1樓：flw付付
一隻小白兔想要過河，到對岸去採蘑菇。可是看到河水，它上了愁，怎樣才能過去呢？ 大象伯伯在河邊喝水，小白兔跑過去，有禮貌地說：
「大象伯伯，您能幫我渡河嗎？」 大象伯伯說：「可以啊！
」於是，大象伯伯用它的長鼻子，把小白兔捲到自己背上，送小白兔過了河。
提高看圖寫話水平的五大方法和技巧：
一、認真看圖，培養觀察力
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。就是指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。
二、合理想象，培養想象力
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們要引導學生通過仔細觀察畫面，通過老師適當的提問為支點，進行合理想象，使靜止的畫面儘量動起來，活起來，使單調的畫面充實豐富起來。
三、看圖說話，培養口頭表達能力
口頭表達能力是語言實踐的重要工具，是書面表達，即寫作的有力基礎，有利於發展學生的思維。所以我們應該把看圖說話當作一個重點來抓，是培養其表達能力的一個重要途徑。有目的有計劃地進行"看圖說話"教學，可使學生在認識事物、口語表達的反覆實踐過程中，提高讀寫能力，增強對事物的觀察能力和思維能力，進而發展智力。
四、看圖寫話，培養書面表達能力
對於一年級的小朋友，我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清"時間、地點、人物，幹什麼"就行了。慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。我要求學生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。
寫出人物的語言、神態、動作等等。
看圖寫話的畫面是靜止的，但是學生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知，寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們為之感動，為之欣喜若狂！
五、創設園地，培養寫作積極性
要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和同學們的承認和肯定，享受成功的喜悅。我在教室一角開設一個"我的作文展"。把班內較好的作文隨時上牆展覽，學期結束，把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收整合冊，並進行列印。
拿回去給爸爸、媽媽和朋友們看。讓他們覺得自己是多麼的了不起。這樣等於在他們心中點了一把火，一把學生心中燃燒的希望之火。
我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。
2樓：沐雨蕭蕭
一頭大象揹著小白兔過河，
看圖寫話：
一隻小白兔想要過河，到對岸去採蘑菇。可是看到河水，它上了愁，怎樣才能過去呢？ 大象伯伯在河邊喝水，小白兔跑過去，有禮貌地說：
「大象伯伯，您能幫我渡河嗎？」 大象伯伯說：「可以啊！
」於是，大象伯伯用它的長鼻子，把小白兔捲到自己背上，送小白兔過了河。
3樓：匿名使用者
一天，小白兔看見河對岸有許多大蘑菇，就想：這麼大的蘑菇啊！真想帶回家吃！對了，我可以想一個辦法！可是，怎麼辦呢？
忽然，大象伯伯來了，送小白兔過了河，小白兔說：謝謝您！大象說：不客氣。
4樓：我的人都是獅子
，火火焰少年少少年王年
大象幫白兔過河採蘑菇看圖寫話
5樓：中職語文教學教研分享
一天早抄上，兔媽媽叫小白兔去河襲對岸採蘑菇。小白兔來到河邊，對著又深又寬的河發愁了。她自言自語地說：
「河水這麼深，河上又沒有橋，我怎麼過去呢？」這時，來了一隻大象，它正準備舒舒服服地洗個澡。小白兔看見大象，就想出了過河的辦法。
小白兔有禮貌地對大象說：「大象伯伯，您能揹我到河對岸去嗎？」大象說：
「好的，沒問題，你上來吧！」小白兔連忙跳到大象的背上，對大象說：「大象伯伯，我們出發吧！
」於是，大象伯伯就馱著小白兔到了河對岸。
小白兔連聲說：「謝謝您，象伯伯！」小白兔跳了下來，採了許多又大又香的蘑菇。
6樓：匿名使用者
就這類，看圖寫話的話，大白象幫小白渡過了河，大象使用鼻子把小白兔放在自己的背上，然後大象就帶著小白兔過了河。
7樓：匿名使用者
小白copy兔在走著走著看眼看店旁邊有一群蘑菇小麥，小白兔走不過去，可是他小白兔在地上大象看見了，問他小白兔，你**怎麼哭啦？小白兔說我那邊有蘑菇火鍋，不到去，你可以帶我過去嗎？大象說可以，小白兔高興極了，可是也走過去了，他把摘完蘑菇回家了
8樓：匿名使用者
一天早上兔媽bai媽叫小白兔去du河對岸採蘑
菇，小白兔來到河zhi邊，對著又寬又深dao的回河發愁，他自言自語的說和這麼說答，我怎麼能過得去呢？這時他看到一個大象走過來，大象想在河裡洗澡，小白兔有禮貌的說大象伯伯，你能揹我過河嗎？我要採蘑菇，大象說好啊，沒問題，大象揹著小白兔過了小兔跳下來，對大象說謝謝你大象伯伯，小白兔採了大又鮮的蘑菇回了家
9樓：匿名使用者
小白兔過河拆蘑菇，小白兔
10樓：匿名使用者
之日豆丁書房租房合同法律
小兔大象過河看圖說話
11樓：武府小道
從前，森林裡住著一隻活潑可愛的小白兔，它渾
身的皮毛白得像雪，回一塵不染，一對長耳朵和一個絨答球般的尾巴漂亮極了。 有一天，小白兔出來採蘑菇，它正蹦蹦跳跳地向前走著，忽然一隻大老虎從樹叢裡跳了出來，一邊吼，一邊向小白兔逼近。它一看，撒腳就跑，連採蘑菇的籃子都丟掉了!
小白兔一會兒向左跑，一會兒又向右跑。它想休息一會兒，可是，大老虎卻緊追不捨。於是小白兔只好繼續奮力向前跑。
過了一會兒，小白兔跑到了小河邊。先看了看小河，看見大象伯伯正在河裡洗澡，又回頭看了一下，看見老虎快追上來了，就跳到大象伯伯的背上，叫他把自己帶到河對岸。於是大象大步大步地走了起來，水花四濺，不一會兒就到了對岸。
這時，大象才讓小白兔跳了下來。小白兔趕緊向大象伯伯道了謝，再回頭看了下對岸，只見老虎正在那裡氣得暴跳如雷呢! 小兔暗想：
今天多虧了大象伯伯，真是有驚無險啊!
一頭大象揹著小白兔過河看圖寫話怎麼寫？
12樓：flw付付
一隻小白兔想要過河，到對
岸去採蘑菇。可是看到河水，它上了愁，怎樣才能過去呢？ 大象伯伯在河邊喝水，小白兔跑過去，有禮貌地說：
「大象伯伯，您能幫我渡河嗎？」 大象伯伯說：「可以啊！
」於是，大象伯伯用它的長鼻子，把小白兔捲到自己背上，送小白兔過了河。
提高看圖寫話水平的五大方法和技巧：
一、認真看圖，培養觀察力
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。就是指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。
二、合理想象，培養想象力
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們要引導學生通過仔細觀察畫面，通過老師適當的提問為支點，進行合理想象，使靜止的畫面儘量動起來，活起來，使單調的畫面充實豐富起來。
三、看圖說話，培養口頭表達能力
口頭表達能力是語言實踐的重要工具，是書面表達，即寫作的有力基礎，有利於發展學生的思維。所以我們應該把看圖說話當作一個重點來抓，是培養其表達能力的一個重要途徑。有目的有計劃地進行"看圖說話"教學，可使學生在認識事物、口語表達的反覆實踐過程中，提高讀寫能力，增強對事物的觀察能力和思維能力，進而發展智力。
四、看圖寫話，培養書面表達能力
對於一年級的小朋友，我剛開始要求他們只要用一兩句話寫清"時間、地點、人物，幹什麼"就行了。慢慢地隨著學生閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。我要求學生不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。
寫出人物的語言、神態、動作等等。
看圖寫話的畫面是靜止的，但是學生寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。充滿了孩子對這個世界認知，寫滿了他們的善良和活潑。那一句句天真爛漫的話語讓我們為之感動，為之欣喜若狂！
五、創設園地，培養寫作積極性
要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和同學們的承認和肯定，享受成功的喜悅。我在教室一角開設一個"我的作文展"。把班內較好的作文隨時上牆展覽，學期結束，把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收整合冊，並進行列印。
拿回去給爸爸、媽媽和朋友們看。讓他們覺得自己是多麼的了不起。這樣等於在他們心中點了一把火，一把學生心中燃燒的希望之火。
我相信這種樂觀向上的心理才是最為可貴。
13樓：漫漫長路無阻
可以寫小白兔去過河的時候，看見河水可深了，剛好遇見了一隻大象，他們相親相愛，大象幫她揹著過河去了
14樓：匿名使用者
大象送小兔。一天，小白兔來到森林裡採蘑菇……
15樓：匿名使用者
先空兩口，在寫作文，小白兔出去採蘑菇，前面有一段攔住的小藍兔的路
16樓：房婭卷濟
一頭大象揹著小白兔過河，
看圖寫話：
一隻小白兔想要過河，到對岸去採蘑菇。可是看到河水，它上了愁，怎樣才能過去呢？
大象伯伯在河邊喝水，小白兔跑過去，有禮貌地說：「大象伯伯，您能幫我渡河嗎？」
大象伯伯說：「可以啊！
」於是，大象伯伯用它的長鼻子，把小白兔捲到自己背上，送小白兔過了河。
17樓：匿名使用者
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二年級看圖寫話小兔子過河
18樓：匿名使用者
有一天，小兔去河對岸採蘑菇。可剛走到河邊，她就犯愁了。河水那麼深，怎麼過去呢？
這時，她看到了大象。她就想到了過河的辦法。小兔問能不能背自己過河。
大象大答應了。於是大象就揹著小白兔過河。小白兔跳了下來，採了好多蘑菇，開心地回家了。
19樓：武府小道
一天早上，兔媽媽叫小白
兔去河對岸採蘑菇。小白兔來到河邊，對著又深又寬的河發愁了。她自言自語地說:
「河水這麼深，河上又沒有橋，我怎麼過去呢?」這時，來了一隻大象，它正準備舒舒服服地洗個澡。小白兔看見大象，就想出了過河的辦法。
小白兔有禮貌地對大象說:「大象伯伯，您能揹我到河對岸去嗎?」大象說:
「好的，沒問題，你上來吧!」小白兔連忙跳到大象的背上，對大象說:「大象伯伯，我們出發吧!
」於是，大象伯伯就馱著小白兔到了河對岸。
小白兔連聲說:「謝謝您，象伯伯!」小白兔跳了下來，採了許多又大又香的蘑菇。
20樓：匿名使用者
一隻可愛的小兔子到了河邊它不敢破河，看看深深的河水反射好吧，然後他就問，你太打動我。
21樓：匿名使用者
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老虎大象小白兔過河看圖寫話讓人們明白了什麼道理？
22樓：匿名使用者
這道看圖寫話copy中有一個小兔子
bai，還有一個大象。大du象馱著小兔子，它們zhi在過河，大象為何要馱著小dao兔子呢，因為小兔子不會游泳。小兔子真聰明，大象真有愛心。
道理：生活中要發散愛心，樂於助人，做一個熱心腸的人，互幫互助才能成功。
小白兔過象鹿橋的看圖寫話，小白兔過河看圖寫話
一場暴風雨過後，小 抄河上的橋被河bai水沖斷了，這下可急壞du了小動物們 小兔沒法去河zhi對岸種菜，小dao松鼠不能到果園裡摘果子，小雞也不能去看望生病的奶奶 看到這一切，大象想幫助它們，它就急忙叫來長頸鹿，分別站在河岸兩邊，大象把長長的鼻子舉起來，長頸鹿就用脖子和大象的鼻子碰牢，這樣，一座 象...
小狗幫小白兔過河，看圖寫話小狗過橋和小白兔過河
寫作思路 想象新增上有趣的題材寫出一個故事，最後進行總結。早上，太陽公公出來了，小白兔提著小籃子，準備出門了。他提著籃子，唱著一首首美妙的歌。走著走著，小兔看見一條小河，沒有橋，怎麼過呀?這可把小兔急壞了，他著急的想到 我要採蘿蔔去 過不去，怎麼辦?不去了吧?小兔子剛想離開，看見了小狗，說 早上好。...
一年級下冊松鼠和小白兔看圖寫話怎麼寫
版本1 小兔正在路上散步，小 松鼠急急忙忙地向他走來。小兔問 小松鼠，你這麼著急，有什麼事嗎？小松鼠說 小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。快打120，請啄木鳥醫生吧！小兔說。不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲...