1樓：匿名使用者
【教材分析】：
這篇課文講的是一個在中國歷史上廣為流傳的故事。楚國時期，一個叫卞和的人，得到一塊含有珍貴玉石的石頭，便去獻給厲王，玉匠鑑別後，說是假的，厲王遂下令砍去他的左腳。厲王死後，他又把那塊石頭獻給武王，武王也認為它是故意欺騙，下令砍去他的右腳。
文王登位後，卞和在楚山下哭了三天三夜，文王問清原因後，仔細研究，確認那是塊寶玉，隨即命名「和氏璧」。
本課所在的第六單元，以「奇妙的石頭」為主題，編排了三篇主體課文和一個語文天地，分別從不同的側面講述了石頭的知識和故事，表現了不同石頭的奇妙所在。這篇課文作為本單元的第二篇主體課文，承上啟下，旨在使學生能夠通過一塊石頭，結合重點詞句，體會到文章中所蘊含的道理，掌握正確的讀書方法。
課文中所講的故事雖然離學生的實際比較遠，但語言通俗易懂，生動感人，其中「寶玉，卻被說成是普通的石頭；堅貞之士，卻被說成是**，這才是我悲痛的原因啊」是全文的中心，告訴我們忠誠是做人最寶貴的品質。
【學情分析】：
學生已經有三年的學習經歷，掌握了一些學習語文的方法，具備一定的語文學習能力。本課雖然離學生的生活實際比較遠，但語言通俗易懂，感情強烈，很容易激起學生情感上的共鳴。
文中含義深刻，富有哲理的句子，既是學生理解學習上的重點、難點。也是激發學生思維的興奮點。因此，對本課的教學，可以從「悟」字出發，著眼於學生的自主學習，自我感悟，悟情悟理。
但同時本文所講述的故事的發生時間離現在很遠，故事的歷史背景學生不太熟悉，會影響學生對課文的理解，因此，課前蒐集與本課有關的資料對於學生學習好本課有很重要的作用。
2樓：sd康明斯發電機
只要堅持，總會被人賞識的。
三年級和氏獻璧的題及答案 和氏是誰
3樓：匿名使用者
春秋時期，
bai楚國的琢玉能手卞和
du，在荊山發
zhi現一塊璞玉。卞和將璞玉獻給楚dao厲王，厲王命專玉工檢視屬，玉工說這只不過是一塊石頭。厲王大怒，以欺君之罪砍下卞和的左腳。
厲王死後，武王即位，卞和再次將璞玉獻給武王，武王又命玉工檢視，玉工仍然說只是一塊石頭，卞和又被砍去右腳。武王死後，文王即位，卞和抱著璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，眼淚流乾了，接著流出來的是血。文王得知後派人詢問，卞和說：
我並不是哭我被砍去了雙腳，而是哭寶玉被當成了石頭，忠貞之人被當成了欺君之徒，無罪而受刑辱。於是，文王命人剖開璞玉，發現真是稀世之玉，命名為和氏璧。
卞和在和氏獻璧中第三次獻璧說明了什麼道理? sos 速答！
4樓：冷眼瞰世
匹夫無罪，懷璧其罪。這個道德更值得懂得！
5樓：匿名使用者
反襯出前兩位君王的無知，讚揚了第三位君王的愛護民眾
三年級下冊《和氏獻璧》課文的近義詞與反義詞
6樓：313傾國傾城
《和氏獻璧》
【近義詞】：
斷定—確定
端詳—審視
鑑別—辨別
埋沒—掩埋
悲傷—悲痛
普通—一般
仔細—認真
【反義詞】：
悲傷—高興
埋沒—發掘
平常—稀奇
不屑—重視
普通—特別
仔細—馬虎
價值連城—一文不值
三年級日記，三年級日記100字
清腸，我bai和媽媽爸爸來到du了公園裡，我們帶了零zhi食吃，我們把地dao毯鋪在 專地下，我們就開始屬 吃零食了，爸爸說吃飽了嗎？我和弟弟說，我們吃飽了，那我們接下來幹什麼？接下來放風箏吧，讓弟弟來放，弟弟放完了之後，我們就回家了 差不多，隨便寫寫就得了。我的媽媽我的媽媽是個經常被公司領導牝的人...
三年級奧數，三年級奧數
第一個得出，已 90 甲 第二個得出，丙 82 甲 第三個，已 丙就是 90 甲 82 甲 86，求出甲 43，帶進一里得，已 47，帶進二里得丙 39，已 47 丙 39 86，就ok了。這裡是直接把甲乙丙當做未知數。甲 乙 90 甲 丙 82 那麼 乙比丙大8 乙 丙 8 乙 丙 乙 乙 8 8...
寫景作文三年級，寫景的作文三年級
美麗的公園 春天到了，我去九龍公園親自體會了春天的魅力。到了九龍公園，九龍公園裡一片萬紫千紅的景象展現在我的面前。綠色的葉子襯托著各色鮮豔的花朵。有時，一陣微風吹來，花兒和葉子們成群結隊地跳起了舞蹈，姿態啊娜多姿，十分美麗！在九龍公園的東面還新栽了幾株桃樹，那小小的 粉色的花兒 桃花，隨著春天的到來...