，常常溢位河道，鬧起水災來。
禹到了那裡，觀察好地形，帶領人們開鑿龍門，把這座大山鑿開了一個大口子。這樣，河水就暢通無阻了。
大禹治理黃河時有三件寶，一是河圖；二是開山斧；三是定海神針。傳說河圖是黃河水神河伯授給大禹的。 讀後感：
體現了公而忘私、把個人的一切獻身於為人民造福的事業之中的崇高精神。尤其可貴的是，大禹在治水中積極組織大家去治理洪水，一心一意地降服水患，這種執著的精神，堅定的信念是偉大的，人民在大禹的領導下，齊心協力，共同戰勝了災難。
這個傳說正體現了中華民族的勤勞、智慧、勇敢、奉獻、堅毅不屈、萬眾一心戰勝困難的民族精神。
4樓：匿名使用者
小家無幸，何言大家，二者兼顧才好
5樓：匿名使用者
學習了本篇課文，感受到禹是一心為公無私奉獻心繫百姓舍小家顧大家有智慧頭腦的一個人，我們應該學習這種崇高品質。
大禹治水的故事讀後感，講了什麼道理故事簡介
6樓：牙牙的弟弟
《大禹治水》讀後感要圍繞大禹的個人品質、治水過
程中的艱難等方面，自己是怎樣受到感動和怎樣想的。
道理：大禹治水告訴我們，治水要疏堵結合，水流光靠堵是解決不了問題的。引申到生活中，就是不管遇到什麼問題，不要想著一味的強硬處理，要結合實際情況為問題找到新的突破口。
同時也告訴我們做大事必須要有勇於擔當的精神、艱苦奮鬥的品格和大公無私的胸懷。
1、例文
我覺得大禹是個了不起的人，他的精神能影響我們周圍的每個人。比如說大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒了，人們無處可逃，葬身魚腹。於是他馬上找眾人商量如何治水。
眾人提出了很多方法都沒用。這時，大禹想出了一個法子。首先必須對地形有所瞭解，於是，他為了查清地勢，探明河道，帶著一些人，跋山涉水，頂風冒雨，經歷了無數風險，足跡遍及九州大地。
大禹有難走到北，從太陽升起的地方跑到太樣落下的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，率領人們從事治水。經過了十三年，終於把洪水填平了。
大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮鬥，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這麼久。
2、故事
很久很久以前，洪水經常氾濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。
洪水給百姓帶來了無數的災難，必須治好它。當時，一個名叫鯀的人領著大家治水。他只知道築壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的兒子禹繼續治水。
禹離開了家鄉，一去就是十三年。這十三年裡，他到處奔走，曾經三次路過自己家門口。可是他認為治水要緊，一次也沒有走進家門看一看。
禹吸取了鯀治水失敗的教訓，採取疏導的辦法治水。他和千千萬萬的人一起，疏通了很多河道，讓洪水通過河道，最後流到大海里去。
洪水終於退了，毒蛇猛獸被驅趕走了，人們把家搬了回來。大家在被水淹過的土地上耕種，農業生產漸漸恢復了，百姓重新過上了安居樂業的生活。
擴充套件資料：
讀後感格式：
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
一般用自己的感受（一兩個詞語）做主標題，下一行是讀《***》有感，為副標題。也可直接寫讀《***》有感或《***》讀後感。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；
只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用2～3句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際，與自己的生活相結合，否則作文會顯得空虛。
九、要符合情理、寫出真情實感。
7樓：稀少有人走的路
大禹治水是古老簡單的故事，面對洪水氾濫，大禹的父親採用「堵」的方法，失敗了，被處死；大禹接過治水的重任，採用「疏」的辦法，成功了。這裡面對中華民族有一個非常偉大和重要的啟示，就是「疏導」。
大禹當時治水成功與否是決定民族命運的大事，人們紀錄大禹的故事就是記錄這件真實和偉大的實踐。可惜人們更多的是感激大禹的功勞，記住和學習更多的是「三過家門而不入」的感人事蹟。其實，這事件對中華民族最最重要的啟示是「疏導」的思想及其辦法。
大禹治水重在疏通而不是堵截，這在今天仍然適用。從治水方面講仍可加利用，上升境界的話可以延伸到其他方面，那就在為人處事等方面，其可以理解為世事不在於強加施壓，而在於順勢正確引導以達到希望達到的美好的目標。
大禹治水讀後感50字
8樓：匿名使用者
在長期的治水過程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動了我，也給予了我一個很大啟示——只有想不到的，沒有做不到的。面對如此強大的洪水，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最後終於成功了。只要我們的心中有「堅持」二字，就一定會收穫豐碩的果實！
9樓：匿名使用者
大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了"堵"的辦法，對洪水進行疏導，體現出他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰，置個人利益於不顧，"三過家門而不入"。大禹治水13年，耗盡心血與體力，終於完成了治水的大業。
10樓：匿名使用者
大禹通過長期的觀察，為了人民，為了國家願意犧牲自我，大禹的精神值得我們學習。居然有一次看見他的妻子生了自己的孩子都沒有進家門。大禹真是一個造福人民的人。
11樓：匿名使用者
新0我是1張1兒子16日謝謝親三個月1
12樓：匿名使用者
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大禹治水 讀後感 急用！！！！！！！！！！！！！！！！
13樓：師暢丶
大禹治水讀後感：《論大禹喜當爹》
我們都知道禹的妻子為塗山氏女嬌，禹治水，十三年路過家門都沒有進去看看，這就說明了十三年間，禹是不可能與塗山氏進行造人活動的。禹治水期間有很多隨從，禹親自翻山越嶺，淌河過川，拿著量測儀工具，從西向東，一路測度地形的高低，樹立標杆，規劃水道。他帶領治水的民工，走遍各地，根據標杆，逢山開山，遇窪築堤，以疏通水道，引洪水入海。
這說明整個治水過程非常忙碌，工程十分困難也並沒有確定的營寨，古代人十分保守，大禹是不可能把女眷帶在身旁的，所以，家外造人的可能也被排除掉了。問題就出現在這了…！史記上是這樣說的：
禹治水從來不敢休息。他與塗山氏女名塗山氏女嬌新婚不久，就離開妻子，踏上治水的道路。幾年後，他路過家門口，聽到妻子生產，兒子呱呱墜地的聲音，都不敢進家門。
第三次經過家鄉的時候，他的兒子正抱在母親懷裡，他已經懂得叫爸爸，揮動小手，和禹打招呼，禹只是向妻兒揮了揮手，表示自己看到他們了，也不敢停下。看到這裡，相信很多人已經看出眉目了，新婚不久，是有可能懷胎，可是後面的幾年後路過家門聽到妻子生產把這個可能也打消了，種種原因證明，我們的大禹的的確確是喜當爹了。
14樓：
昨天，我讀了《大禹治水》這篇文章。他天天都在不停地工作，他很累了，但他還是不停的工作。他帶領老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，他們吃盡了千辛萬苦，遇到了很多困難，但他們還是在努力的工作。
大禹在外治水13年，曾經三次路過自己的家門，但他一次也沒有進去看一看。大禹的兒子十多歲了還不知道父親是個什麼樣子， 在大禹的眼裡老百姓比他們一家還要重要。洪水被**了，老百姓們過上了安定的日子，大家很感激大禹，從此大禹的名字代代相傳。
我覺得大禹非常勇敢，不怕苦我要學習大禹堅持不懈的精神。
讀大禹治水有感
15樓：曉龍修理
在寫《讀大禹治水有感》時可以選擇運用合理的寫作手法，以期達到突出人物精神風貌的效果。比如側面描寫、對比、誇張等就是常用的手法。寫出大禹治水的艱難，大禹是怎麼面對艱難險阻的，最後加入自己對大禹治水的感受。
正文：
在假期的空餘時間，我讀了幾篇短篇**，其中最令人印象深刻的是《大禹治水》，講述了古代洪水頻發，人民流離失所的故事。
大禹，一個叫大禹的人，為了全世界人民的安全，治理了洪水。在此期間，大禹三過家門而不入，被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。
第一次經過家門時，聽到他的妻子因分娩而在呻吟，還有嬰兒的哇哇哭聲。助手勸他進去看看，他怕耽誤治水，沒有進去。
第二次經過家門時，他的兒子正在他妻子的懷中向他招著手，這正是工程緊張的時候，他只是揮手打了下招呼，就走過去了。
第三次經過家門時，兒子已長到10多歲了，跑過來使勁把他往家裡拉。大禹深情地撫摸著兒子的頭，告訴他，水未治平，沒空回家，又匆忙離開，沒進家門。
他先考察田野，瞭解各地的地形，然後挖溝渠，疏浚水源。經過十多年的努力，9條河流終於疏浚，遇到的困難是可想而知的，但大禹有堅定的決心，經過無數的困難，最終戰勝了洪水。
通過這個典故，倡導中華民族優秀的傳統精神，責任心與獻身精神，在當今激烈的競爭中，我們要學習古人的獻身精神與主人翁的責任心態。
這個故事告訴我們，無論面對多麼困難，只要你有一顆堅定的心和堅強的意志，無論你做什麼都會很難打敗你。
上下五千年大禹治水主要內容
主要內容 堯帝在位的時候，黃河流域發生了很大的水災。大家推薦禹的父親鯀去治水。鯀只懂得水來土掩，造堤築壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更凶了。舜接替堯當部落聯盟首領以後，發現鯀辦事不力，就把鯀殺了，又讓鯀的兒子禹去治水。禹改變了他父親的做法，用開渠排水 疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。禹一門...
紅樓夢》主要內容（左右）讀後感，《紅樓夢》主要內容（150字左右）讀後感（100字）
讀 紅樓夢 後感 丟棄了不離不棄 瑣，忘記了莫失莫忘通靈玉 好一個多情瀟灑的賈寶玉，嬌嫩多病的林黛玉，塑造了一個發生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。作者曹雪芹通過 紅樓夢 揭示了當時封建社會的黑暗，也表達了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了榮國府，漸漸與賈政之與生俱來通靈玉而性格頑...
《紅樓夢》主要內容左右,不是讀後感
紅樓夢 中的悲歡離合讓人沉醉痴迷，即使已經讀完 紅樓夢 一書，仍然會止不住的回想。其實，暑假時我已經讀過紅樓夢了，當時我囫圇吞棗並不認真。今天我又拿起紅樓夢這本書。當我這次讀完後，發現自己的淚水已經掉在書上了。我現在回憶內容，淚水又一次流了下來，我當時多麼希望我是曹雪芹，因為我希望的結局是賈寶玉和林...