1樓：匿名使用者
1.避免攀比之心
穿校服的話，大家穿的都是一樣的衣服，沒有高低貴賤之分，能減少同學之間互相攀比的不良風氣，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。
2.能專注在學習上
3.團隊感
校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神。都穿校服，統一著裝，時時刻刻都表示著我們是一個學校的，更能感受到團隊榮譽感。
4.保護功能
比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。
5.統一管理
學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。
2樓：troye呵噠
1、穿校服可以使同學之間不再攀比。
尤其對女孩子有更為明顯。有的女生家庭條件好，買的那些衣服總是比較**化比較時髦，但不適合中學生。
也有其他的女生跟著學，這樣造成了攀比虛榮，愛打扮的風氣。甚至有一部分學生因為這些事情分心耽誤自己的學習。
2、讓學生專心學習。
學生不再問父母要那麼多零花錢專門兒買衣服了，在學校不讓穿其他的衣服，自然也就不再花那麼多錢購買其他樣式的衣服了。這樣也有利孩子們的學習。
3、有利於青少年的身心健康。
與一些時裝相比，校服的設計更加符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。寬鬆舒適的校服有利於學生身體的發育。
4、利於教育。
學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己。
穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。
5、保護和監督功能。
穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子遊戲場所、酒吧等。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。
同時大大提高了學生的安全係數。而整齊的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
3樓：匿名使用者
1、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。
2、學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。
學生，是在學校裡從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標誌。
這是學生穿統一孝服實質意義所在。
3、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。
4、學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全係數。
而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
5、保護功能，穿校服便於得到社會監督，另外，校服按照要求，面料含棉量不得低於35％，穿著會舒適透氣，有利於青少年的身心健康。
擴充套件資料
校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。
校服最早起源於歐洲。學校為了規範管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。
在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標誌。
校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。
校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園裡出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發黴，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
4樓：雜貨鋪
1、學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。
2、校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。
3、校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園裡出現都有積極意義。
4、校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。
5樓：魚七秒後的悲傷
我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的，中學生正方穿校服好，大家都一樣就不會有人搞特殊、互相攀比、進而影響學習
初中階段的孩子不比小學生,愛美了,若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服就得耗費不少時間。
在當今社會中，學生是一個特殊的人群，有著自己特有的身份，穿統一校服就是這種身份的優化體現，而且有著諸多好處，因此我方認為：學生應該穿統一校服。
首先、學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。
學生，是在學校裡從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標誌。
這是學生穿統一孝服實質意義所在。
第二、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。
第三、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。
第四、學生穿統一校服整齊化一，便於管理
，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全係數。
而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
除此以外，學生穿統一校服還有諸多好處：
一、有養成教育的功能。學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；
二、保護和監督功能。穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子遊戲場所、酒吧等；
三、有利於青少年的身心健康。與一些時裝相比，校服具有含棉量高，穿著舒適等特點，符合學生的年齡和生活習慣，對學生的健康成長有很大益處。
綜上所述，穿校服的好處遠多於不穿校服，所以我方再次申明自己的觀點：學生應該穿統一校服。這是學生成長和發展的需要，是學校管理和促進養成教育的需要，更是促進青少年學生身心健康的需要。
是應該穿校服上學的。
6樓：哈嘍同學校服定製專家
看了幾位網友的回答，我再補充一下：
統一著裝，避免同學之間攀比心理
體現學校整體的校服文化和校園風貌
校服的國家標準比其他服裝的國家標準要求高，如果是合格的校服，穿著會更舒適
7樓：匿名使用者
首先支援上位的觀點，其次就是我覺的你們老師明顯是叫你們勝麼，（兄弟你不用寫作業的可能性很大）穿校服不好為什麼學校還都要學生穿，莫非學校沒有是非審美觀，想誤人子弟不成．問你們女生們，如果她們覺得是的話，幹嘛還來學校，就不怕學校耽擱了她們？兄弟我高中時是我們年級的最佳辯手，找到的訣竅就是找到對方觀點的露洞反問死他們．女生不想穿校服無非想臭美，告訴他們好好學習才是重點，加油，你們會贏的．還有想問你是不是新疆的．要是你就把最佳答案給我吧．
8樓：手機使用者
減少穿衣服的時間,你想想,上學前,想著今天該怎麼穿的問題,想好了,又會想別人看自己的穿著又會怎麼評價,直接穿校服,又省時間,又不麻煩.
還有避免了同學之間的產生攀比心理
9樓：
穿校服的好處:首先避免攀比，減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡；二是有養成教育的功能，學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；三是保護功能，穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子遊戲場所、酒吧等；還有，校服按照要求，面料含棉量不得低於35％，穿著會舒適透氣，有利學生健康。
10樓：silence於歆歆
1.弄髒了也不心疼，可以盡情造
2.不顯眼，幹了壞事不容易被發現
3.可以和喜歡的他穿情侶款
穿校服有什麼意義？
11樓：匿名使用者
穿校服的好處：
1、學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。統一的校服體現了學生個體的平等身份和地位，這樣有利於同學間以平等的心態相處，對增強同學間的友誼和團結大有裨益。減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。
2、學生穿統一校服是自己身份的標誌，也是學校的一種標誌。
學生，是在學校裡從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標誌。
這是學生穿統一孝服實質意義所在。
3、學生穿統一孝服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。
4、學生穿統一校服整齊化一，便於管理，宣傳學校。學生穿統一的校服，學校能夠及時準確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全係數。
而整齊劃一的校服也是一所學校整體面貌的展現，有利於學校的對外宣傳。
5、保護功能，穿校服便於得到社會監督，另外，校服按照要求，面料含棉量不得低於35％，穿著會舒適透氣，有利於青少年的身心健康。
擴充套件資料
校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。
校服最早起源於歐洲。學校為了規範管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。
在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標誌。
校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。
學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。
校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園裡出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發黴，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。
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