1樓：中公教育
1、書寫
工整、突出重點
板書的書寫要工整，字跡要清晰，不可以寫連版筆字和簡化字，
權板書的字跡一定要保持工整。板書的內容要有選取，不能什麼內容都寫在板書中，這樣板書就失去了意義，一定要突出重點。不重要的內容要寫在右下角作為副板書，並可以在適當的時候擦掉。
2、版面規劃
板書不是簡單的文字堆砌與排列，而是在視覺上要呈現出一種美感，所以在突出教學重點的同時，要對板書進行版面的規劃。
3、彩色粉筆
通過使用不同顏色的粉筆來區分重難點知識點，如紅色、黃色和藍色的粉筆將重點部分標註出來，使學生記憶更加深刻。如下圖，英語學科的考生，可以把英語課文中，重點的對話、單詞利用彩色的粉筆標註出來，可以利用簡筆畫來增強學生的記憶。還可以在備課室製作簡單的教具，增加板書的趣味性。
4、簡筆畫
不僅美術課可以在黑板上使用簡筆畫，其他的科目也同樣需要，這在考試中也會是一個加分項。
5、結構圖
一些文科類專業的考生們可以利用結構圖的形式將總結的知識點串聯起來，結構與知識點之間的關係更加清晰明瞭。
2樓：南京上元教育
板e68a8462616964757a686964616f31333433656137書的作用
每位考生都應該把自己置身於假想的學生面前，考量實際上課中學生與自己互動的情況，板書必須按照課堂的節奏進行規範的設計。那麼板書有哪些作用呢?
調控學生思路
學生看著板書，聽著教師的講解，依據板書所提示的課題，邊聽邊思考，板書的內容就可以引導和調控學生的學習思路，使學生的思考力和注意力集中在教師所講的課題上。
建構知識結構
每門學科都有自己的知識結構和體系，這些知識結構和體系往往用語言表述不容易闡述清楚，但以板書的形式將其表現出來，就可以使學生掌握知識的框架和結構，幫助學生構建知識結構。
變抽象為具體
課堂上只有教師的語言描述和抽象的講解，學生不易在具體思維的基礎上紮實地建立起知識體系。
如果通過板書，邊講邊板書，就可以使抽象的知識變得形象具體，使學生容易理解和掌握知識。
板書設計原則
學科性原則
不同學科的知識體系和特點是不同的，教師在板書設計時一定要考慮自己所教學科的特點。
實用性原則
板書使學生按照教師的教學思路去分析、理解問題，使學生掌握知識、構建知識體系。所以教師要根據不同年齡不同年級設計不同形式的板書。
直觀性原則
板書要**並茂、言簡意賅、學生通過簡單形象的圖畫，從形象上理解抽象的概念原理和法則，從整個板書的排列總結出本課的主要內容、重點內容所在，一看板書就回憶起本課的內容。
板書訣竅要點
板書是一個老師的基本功，也是這個職業的鮮明烙印。所以，板書是不能被丟棄的，快隨當老師學習板書的訣竅要點。
板書「板」在點子上
板書與講解一樣，貴在「少而精」。板書要做到「少書」、「精書」;板書要書在點子上，書在關鍵處，起到「畫龍點睛」、「提綱挈領」的作用。
教師資格證說課的板書要怎麼寫？
3樓：中公教育
1、書寫工整、突出重點
板書的書寫要工整，字跡要清晰，不可以寫連筆字和簡化字，板書的字跡一定要保持工整。板書的內容要有選取，不能什麼內容都寫在板書中，這樣板書就失去了意義，一定要突出重點。不重要的內容要寫在右下角作為副板書，並可以在適當的時候擦掉。
2、版面規劃
板書不是簡單的文字堆砌與排列，而是在視覺上要呈現出一種美感，所以在突出教學重點的同時，要對板書進行版面的規劃。
3、彩色粉筆
通過使用不同顏色的粉筆來區分重難點知識點，如紅色、黃色和藍色的粉筆將重點部分標註出來，使學生記憶更加深刻。如下圖，英語學科的考生，可以把英語課文中，重點的對話、單詞利用彩色的粉筆標註出來，可以利用簡筆畫來增強學生的記憶。還可以在備課室製作簡單的教具，增加板書的趣味性。
4、簡筆畫
不僅美術課可以在黑板上使用簡筆畫，其他的科目也同樣需要，這在考試中也會是一個加分項。
5、結構圖
一些文科類專業的考生們可以利用結構圖的形式將總結的知識點串聯起來，結構與知識點之間的關係更加清晰明瞭。
4樓：匿名使用者
教師資****時的說課，一共有六說，其中一說就是板書設計。
在板書設計這一部分的說課內容中，不但要像撰寫教案時那樣寫出板書的具體內容和設計方案，還要寫出為什麼要這樣設計板書，並具體說明這樣設計板書的好處是有哪些，讓主考老師聽明白板書設計的意圖及巧妙之處，這樣才能在板書設計這一項上得高分。
5樓：匿名使用者
首先，不是寫教學分析、教學目標這種標題。其次，板書一定要簡練直觀，一般寫的內容都很少，尤其是如果寫字不美觀的更要少寫。最後，板書，一般都只寫幾個詞語或者幾句話，一般都是高度概括文章內容的。
6樓：四川萬通汽車學院
基本板書（中心板書）：體現的是教學目的與教學內容內在聯絡的重點、難點、中心和關鍵的板書。能表現教學中心內容的基本事實、基本思想，反映教學內容的結構及其表現形式。是板書的骨架
教案與板書有什麼關係？為什麼教師資格證要寫教案
7樓：中公教育
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）八．作業處理（說明如何佈置書面或口頭作業）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）匯入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
2．怎樣進行，複習那些內容？
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法.
2．怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？
3．教師怎麼教學生怎麼學？詳細步驟安排，需用時間。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2．怎樣進行，誰上黑板板演？
3．需要多少時間？
（四）歸納小結
1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？
2．需用多少時間？
（五）作業安排
1．佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解釋？
8樓：會飛的書蟲
教案，即教學方案。這是教師在教學前必須要進行的一項工作，它是走上講臺進行教學的依據。教案中要體現教學目標、教學重點、教學難點、教學步驟、板書設計、作業等內容。
板書是教案中教學設計的內容之一。是實現教學目標的手段之一。因此，講授課教案，不可能沒有板書設計。教學過程，不可能沒有板書。
9樓：aquarius灬小超
教案就是明確你教學的目的，教案也有10分哦，寫的好對面試還是比較有幫助的
教師資格證怎麼考，怎麼考教師資格證
教師資格證報考條件 申請參加幼兒園教師資格考試，師範類畢業生應具備具有辦學資質院校開設的中等學歷層次幼兒教育類專業畢業及其以上學歷，非師範類畢業生應具備專科畢業及其以上學歷。怎麼考教師資格證 哪幾類人不能報考教師資格證 申報要求 中國公民在登記年度終了未達到國家法定退休年齡，具有 教師法 規定的教師...
教師資格證面試時需要寫板書嗎，教師資格證面試時需要板書嗎？
一 板書的作用 課堂板書，既是一門技術，又是一門藝術。稱它為技術，是指它要將課文內容系統化 條理化 形象化，直觀的呈現出來，說它是藝術，指的是它能綜合運用文字 圖畫 線條 色彩等手段，強化表現力。考場上時間有限，為了降低考官聽課的難度，設計符合規範，直觀形象的板書也是為考生加分的一個因素。隨著時代發...
有關教師資格證的，有關教師資格證考試？
你好，巨集博幼師回答 教師證的考試是有規定的內容的，不是隨便考4科就行的。報考教師證有如下幾個要求 1 學歷 現在分為統考地區和非統考地區，一般都要求大專或以上學歷才可以報名。2015年教育部初步計劃全國試行教師資格統一考試。2 年齡 18 49歲之間。3 身體健康者。4 普通話達到二乙水平，教授幼...