1樓：刀劍封魔錄
我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天晒網都是不行的。
在這裡我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低階詞彙，你要寫高階詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些瞭解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！
這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（注：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！
莫笑本人愚笨……）
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！
對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只***一定的練習量，你才能用質的提高！
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高階的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高階的表達法：
be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！
2樓：
背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子裡過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在腦子裡過的次數比在書本上過的次數多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時候也在想單詞、背單詞。要儘量在單詞被忘記之前在腦子裡過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以後忘記，也很容易記起來。
也可以去一些英語培訓機構學習，這樣可能會得到更專業的指導，像我這套學習方法也是在進了巨集信英語培訓學校學習後總結出來的，也不一定就適合所有人，你也可以總結一套你自己的方式，然後堅持的學下去，肯定能見效果的。
3樓：1個名字怎麼難
（這是幾種記憶法，推薦詞塊記憶，不僅可以記單詞還可以提高閱讀寫作）
學英語，單詞總是一個難關。不少學子認為學英文最痛苦的事情莫過於背單詞：英文字母就二十六個，可是拼起來咋那麼難？
學生巴不得從多啦a夢的口袋中掏出記憶麵包，把一本英漢字典都給吞下去。於是，各類的英語記憶法應運而生，哪怕是英語爛得一塌糊塗的人，也可以把自己的方法標榜得天上有地下無。所以，我來拋磚引玉一小下下，評評現在市面上比較流行的單詞記憶法。
諧音記憶法
諧音記憶法是我比較不推崇的一種單詞記憶方法，有點像清末民初時，國人所用的背單詞的方法，如a、b、c、d當時是記成「哀」、「皮」、「西」、「地」（見《遊戲大觀》上海廣文書局2023年版）。當然，現在比較流行的諧音記憶加入了很多趣味的元素，如elixir（長生不老藥）記成「一粒剋死」、ambassador（大使）記成「俺們辦事的」。
優點：某些單詞還是可以通過中文的諧音，喚起對英文單詞的記憶，如hyphen（連字元）記成「還分？」
缺點：最大的缺點就是導致學生們張嘴便是中國式英語，你自鳴得意地侃侃而談時，老外以為你在念《金剛經》；第
二、說實在，要記住生搬硬湊的這些中文詞語已經是不容易的事，比起老老實實把那單詞記牢省不了多少工夫；第
三、該方法對單詞拼寫沒什麼幫助；第
四、不能幫助英語思維的構建。擺脫不了中式英語的思維，很難真正把英語學好。
聯想記憶法
所謂「聯想記憶法」，可以說為了把一個單詞記住，無所不用其極。最近看電視直銷廣告上，把這種方法吹得快上天了，還出了一套叫《單詞不用記》的光碟，然後電視畫面中全是家長學生們瘋狂搶購光碟的盛況，比搶著名攝影師陳冠希的作品光碟還要凶！現在看看這種方法的玄機在**。
拋開那些所謂專家的瞎煽情，其實就是把一個單詞分拆成另外幾個簡單的單詞，或者漢語拼音、數字，或者某些形狀等。例如：change （改變）可以拆分成 「chang」跟 「e」，也就是「嫦娥」的拼音。
學生們一聽，爽了，覺得英語就是那麼簡單，紛紛掏錢購買這套「不用背」的單詞書。還有business（商業）拆成「在一輛公共汽車bus裡面in，一隻鵝e和兩條蛇ss在談生意！」
優點：這種方法用來記一些較複雜的單詞拼寫，見效較快，尤其應試時，聯想一下去記去背，還是蠻不錯的。
缺點：偶爾用一用還可以，千萬不要被廣告裡那些**（什麼麥迪單詞記憶、張傑「單詞不用背」等等）忽悠，他們連where are you ***e from?的低階錯誤都能從廣告中說出口，我實在沒法想象他們的英語有多牛。
首先，能用上這種方法的單詞實在不算多，我曾為高考的同學們歸納了一百多個，也算是極限了。畢竟，「嫦娥」只有一個，別老拿她老人家說事兒。再者，就拿上面business的例子，牽強先不說，如果要記幾千單詞，便要記上幾千個冷笑話，還是相當的費勁。
該方法最突出一個缺點是隻能記其形而不能記其音，典型的為記單詞而記單詞。況且背了的單詞是否能用上呢？此方法被包裝成右腦記憶革命性記憶術，在這方面我沒有太多發言權，但可以肯定的是，絕不利於英語思維的培養。
詞塊記憶法
單詞之間，總能找出一些「長得比較像」的單詞，把「相似點」看成是一個詞塊，集中起來，光背「不同點」則可。如：以-ale為詞塊，可以記以下各單詞：
ale（濃啤酒）、bale（**、打包）、gale（大風）等等。該方法和「聯想記憶法」同屬於拆詞類的記憶法，所以往往也會藉助對「不同點」加以聯想去記住單詞。如：
light作為詞塊，flight的f看成是「飛」，所以這個詞是「航班」，delight的de看成是「弟」，這個詞記作「使…高興」。
優點：比起純聯想記憶法的無厘頭，這種詞塊記憶法顯得更靠譜一些。通過這種方法，記憶的效率會高很多，而且「相似點」中的發音常常有規律可循。
缺點：這種長得像的單詞畢竟有限，而且對於詞彙的運用方面，作用並不明顯。
字根記憶法
字根記憶法也是較科學的一種背單詞的方法，是通過記住單詞的各組成部份去把單詞牢記。這有點像漢語的偏旁部首，如含「貝」字旁的漢字大多與「錢」有關，如賬、財、賭等。同樣的，很多單詞的構成都可以從英文的「偏旁部首」猜出其含義。
如predictable，pre是該詞的字首（prefix），表「在…之前」；dict是字根（root），表「說話」；able是形容詞字尾（suffix），表「有…能力的」，如果把這些英語的「偏旁部首」都記熟，就能輕而易舉地把單詞攻克。
優點：看單詞能從字首、字尾和字根猜出其含義，記起單詞來，自然容易得多。這也是應付一些單詞量要求比較大的考試較有效的一種方法。
新東方老俞就在他的「紅寶書」中使用該方法。而且一個單詞的字尾常常反映該單詞的詞性，對於正確使用該單詞還是頗有裨益的。
缺點：字根記憶法一般應用在較複雜、生僻的單詞，如醫學中的詞彙。對於一些以日常交際為目的而學單詞的人來說，並不十分實用。
拼音記憶法
很多老外都是先學了單詞的發音，再去記它的拼寫，也就是根據發音來把單詞寫出來，懂得怎麼讀，就讀得怎麼寫。如ar的發音是/a:/，那麼我們聽到/sta:
/可以猜到它的拼寫為star。聽到/sta:t/就能猜到單詞的拼寫為start。
對於以英語交際作為學習目的的人來說，這種單詞記憶方法很科學。
優點：先記發音，掌握髮音規律後，不用背也能把單詞寫出來，對於英語思維的培養相當有幫助。而且這是從英語的發音規律入手，比起把英文單詞編成中文記憶，要地道得多。
缺點：只能記住音，而對於詞義的理解幫助不大。而且有些單詞（尤其是外來詞）的拼寫並不完全遵循發音規律，拼寫出來就有難度了。
還有一些同音異形的單詞，如korea（韓國）和career（生涯），雖然發音相同，但拼寫卻差別很大。這種方法因為重在積累，學習週期相對長一些，不太適合臨陣磨槍的應試單詞記憶。
其實關於單詞記憶，沒有一種方法是最好的，只是看哪種更適合自己。我以前常常把家裡能看到的物品都貼上英文標籤（只貼英文，不加任何中文解釋），同時，也查字典，把音發準。反正儘可能地把英語單詞和實物之間建立直接的聯絡，能看見物品，就想起單詞，等到完全把單詞內化成自己語言表達的一部份，就把標籤撕掉。
這樣，逐步培養英語思維。既然是常見的事物，自然是常用的單詞，所以個人認為這種方法還是挺實用的。
當然，室內可以用標籤，但我們不可能在電燈柱上貼張紙條，上面寫著lamppost吧？再說，現在電燈柱都被那個什麼病的醫生廣告給全佔了，要貼要找不到地方。所以，就要開始鍛鍊英語思維能力。
多問自己一個小學生就學會的英語句型「what is that in english?」，比如說在每天上學的路上，你都能看見大型的戶外廣告牌，你為什麼不想想它的英文是什麼呢？然後請教老師（最好是老外）或者自己查字典，知道單詞是billboard以後，每天經過那廣告牌時都想一想，啟用自己的記憶，久而久之，就能形成英語思維，在頭腦裡不再是中文翻譯成英文的過程，而能脫口而出。
然後慢慢從形象過渡到抽象，從名詞到動詞、形容詞等。而且每學一些新單詞後，都嘗試用出來，如跟別人用英文聊天時，有意無意地把新學的單詞說出來；哪怕是沒人跟你聊，你自己也可以自言自語。
除此，要注意單詞的搭配(collocation)，如有不少同學都會在作文中寫到learn knowledge，因為在漢語裡，「學習」是可以跟「知識」相配。可是英文中，「知識」不能被「學習」，只能被「獲得」，所以acquire knowledge會好很多。
總而言之，如果是應試，背多點單詞還是好事，畢竟不少考試命題人懷著一個很單純也很愚蠢的概念：要是複雜的單詞都掌握，簡單的肯定沒問題。於是，便導致我們都往難的單詞裡鑽，邯鄲學步，最後只能爬回家了。
但對於真正從英語交際為目的而背單詞的朋友來說，一點一滴積累，把常用的單詞先弄懂，不要一味追求超複雜的單詞。好比如能把動詞take、get、keep、make、go、***e等用得爐火純青，真實交際中要表達動作已經不怎麼成問題了，就像咱們胡主席說的，不折騰
我是初二的學生，現在學歷史感到很吃力（正在學現代史 土地改革
你是初二的？這些東西是我在初三時候的知識，最關鍵的是，我們是開卷考 我當年中考過來歷史五十分滿分，我考了50分。推薦以教材為主，我們的高中老師說記憶是基礎，沒事就多翻翻書，加以必要的練習。做作業時先看書，然後把作業當成考試，做不出的題重點突破。同時推薦晨讀，希望可以幫到你，謝謝！和同學一起討論問題點...
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存在是孤獨的，不要怕一個人，這是生命給我們的純粹啟迪，不帶有任何意義。和自己修補關係，學習寬容，懂得尊重彼此的自由的話，兩個人和一個人，並沒有太大分別，而一個人比兩個人也可以更好過。你相信了，會好過一點，明白自足的幸福 人最大的心結，是只看到別人的錯，認同自己是受害者，不幸的可憐人，卻看不透，受害者...
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我學法語一年多都還迷茫呢。才一個月上全法只能猜著聽是很正常的，能全聽懂了才不正常。看書 筆記都必須重複加深印象才行，讀最好讀到能背下來的時候就很好了，恩，最好是讀比較好的句子哈，這對練習口語和今後作文是很有幫助的。另外要加強課外閱讀量，瞭解法國知識，對以後做閱讀有幫助。另外不要故意去背單詞，方法不好...