1樓：匿名使用者
在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學……請選擇其中一位，用具體的事例寫出他（她）令你敬佩的原因。要求語句通順，內容具體，能表現出人物的精神風貌，表達出自己的敬佩之情。題目自己擬定。
字數400字左右。
四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。*(這個題目最重要,建議多複習這個)
根據要求完成習作。
題目： 我想________________
要求：1.可以寫你想說的心裡話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發明的東西……把自己最想寫的內容寫下來，要求寫出你為什麼這樣想；2.
要把內容寫清楚，注意語句要通順，不寫錯別字；3.把題目補充完整。4.
字數不少於300字。
路就在腳下，要前進須一步一個腳印。成長的路也是這樣，我們一路走來，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收穫了成功、收穫了喜悅。
請以「成長路上」為題，將你的酸、甜、苦、辣寫出來與大家做以分享。
題目： ，我想對你說
要求：1、先想一想，你想對誰說；然後把題目補充完整。
2、再想一想，你想說什麼，然後把你想說的話寫具體。
3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，300字以上
每個地區考得都不一樣，我們4年級考作文是 <,我真的很棒》
我勸你還是認真複習積累什麼的，好好準備準備，到時候就什麼都能應付了。我說的題目是參考額
2樓：手機使用者
你最想過的節日--------
3樓：匿名使用者
寫事的 寫人的-------------------------
4樓：匿名使用者
你愛花嗎？喜歡養花嗎？當然。很多人都愛花、養花，而老舍先生就是一個愛華養花的人，
四年級下冊語文期末作文有可能考什麼?
5樓：居萱摩書凝
他原本夢想做一名導遊，可命運卻陰差陽錯地讓他當上了郵差。
幾年後，年輕人很版快厭倦了這份工作。因為，權他每天都要騎著自行車來回奔波於枯燥乏味的城鄉線上。日子一天抄襲一天地度過，他認為，這樣沒有新意的生活真是太可怕了!
尤其是當他看到導遊們坐上大巴開向旅遊景點的時候，他簡直要抓狂了!終於有一天，他毅然決定，送完最後一趟信就去向領導辭職。
那天是個晴天，他一早就送完了城市的信，接著風風火火地往鄉下趕。然而，就在他路過郊區的時候，卻無意中發現了公路旁邊有一座青磚白牆的瓦房，瓦房蓋得並不華美，但很有特點：窗戶很大。
也正是透過這扇窗戶，讓他首度發現了趴在窗邊的女人。她柳眉鳳眼，眼波含春帶露，且笑容可掬地望著他。他敢說，那是他生平見過的最優雅的女子。
一瞬間他驚呆了，暗自驚歎如此偏僻的郊區，竟然藏著這般貌美的女子，自己平常怎麼沒有發現呢?也許是自己太累，看花了眼?但是，當他再次回過頭去看時，依然是相同的情景：
青磚白牆、曼妙女子含著笑揮手，山水畫一樣縹緲在他凝滯的視線裡，瞬間又隨著那女人的笑容，漣漪一般漾開……他這才相信自己的眼睛，那女人不是童話中的人物，是現實的客觀存在。
四年級下冊期末考試作文題目有哪些
6樓：豈不聞是我
每一個試題都在考生「生活」的範疇之內，涵蓋著學校、家庭和社會等各個領域的生活。應當指出的是，這種「生活」的外延已突破了前幾年有明顯指向性的某一領域生活的樊籬，考生選材立意的自主性得到了進一步的尊重。有的題目中雖不見「生活」二字，但往往出現在「提示」或「要求」中；即使整個試題中找不到「生活」，但也無不體現著「生活」，如「挺胸」 ，整個題設中沒有「生活」這個詞，但 「挺胸」的經歷和感受是絕對離不開生活的。
2、命題著眼於自我與成長曆程立意。 自我與成長類的作文命題，基本做法就是在命題作文中常以「我」為中心擬題，比如05年我省課改實驗區「我擁有 」「證明自己」；外省的試題：「我和 」「我多麼想 」、「我的特長」「我很重要」「我能行!
」「為自己鼓掌」「為自己豎起大拇指」「我終於戰勝了 」、「 有我」、「為自己驕傲」。 這些題立足於「我」命題，著眼於學生自我的成長曆程，讓學生抒寫自我，展示自我成長的心路歷程。同時，也是考查學生認識自我、展示自我、書寫自我的過程，更是對考生內心情感、思想品質、審美情趣等的縱深揭示。
在這—過程中，將反映出考生的人生觀、價值觀，表現出思維質量，是「貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達」的好題。 3、命題注重道德品格與思想情操立意 外省的題，例如：「樸素」「有個好心情」「諒解」「感受快樂」「感受美好」「喜歡」「兌現諾言」「誠信」「美德」「珍愛」「吃苦」「合作」「心懷感激」「感恩」「追求」「寬容」「體諒」「溫暖」「友好」「滿足」「健康」「學做人」「協作」「細節」「為別人喝彩」「珍惜」「勇氣」「守望」等題，命題者引導學生關注人性人情中美好的事物和美好的情感，讓考生表達自己對生活深入思考後對真、善、美的體驗和嚮往；引導考生仔細品味和理性分析人生的過程，從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
這類試題和自我與成長類試題一樣，貼近學生生活和思想實際，有助於考生調動自己的生活積累，從而表達真情實感。這類題與以「我」為命題的試題在內容上也有必然聯絡。 4、命題注重思維品質的考查 當然，創新類作文：
「對有創意的表達應予鼓勵」，這是中考作文評價的原則之一。06年中考作文試題大多突出了考生想象力、創造力的培養，便於考生多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，寫出有個性、有創意的文章。如 「我的另一片天空」、「翻過那座山」等要求考生想象的翼翅，去探索「另一片天空」，去發現那道鮮為人知的「山」。
5、強調錶達真情實感，鼓勵學生表露自己的真實情懷。 這類題真正體現了「說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話」的要求。以上試題都體現了這個特點。
6、命題內容的開放。 內容開放，取消了話題作文中強制性主題的限制，便於考生自主立意，有個性地寫作，成為中考作文命題的一大趨勢。命題者在提示語之後往往用「……」號的方式，提醒考生注意。
7樓：匿名使用者
我的樂園、他(她)…了、快樂是什麼(可能)
小學四年級下學期期末考試作文常考題目？
8樓：匿名使用者
十一、作文： 在日常生活中，我們經常會看、聽到或經歷一些令人驚喜、氣憤、慚愧、感動……的事，請認真回憶最近發生的事情，從中選擇一件寫下來，做到語句通順，內容具體，感情真實。作文題目自定，400字左右。
9樓：匿名使用者
九、習作天地。（30分）誰都有自己的煩惱，但不要憋在心裡，可以向親人朋友訴說，也可以借紙筆傾吐。你有什麼煩惱，把它寫下來吧，題目由你自己定。注意把自己想說的意思寫清楚、寫具體。
10樓：匿名使用者
四、作文（19分）回憶你的童年生活中有哪些趣事，請選一件最有趣的寫一寫。要求：有趣的地方作為重點，寫具體。要把自己的感受寫出來，讓別人看了也覺得有趣。
11樓：匿名使用者
五年級，四年級下學期考試作文常考風景或者人物作文
四年級期末考試作文最有可能考什麼
12樓：依然強壯
前幾天我剛考，是我的**，我的爸爸、媽媽、外公、外婆...,在你成功的道路版上,你遇到過傷
權心、高興、快樂、悲傷等的事。請用
一、兩件事來表示,字數不少於400字.雖然可能考的不是這個，但我估計，應該是寫人類的。最後，祝你考個好成績！
13樓：手機使用者
可能是我想對...說或是我喜歡的一本書.
14樓：匿名使用者
那時候我考的是看圖作文，上次我們這裡考的好像是根據一篇短文寫一篇300字左右的作文（僅供參考）
建議你多練習一下看圖類的作文，因為這個可能性比較大
小學四年級下冊語文期末最容易考什麼作文
15樓：匿名使用者
一、指導積累
在日常生活中，要指導學生養成積累的習慣。積累分兩部分內容：1、積累生活中的素材，大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，然而，很多有用的材料卻從學生眼前溜走，造成寫作文時無米下鍋。
這種素材的積累，主要是依靠寫日記的形式。2、積累優美的語言。小學語文課本是運用祖國語言文字的典範，要鼓勵學生多背，這樣學生從課文中收集大量的語言文字的資訊，在腦中儲存下來，長期積累就會為寫作奠定基礎。
僅從課本獲得資訊遠遠不夠，還要通過大量的課外閱讀獲取資訊。學生通過大量的閱讀積累，以豐富自己的語言，提高文字表達水平。這種語言文字的積累，主要通過背誦、做讀書筆記的形式。
教師對學生的積累不能放手不管，那樣學生會很快失去興趣。要通過定期比賽、優秀作品展評、讀書心得交流等評價激勵手段，促使學生對積累保持長期的高度的熱情，久而久之，學生從日常寫作中體會到積累的好處，漸漸地，這種激勵下的熱情，就會轉化為自覺行為。
二、指導觀察在每次作文之前，教師就題目要求，認真指導學生進行觀察。如要求學生寫"一處美麗的景物"，多學生選擇了寫校園，他們最熟悉的是校園，可是學生在寫的時候，只是敘述了校園裡有什麼，如"一進校園，是兩棵柳樹，中心道兩旁有花壇，有三幢大樓，圍著操場是一排楊樹，……"根本沒有描寫性的語言。我是這樣指導學生寫作的，把學生帶出教室，指導學生觀察校園的美麗景色。
1、指導學生觀察門兩側的兩棵柳樹，柳枝有什麼特點，可以用什麼詞描寫？柳葉呢？你想到什麼了？
（這裡觀察與想象同時進行）學生的思維頓時活躍起來。柳枝又細又長，很柔軟；柳葉是嫩綠色，也是又細又長，聯想到了"不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀"，還想到了柔軟的枝條像少女的長髮……（我告訴學生這是靜態描寫）那有風吹來，又會是怎樣？有學生脫口而出"飄飄搖搖""像少女們在跳舞""像飄起來的長髮""像春吹動的雨絲"……（我告訴學生這就是動態描寫，動靜結合才會生動。
）2、指導學生觀察楊樹的特點。雖然我不再逐一指導學生觀察哪一部分，但學生還是很快發現了楊樹的一些特點：樹上長出了"毛毛蟲"，並且鋪了一地；樹幹又高又直，沒有彎曲；剛剛長出來的幾片葉子是卵形的，並且葉片發亮；居然還有同學發現樹幹上有奇形怪狀的"眼睛"。
我們又一起觀察了草坪、花壇、雕塑、小亭子……孩子的眼睛是最亮的，只是平常沒有留心。這樣，通過實地指導學生觀察，回教室後，要求學生把觀察到的和聽到的寫下來，學生不再感到無話可寫，一篇篇作文很快寫出來了，不再是以前的三言兩語，語言形象生動，想象豐富。
三、激發想象偉大的科學家愛因斯坦認為，"想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切"。新的課程標準中特別提出讓學生寫想象作文，要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們想象、幻想，發揮自己的創造性，從中反映學生的想象世界，以提高學生創新素質。因而在指導學生作文時，要鼓勵學生大膽地、無拘無束地想象、使學生神思飛動、文潮奔湧、浮想聯翩。
四、評價激勵作文評價是作文訓練的重要環節。教師應熱情鼓勵學生積極參與評價，要把評價的主動權還給學生，使學生在評價中提高鑑賞能力。當然，教師要教給學生評價的方法。
評價時指導學生以發現優點為主，如評出自己最滿意的句子、段落，對於缺點可以與優秀例文、下水文相比較，找出自己的不足。自評之後，同學之間可以互相評價鑑賞，互相鼓勵讚美，使學生在自評互評中體會到寫作的成功和樂趣，也感悟到作文應該怎麼寫。
四年級一班期末考試排名，四年級一班期末考試成績
柴桑區一小六七班成績單，不屬於公開資訊。可問班主任。你若喜歡，便是晴天。四年級一班期末考試成績 期末考試一般是由 縣統一組織考試，試卷試題考試時間是統一的，但批閱試卷的時間和方式是由鄉中心校或者學區自己組織批閱，不做統一要求。考試成績一般在學生考試後一個星期，會發到學生班主任的手中，所以在班主任那裡...
四年級下冊數學期末考試卷答案，四年級下冊數學期末試卷及答案
1.已知菱形的邊長為抄 bai5 cm，一條對角線的長為du5 cm，則菱形的最大內角是 答案 zhi120 2.直角梯形的兩個直dao角頂點到對腰中點的距離 a.相等 b.不相等c.可能相等也可能不相等 d.無法比較 答案 a 3.下列命題中，正確的是 a.兩條對角線相等的四邊形是平行四邊形 b....
求四年級期末考試的答案加20分啊
小學數學期末測試題 一 用我掌握的知識填空，沒問題。1 3.6裡有 個0.01，42個千分之一寫成小數是 2.一個數，百位 百分位和千分位上都是5，其它各位上都是0，這個數是 精確到十分位是 3 12千米50米 千米 3.05千克 克 4 一個數擴大1000倍後，再縮小10倍得0.4，原來這個數是 ...