1樓：匿名使用者
讀了bai這篇文章，感悟到了du做事一定要不爭不搶，zhi互相謙讓，就像村dao民們那樣團結友愛，專互相幫助，也要屬像村中的青年人尊老愛幼。
學習也是如此，不要比吃穿，學習好才是最重要的，以後一定要做一個講文明、講禮貌的孩子，在家尊敬父母，在外面幫助老人過馬路，在車上給老人和抱小孩的阿姨主動讓座。
搭石是人教版小學語文五年級上冊第5課的課文，作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
2樓：課文你來說
《搭石》一文作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深內淺，從容河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
3樓：匿名使用者
搭石一一一文作者寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。
讀了搭石一課你想對搭石說些什麼？
4樓：匿名使用者
搭石，你處在亂石叢生的河灘上，終年浸泡在水裡，卻忍辱負重，毫無怨言，你的精神值得我們學習。
5樓：匿名使用者
搭石你看起來沒什麼用，但實際你很有用，我們會珍惜你的！
讀了這篇短文後,我想對「搭石》說
6樓：匿名使用者
你們用你們的智慧，勇氣，大無畏的犧牲精神，把渺小化為偉大，把死亡變成重生。堅強的你們，即使再微不足道，有了這份精神，也就有了力量與地位，令人歎服，令人感動。
讀了石頭書這篇課文我知道了什麼,讀了石頭書這篇短文,談談你有什麼啟示或者收穫。
我知道了 這是bai 一篇du科普課文,通過川川和zhi磊磊這兩位dao 孩子與位勘探隊員叔內叔的交談,向同容學們介紹了許多有關岩石的知識,也表現了那兩位孩子熱愛科學,探求知識的強烈願望.全文共14個自然段,可分為三個部分 第一部分,1 5自然段,寫勘探隊員告訴川川和磊磊,山上石頭一層一層的,就像一...
用 我讀了書,知道了怎麼造句，用「我來到 看到 知道了 」 造句。
我讀了魯迅的書，知道了怎麼在一個危亡的時代拯救民族。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念。讀史鐵生的散文，我鼓起了直麵人生的勇氣。讀托爾斯泰的 我充滿了對精神家園的憧憬 讀史鐵生的散文，我鼓起了直麵人生的勇氣。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念 我讀了奧斯特洛夫斯基的書，知道了 鋼鐵是怎樣練成的 ...
讀了女媧造人這篇神話故事你知道了什麼說說
女媧造人讀後感 今天我開啟書櫃，翻起了 中華上下五千年 這本書。從書裡看到了 女媧黃泥造人 這個故事，於是我津津有味地閱讀起來。這個故事是這樣的 傳說女媧也是人類的始祖，民間有些地區現在仍稱她為祖姑娘，並經常去祭拜女媧。相傳很早以前，天地之間只有女媧一個人。白天她面對著山川錦繡 鮮花經開的迷人景緻，...