1樓：匿名使用者
1、函式fun的功能是計算x^n。
double fun(double x,int n)
主函式中已經正確定義m、a、b變數並賦值，並呼叫fun函式計算：m=a^4+b^4-(a+b)^3。實現這一計算的函式呼叫語句為______。
答案： 1：fun(a,4)+fun(b,4)-fun((a+b),3)
評析：函式fun的功能是計算x的n次方，所以a的4次方的呼叫函式應當為fun(a,4)，b的4次方的呼叫函式應當為fun(b,4)，(a+b)的3次方的呼叫函式應當為fun((a+b),3)，所以，實現m=a^4+b^4-(a+b)^3這一計算的函式呼叫語句為：fun(a,4)+fun(b,4)-fun((a+b),3);。
知識點：知識點/函式/函式的正確呼叫，巢狀呼叫，遞迴呼叫
2、以下sstrcpy()函式實現字串複製，即將t所指字串複製到s所指記憶體空間中，形成一個新字串s。請填空。
void sstrcpy(char *s,char *t)
main()
答案： 1：*t++
評析：要使sstrcpy()函式實現字串複製，必須將t字串中的每個字元逐個拷到s字串中，所以可以使用*s=*t;s++;t++。或者可以寫成*s++=*t++，本題只有一個空，可以填入*t++。
知識點：知識點/指標/用指標作函式引數
3、以下程式給指標p分配三個double型動態記憶體單元，請填空。
#include
main()
答案： 1：3*sizeof(double)
評析：malloc(size)在記憶體的動態儲存區中分配一個長度為size的連續空間。此函式的值（即"返回值"）是一個指標，它的值是該分配域的起始地址。
如果此函式未能成功地執行，則返回值為0。
本題中要求分配三個double型動態記憶體單元，所以size處應當為3*sizeof(double)。
知識點：知識點/指標/各型別的指標及指標變數，通過指標引用各型別資料
4、以下程式執行後的輸出結果是______。
main()
答案： 25 21 37
評析：本題考查的是格式字元的輸出。
變數a、b、c分別為十進位制、八進位制、十六進位制的25，格式字元d所代表的含義是，以帶符號的十進位制形式輸出整數（正數不輸出符號），所以本題a=25則輸出值為25；b=025轉換為10進位制：b=2*8+5=16+5=21，則輸出的值為21；c=0x25轉換為10進位制：c=2*16+5=32+5=37，則輸出的值為37，而且printf中三個%d之用的是空格，所以輸出的幾個數字之間也必須是空格。
知識點：知識點/函式/變數的儲存類別，變數的作用域和生存期
5、以下程式執行後的輸出結果是______。
main ()
答案： gae
評析：本題考查的是字元指標變數與字元陣列。
解題過程：
（1）當k=0時，*(p1+0)='l'，*(p2+0)='p'，l!=p，所以沒有輸出
（2）當k=1時，*(p1+1)='a'，*(p2+1)='r'，a!=r，所以沒有輸出
（3）當k=2時，*(p1+2)='n'，*(p2+2)='o'，n!=o，所以沒有輸出
（4）當k=3時，*(p1+3)='g'，*(p2+3)='g'，g==g，所以輸出g
（5）當k=4時，*(p1+4)='u'，*(p2+4)='r'，u!=r，所以沒有輸出
（6）當k=5時，*(p1+5)='a'，*(p2+5)='a'，a==a，所以輸出a
（7）當k=6時，*(p1+6)='g'，*(p2+6)='m'，g!=m，所以沒有輸出
（8）當k=7時，*(p1+7)='e'，*(p2+7)='e'，e==e，所以輸出e
（9）當k=8時結束迴圈
（10）輸出結果為：gae。
知識點：知識點/陣列的定義和引用/字串與字元陣列
6、以下程式通過函式sunfun和f(x)，x=0到10，這裡f(x)=x^2+1，由f函式實現，請填空。
main()
sunfun(int n)
f(int x)
答案： 1：x
2：x*x+1
評析：本題考查的是函式的呼叫。
解題過程：
（1）f(x)的含義為x的平方加上1
（2）所以f(int x)的返回值應該為 x*x+1
（3）sunfun(10)的作用是將0到10之間所有的整數相加求和
（4）所以f()的形式引數為x。
知識點：知識點/函式/函式的正確呼叫，巢狀呼叫，遞迴呼叫
7、以下程式中，函式sumcolummin的功能是：求出m行n列二維陣列每列元素中的最小值，並計算它們的和值。和值通過形參傳回主函式輸出。請填空。
#define m2
#definen4
void sumcolummin(int a[m][n],int *sum)
______ =s;
}main()
,s;sumcolummin(______);
printf("%d\n",s);
}答案： 1：a[k][i]
2：*sum
3：x,&s
評析：本題考查的是函式引數的傳送。
解題過程：
（1） 執行以i為變數的for語句
1）k=0
2）執行以j為變數的for語句
①當j=1
②比較a[0][0]和a[1][0]的大小，如果a[0][0]大於a[1][0]則k=1；如果a[0][0]大於a[1][0]則k=0
③j=2所以結束迴圈
3）此時a[k][i]就代表第一列中最小的值，要累計所有列中的最小值的和，應該在第一空內填寫 a[k][i]，用變數s累加。
（2） sumcolummin是一個無返回值的函式，其中形式引數*sum是一個指標型別，所以第二空應該填寫 *sum，用來將該指標變數指向s
（3） 當主函式main呼叫sumcolummin時，需要兩個實際引數，一個代表被操作的陣列，一個為指向累計和的指標變數，所以第三個空應該為 x,&s，分別代表已經被定義的陣列x，和整型變數s的地址。
知識點：知識點/函式/函式的正確呼叫，巢狀呼叫，遞迴呼叫
8、以下程式的輸出結果是 。
main()
答案： 16
評析：本題的考查點是表示式。
表示式a+=8相當於a=a+8，對表示式逐步求解過程如下：
a+=(a+8)此時，a的值賦值為8，而不再是0；
a+=8
a=a+8
a=16
故本題答案為16。
知識點：知識點/函式/形式引數與實在引數，引數值的傳遞
9、以下程式的輸出結果是______。
#define max(x,y)(x)>(y)?(x):(y)
main()
答案： 7
評析：本題的考查點是巨集定義。
巨集替換後，表示式t = max(a + b, c + d)*10即變為：t = (a+b)>(c+d) ? (a+b) : (c + d)*10;
由於(a+b)>(c+d)為真， 所以t = (a+b)，即為7。
故本題答案為：7。
知識點：知識點/編譯預處理/巨集定義：不帶引數的巨集定義；帶引數的巨集定義
10、函式mycmp(char *s,char *t)的功能是比較字串s和t的大小，當s等於t時返回0，當s>t返回正值，當s
main( )
答案： how does she
評析：本題的考查點是字串拷貝函式strcpy()。
strlen(str1)是求str1字串的長度，為13，然後，進行除2運算，結果為6。strcpy()函式是把字串"es she"拷貝到str1後的第6個字元後面，也就是說，拷貝後的結果是"how does she"。
故本題答案為：how does she。
知識點：知識點/函式/庫函式的正確呼叫
14、下面的函式strcat(str1,str2)實現將字串str2拼接到字串str1後面的功能。請填空使之完整。
char *strcat(str1,str2)
char *str1,*str2;
答案： 1：*str1!='\0'
2：*str1++=*str2++
評析：本題的考查點是字串連線函式strcat()。
函式strcat(str1,str2)實現將字串str2連線到字串str1後面，所以首先要找到字串str1的串尾，根據c語言的語法規定，一個串的串尾一定是一個隱含字元"\0"，而在程式中，對字串中字元的訪問是通過兩個指標變數來完成的，因此要找到字串str1的串尾，要判斷*str1是否為"\0"，要找到字串str2的串尾，要判斷*str2是否為"\0"，程式中必須可以使字串中字元逐一順序體現，所以在題中我們應填寫"*str1"和"*str1++=*str2++ "。
知識點：知識點/函式/庫函式的正確呼叫
15、以下程式的輸出結果是______。
void fun()
main()
答案： 246
評析：迴圈for(cc=1;cc<4;cc++)被執行了3次。在函式fun中，由於a是static型變數，所以函式第1次呼叫後，a= 2；第2次呼叫後，a = 4；第3次呼叫後，a = 6。
知識點：知識點/函式/函式的正確呼叫，巢狀呼叫，遞迴呼叫
16、若要使指標p指向一個double型別的動態儲存單元，請填空。
p=______malloc(sizeof (double));
答案： (double*)
評析：函式malloc返回的是void*而不是double型別指標。所以要使指標p指向一個double型別的儲存單元就必須進行強制型別轉換。
知識點：知識點/函式/函式的型別和返回值
17、下列程式段的輸出結果是______。
main()
答案： hello
評析：字串中，數值0或符號'\0'表示字串的結束。本題中，b[5]被賦了0值，表明字串b的第六個字元就是結束標誌。因此，只輸出前五個字元，即hello。
知識點：知識點/陣列的定義和引用/一維陣列和多維陣列的定義、初始化和引用
18、下列程式的輸出結果是______。
void fun(int *n)
main()
答案： 0
評析：在函式fun()中，while((*n)--)是先引用*n的值，再做(*n)-- 運算，所以迴圈結束時*n的值為0，再做(*n)-- 運算後，*n的值為-1；執行++(*n)後，*n的值是0。
知識點：知識點/函式/函式的正確呼叫，巢狀呼叫，遞迴呼叫
19、以下程式中，主函式呼叫了linemax函式，實現在n行m列的二維陣列中，找出每一行上的最大值。請填空：
#define n 3
#define m 4
void linemax(int x[n][m])
答案： double max
評析：本題的考查點是c程式設計。除錯程式，把不完善的程式進行修改和補充，使之能得到正確的結果。
主函式裡可以看到呼叫了一個max函式，函式在被呼叫之前需要先定義，所以要求填空的內容應該是對函式進行定義的語句。由題目內容也可以看出此函式是double型的。
知識點：知識點/函式/函式的正確呼叫，巢狀呼叫，遞迴呼叫
29、有以下程式
void f(int y,int *x)
main()
執行後輸出的結果______。
答案： 8 4
評析：f函式中變數x傳遞的是變數的地址，可以實現值的變換，而變數y是傳遞的值，執行完f後，y的值是變了，但main函式中的y並未變化。也就是說由於"單向傳送"的"值傳遞"方式，形參值的改變無法傳給實參。
知識點：知識點/函式/形式引數與實在引數，引數值的傳遞
31、c語言程式的基本單位是______
答案：函式
32、設有說明語句:char a= '\72';則變數a包含______個字元、
答案：1
33、c語言是一種______（選擇物件導向或程序導向）高階程式設計語言。
答案：程序導向
34、c語言中唯一的三目運算子是______
答案：條件運算子#? :
35、c語言中結束一次迴圈的語句是______
答案：continue
36、c語言中結束整個迴圈的語句是______
答案：break
37、二維陣列a中元素a[2][2]的值是______ a[4][5]＝,,}；
答案：0
38、寫出下面個邏輯表示式的值，設a=3,b=4,則c=5 a || b+c && b-c=______
答案：1
39、寫出下面個邏輯表示式的值，設a=3,b=4,則! (a+b)+c –1 && b+ c/2 =______
答案：1
40、在c語言中開啟檔案的函式名稱是______
答案：fopen#fopen()
41、在c語言中關閉檔案的函式名稱是______
答案：fclose#fclose()
42、c語言中基本的資料型別有______
答案：int float char # 整型 實型 字元型
43、設y是int型變數,請寫出判斷y為奇數的關係表達______
答案：y%2!=0 # y%2==1 # y%2
44、以下程式執行後的輸出結果是______
main()
答案：52
45、設有以下程式:
main() }
程式執行後,如果從鍵盤上輸入1298;則輸出結果為______
答案：8921
46、以下程式輸出的最後一個值是______
int ff(int n)
main()
答案：120
47、設有以下程式:
main()
執行該程式後,a的值為______b的值為______
答案：0 @ 7
48、 函式fun的功能是：累加陣列元素中的值。n為陣列中元素的個數。累加的和值放入x所指的儲存單元中。
fun(int b, int n ,int *y)
答案：k 51、以下程式執行後的輸出結果是______ main() 答案：b 52、以下程式執行後的輸出結果是______ main() 答案：yes 今天，我要去學校拿期末考試成績單。到了學校，我的心裡非常緊張，因為我想知道語文和數學能考多少分。成績單發下來了，我看到語文作文是滿分，考試成績是96.5分，數學是100分。太好啦，我的玩具有希望啦！因為媽媽答應我只要有一科考了滿分，就給我買 麵包工坊 的玩具。我對這次考試不是太滿意，但是媽媽誇獎了我... 在剛剛結束的期中考試裡，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如 這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什麼，舉上... 呃呃，那她是在激勵你，你一定要把握，到頭來即使你沒及格，還是一樣的效果。謝謝，求採納 他是看你沒出息 真心希望你好 還是心疼你的 她還真大度，及格就可以！你機會來了 她是在激勵你。還有，她準備好以身相許了。她是想讓你考試能夠及格，想給你個獎勵 孩子你要純潔一點啊 這只是她激勵你的一種方式 讓你考好點...期末考試總結，期末考試總結200字
期末考試後的反思作文，期末考試後的反思作文600字
女朋友對我說，只要期末考試你期末考試及格了，你想幹什麼就幹什麼。。他是什麼意思啊