1樓：匿名使用者
從表面看。品格，和積累知識同樣重要
但是假設我們沒有文化。沒有文字。或沒有語言。及大腦是一片空白。
就像電腦是個裸機。不加任何程式。任何軟體。你拿在手裡沒有任何用。
即便是高階名牌。
只有加了程式和軟體，。。。。。
人也是這樣，有了知識。懂了道理。才知道要有品格。
這才發現品格的重要。
但是知識的積累，需要品格來支撐。品格低下的人難以積累高淵的知識。
2樓：大明☆天子
我方並不否認在校大學生完善人格的重要
3樓：紫雲星辰
一般來說，知識直接影響一個人的品格。一個人要是是文盲，那他就不知道什麼是好的品格，什麼是壞的，他就不懂何謂羞恥，何謂榮耀。那麼，他的品格就是很混亂的。
你知識積累的越來越多，你所接觸的內涵就多，內涵多，你的人品就上去了。環境影響人，因為你活在一個到處都是知識的世界，你和那些知識接觸多了，你就會受那些文字中的修養的影響，使自己也變的越來越有修養內涵，因此積累知識是很重要的。你沒有知識，就不能讀書，不能讀書，你怎麼懂得那些修養很好的人的品格和內涵，怎麼改變自己的品格呢？
近朱者赤，近墨者黑，就是這樣。另外你可以舉一些例子，來證明知識能讓人擁有很好的文化素養及品格，這樣更為真實滴！~~
4樓：亢龍有悔
那我是感覺在中學時代知識相對比較重要，不然你自己根本就不懂什麼是品格，更別說實施了『
中學生人格塑造比知識積累更重要 四辯！！！！！
5樓：三角碟
這一個辯題很好辯的，你就抓住一下幾點：
1.塑造人格的重要性。要在社會上立足，就必須學會如何做人，社會不是死記硬背的課本，是靈活變通的，若只顧學習不顧品德，再好的成績也無法適應社會。
2.我們現在學習的許多科目，都是為了塑造你的品格。如培根在《談讀書》中所說：
「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。」我們積累的每一點知識，歸根到底都是服務與人格的塑造。
3.可以通過社會上許多「學習天才，生活白痴」的例子來說明。
4.辯論的時候不要自顧自地說觀點，導致正反方好像完全割裂開來，你說你的，我說我的。要懂得抓住對方的漏洞，並把它放大，再與自身的論點結合起來反駁。
而且千萬不能被對方牽著鼻子走，不能陷入對方的怪圈中，要條理清楚，堅持立場。我舉個例子~假如對方說「沒有了知識積累，光有高尚人格也不能為現代社會所接受」你就不能順著他的話拼命解釋這種情況下也能被社會接受，而是應該從本質的角度分析，指出他的例子過於極端，偏離辯題。辯題是「哪個更重要」而不是辨析哪個存留。
即使一時半會兒想不出很好的反駁方法，也要強硬地拽過自己這方，把對方唬住。
祝親能辨出好結果，加油！
6樓：好心情
中學生這個時代是至關重要的，所以我們做為家長，有些事情是應該以身做則的來教育他們，對他們要動之以情，曉之以理，要讓他們知道我們是關心他們的，但是也要讓他們明白我們也需要他們的關心和幫助，不能事事以他們為圓心來畫圓，事事都以他們說了算，這是不可取的，畢竟是我們是走過風雨的人，讓他們知道有些事情不能走彎路，要走直線可能更快達到目的的。
中學生知識積累與人格培養哪個更重要
觀點交鋒 正方 新華中學 觀點 中學生知識積累更重要 一辯 知識的積累並不是單純的語數英知識積累，而是各種能力的綜合提升，在當今知識經濟時代，知識的積累尤為重要，它可以轉化為社會發展的動力，它可以促進人格的完善，中學時期是學習的 時期，應抓住一切時間吸收知識，正所謂莫等閒白了少年頭，空悲切。二辯 知...
為什麼中學生階段塑造人格比積累知識重要
好的人格能給別人留下好的印象,塑造人格是積累知識的前提,在塑造一個好的人格的過程中也會學到不少的知識.如果只有知識,沒有人格,不會受人尊重.在我看來,中學階段正是一個青少年開始真正成長的階段.有很多習慣,品行都會在這段時間漸漸養成.所以在中學生階段,往往是塑造出一個優秀的品德人格,要比積累知識更為重...
中學生怎麼賺錢學習，中學生怎麼賺錢
我覺得中學生好好讀書，畢竟你讀書好爸媽去賺錢給你培訓的錢就不會花費了，就不用擔憂你考什麼學校而費盡心機了，你如果實在想賺錢的話，你可以去學習一樣技能，比如畫畫 攝影這些的。中學生怎麼賺錢 摘要。親，您好！很高興為您解答，中學生賺錢的方式 比方手機 應用，然後能賺去任務，當然依照教程去做，能夠賺幾塊錢...