八年級上數學題型方法歸納

2021-03-07 08:10:35 字數 1853 閱讀 3573

1樓:※滄海淚

第十二章 數的開方

1、根號9的平方根是(d)

a、3 b、+-3 c、根號3 d、+-根號3

方法:先化簡根號9=3,一個正數有兩個平方根,它們互為相反數,選d。

2、若根號(a+1)有意義,則a能取的最小整數是(c)

a、0 b、1 c-1 d、沒有

方法:根據根號a>0(a>0),有a+1>=0,a>=-1,選c

3、根號10在哪兩個整數之間?

解:因為根號9《根號10《根號16

所以3《根號10<4

所以根號10在3和4之間

方法:找到被開方數左右的完全平方數,化簡後即可。

第十三章 整式的乘除

1、(x^2+y^2)-4xy(x^2+y^2)+4x^2y^2

解:原式=(x^2+y^2-2xy)^2

=(x-y)^4

方法:這是一般的因式分解,要注意恰當運用提公因式法,分組分解法,公式法,配方法進行分解。

2、a、b、c是三角形abc的三邊長,且a^2-c^2+ab-bc=0,試說明三角形abc的形狀。

解:a^2-c^2+ab-bc=0

(a+c)(a-c)+b(a-c)=0

(a-c)(a+b+c)=0

因為a、b、c是三角形三邊長

所以(a+b+c)>0

所以a-c=0

所以a=c

所以三角形abc是等腰三角形。

3、已知a+b=-5,ab=7,求a^2b+ab^2-a-b的值。

解:原式=ab(a+b)-(a+b)

=(ab-1)(a+b)

當a+b=-5,ab=7時,

(ab-1)(a+b)=-5×(7-1)

=-30

方法:運用因式分解將原式化簡,再代入求值。

第十四章 勾股定理

1、(沒有辦法畫圖,只能告訴你題目出處)(同步p42,6)

方法:運用勾股定理求出三角形abd的第三邊長,再根據三邊長判斷出直角三角形,從而計算面積。

2、已知三角形abc中,d為bc邊上的點,ab=13,bc=14,ac=15,ad垂直於bc,求三角形abc的面積。

解:設bd=x,cd=(14-x),根據題意得:

13^2-x^2=15^2-(14-x)^2

x=5所以ad=根號(ab^2-bd^2)

=根號(13^2-5^2)

=12所以三角形abc得面積為:1/2×bc×ad

=1/2×14×12

=84方法:作出一邊得高作等量關係運用勾股定理列方程解題。

第十五章 平移與旋轉

1、將三角形abc向右移動4格,畫出平移後得圖形(自己畫幾個方格,然後隨便畫一個三角形abc,然後移動)

方法:先找出3個點平移後的對應點後兩兩相連。

2、將所給圖形繞點0順時針旋轉90度,畫出旋轉後的圖形。(如上題)

方法:根據旋轉的性質,畫出對應點,然後連線。

第十六章 平行四邊形的認識

1、(數學同步p84,8)

方法:根據矩形的性質,再結合勾股定理解題

2、(課本p106,1)

方法:根據菱形的性質和求面積公式解題。

3、總述:恰當運用平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性質解題。

2樓:匿名使用者

我的意見是自己多多的做練習。

別人的歸納是屬於他個人的,也只能是他個人的。

你拿來了,也不能很好的理解掌握。

學習方法因人而不同的,

只有自己多做題目,自己在題目中去歸納,

才能歸納出自己的一套方法,才能得以靈活運用。

這是一個過來者對你說的真心話。

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