1樓：匿名使用者
鄭淵潔曾經讓自己的兒子去學校上過學，但是因為他個人的一些觀念，放棄了讓兒子上學，他覺得中國教育不行。
於是自己教兒子
2樓：打醬油的布布熊
1表面原因copy
記者：你為什麼不讓兒子上學，而
是自己編教材在家教他？
鄭淵潔：便宜。當時學校亂收費。（鄭淵潔原話）2真實原因
個人覺得他認為自己比學校教得更好吧，現在教育制度弊端還是很多的。
3樓：新繁米線鋪
鄭淵潔不送兒子鄭bai亞旗去
du學校並不是說zhi不讓兒子學文化知dao識，而是不想讓兒回被應試教育的方法桎答梏。
鄭亞旗也曾經去學校讀過書，鄭淵潔還幫兒子寫過作文、謊稱生病為兒子請假。後來應該是對學校的教育方式徹底絕望了吧，鄭淵潔就讓兒子「輟學」，自己在家裡進行教育。他為兒子編寫教材，每逢週一還會在家裡舉行一場升旗儀式……
他現在的小女兒在學校讀書，鄭淵潔說這個女兒的教育方式將和兒子截然相反，不讀到博士不罷休，嘿嘿。
這些都是《童話大王》裡面鄭淵潔曾經提到過的。
4樓：豬聖人
上學？傻子才幹！別以為人人都上學就是對的！誤人子弟！
5樓：冰雪含雨
額，中國的教育理念比較古板，不怎麼會變通。鄭應該就是看出了這一點吧。
6樓：匿名使用者
估計怕中國的教育制度把兒子教壞了
7樓：我是撒旦總行吧
他以為中國教育不好
鄭淵潔***就一個艾斯比 你連他的看法也信我就無語了
他這麼一個「大作家」不也是中國教育教出來的？
鄭淵潔出不出版上學日記
8樓：匿名使用者
1 鄭淵潔童話全集-皮皮
魯日記-真 假 兩 本 賬
真 假 兩 本 賬
對於我來說，上學最痛苦的事，莫過於寫作文。我斗膽說一句話，現在的語文教
學，是地地道道的誤人子弟。那些公式化教條化的東西比如貽害無窮的"提出問
題～分析問題～解決問題""時間～地點～人物"之類的所謂三段式三要素將我們
這些原本才華各異的孩子活生生塞進一個模子裡，我們在這個模子裡被擠壓得沒
有語言個性沒有創作靈感沒有對這個世界的真切感受，只有枯燥只有乾巴巴只有
味同嚼蠟只有抄襲只有模仿只有千篇一律只有千人一面。
人是有尊嚴的。我覺得，人的全部尊嚴就在於擁有想像力，能夠自由自在地思想
。而我的老師對我說得最多的一句話是"你其實挺聰明，可惜你的腦子沒用在正
路上"。老師之所以這麼說我，就因為我愛胡思亂想愛走神兒。其實，這正是人
的尊嚴所在正是我的天大的優點，老師卻將學生的優點認定不是正路，將學生的
優點強制變成缺點。寫作文是最能發揮學生的想像力的一種方法，可老師卻不讓
我們在寫作文時天馬行空地想像，只允許我們按照她為我們制定的框框行文。不
能通過文字隨心所欲地想像和思想的人是人嗎？老師為什麼不遺餘力地把我們往
動物培養呢？最可笑的是有的家長竟然助紂為虐赤膊上陣和老師聯手摧殘孩子。
幾年前，一個偶然的機會，我聽見了鄭淵潔的一次自言自語。那是在鄭淵潔的"
作文"被他兒子的老師"槍斃"之後鄭淵潔發的感慨。事情的經過是這樣的：鄭淵
潔的兒子不願意寫作文，他讓鄭淵潔為他捉刀代筆寫作文。一向對沒完沒了的家
庭作業深惡痛絕的鄭淵潔自然不會拒絕兒子的正當要求，於是他大筆一揮給兒子
寫了一篇自認為屬於傳世之作的作文。沒想到玩爽了電子遊戲後的兒子審完鄭淵
潔寫的作文後說你這作文不行。鄭淵潔大吃一驚，問怎麼不行？兒子說，你這東
西在我們老師那兒百分之百通不過。鄭淵潔說我不信，你們老師百分之百會說我
的這篇作文好。於是父子兩個打了賭，賭注是如果兒子贏了鄭淵潔必須真心實意
寫假條協助兒子罷課一個星期，如果鄭淵潔贏了鄭淵潔就獲得了一年不參加兒子
的家長會的權利。鄭淵潔最不愛參加家長會，原因是他覺得老師在大庭廣眾之下
對一班學生的褒貶與事實出入太巨大老師總是看走了眼。結果是兒子贏了，鄭淵
潔慘敗。老師在鄭淵潔的作文上使用紅筆只寫了11個字：文章怎麼可以這麼寫？
重寫！鄭淵潔面對自己的神來之筆被兒子的老師宣判死刑，感慨萬千地說：我今
天終於知道我為什麼會成為作家了，就因為我有幸在已經會查字典的小學4年級
時碰上了"*****"，從此失學導致因禍得福沒有慘遭語文教學的摧殘。假設
我一路上下來，多強的作家胚子也得被扼殺了，真後怕呀！
我覺得鄭淵潔的這一段自言自語有點兒道理，要不被文革耽誤了學業的那一代老
前輩怎麼出不了別的人物光是一個勁兒盛產作家？
羅羅嗦嗦說了這麼一大堆，也不知道你愛聽不愛聽。在如今這個什麼都講究快的
時代，耽誤別人的時間實在是罪過。現在言歸正傳，開頭說了，我最討厭寫作文
。原因很簡單，老師推崇的作文很可能與真正的好文章南轅北轍。絞盡腦汁把文
章往壞了培訓，不是傻子是什麼？可我是學生，胳膊擰不過大腿，再說我爸爸皮
威也沒鄭淵潔那麼開明能幹出通過幫兒子弄虛作假進而達到保護兒子寫作才能的
義舉。討厭歸討厭，我一篇作文也不能少寫。什麼事兒！沒想到禍不單行，我們
老師竟然又想出一個強迫我們寫日記的餿主意。她說寫日記可以提高觀察生活的
能力，還說可以提高作文水平。於是，本來就被繁重的家庭作業壓迫得叫天天不
應叫地地不靈的我們又多了寫日記這項苛捐雜稅。寫日記原本不是壞事，但我們
的日記是老師留的作業，寫完必須交給老師看，而且得按照老師的要求寫。一個
人在別人的強迫下寫日記，寫完了又必須將自己的日記呈送給別人看，我覺得任
9樓：匿名使用者
這個只有等時間來見證了。
鄭淵潔讀書的名言
10樓：匿名使用者
100分把童年變成100歲。 ——摘自《我是錢》 當官的樂趣不在於說對了部下聽，而在於說得不對部下也得聽。 ——摘自《飛馬牌汽車》 不會搖尾巴的狗在這個世界上是無法生存的，除非你不當狗。
——摘自《狗王夢遊》 電視臺如果說真話就是光臨觀眾家的天使，如果說假話就是夜入民宅的小偷流氓強盜。 ——摘自《機器猴傳奇》 腰纏萬貫是另一種窮。一貧如洗是另一種富。
——摘自《狗溝》 有人高興，就必定有人痛苦。有人痛苦，就必定有人高興。這就是人類。
這就是生命。 ——摘自《名畫風波》 越是醜陋的人，越怕別人說他醜陋；越是完美的人，越愛說自己不完美。 ——摘自《鄭淵潔童話全集》第14卷 差生是差老師和差家長聯手締造的 ——摘自《我是錢》 鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
——摘自《我是錢》 吝嗇的真實含義不是捨不得花自己的錢，而是捨得花別人的錢。 ——摘自《異人》 在遊戲規則不健全的地方，最不保險的事就是買保險。 ——摘自《流星暴雨》 寫回憶錄的本質是自己給自己整理遺容。
——摘自《舒克和貝塔歷險記》 老虎沒有虎性就不吃人的。人沒有人性就吃人了。——摘自《鄭淵潔童話全集》第16卷 撐死的魚比餓死的魚多。
澇死的花比旱死的花多。富死的人比窮死的人多。 ——摘自《異人》 實行地方保護主義的最佳手段是推行廉政 ——摘自《病菌集中營》 「理屈詞窮」已經過時。
如今是理屈詞富的時代。越是沒理的人越喋喋不休。 ——摘自《大灰狼羅克》 永遠立於不敗之地的唯一方法是處於事業巔峰時急流勇退。
——摘自《智齒》 當老鼠難，當名老鼠更難，當男名老鼠難上加難。-------摘自《貝塔從早到晚的一天》 當官的樂趣不在於說對了部下聽，而在於說得不對部下也得聽。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第9卷 不會搖尾巴的狗在這個世界上是無法生存的，除非你不當狗。
--摘自《鄭淵潔童話全集》第10卷 孩子把玩具當朋友。**把朋友當玩具。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第15卷 人類中凶惡的人比最凶惡的動物還凶惡。
人類中善良的人比最善良的動物還善良。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第29卷 沒有距離就沒有崇拜。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第8卷 腰纏萬貫是另一種窮。
一貧如洗是另一種富。 摘自《鄭淵潔童話全集》第19卷 兩國關係好時，誰也感覺不到大使的存在。只有兩國關係不好時，大使才受世人矚目。
戰爭出名使。和平無名使。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第20卷 女性有兩個特點：
衣服再多，也覺得自己沒衣服；姿色再少，也覺得自己有姿色。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第1卷 合格的教師和父母的標誌：發現孩子的優點，告訴他什麼地方行。
不合格的教師和父母的標誌：發現孩子的缺點，告訴他什麼地方不行。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第5卷 飛機是穿梭在天上的十字架。
--摘自《鄭淵潔童話全集》第14卷 差生是差老師和差家長聯手締造的。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第16卷 從某種意義上說，大學是把簡單的道理往復雜了說、把聽得懂的話往聽不懂了說的場所。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第28卷 鐵飯碗的真實含義不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
- --摘自《鄭淵潔童話全集》第6卷 達到極限後再提速，只有死路一條。 --摘自《鄭淵潔童話全集》第24卷 有關飲食的種種清規戒律不會危害人，除非你一一照辦。
新美南吉童話 鄭淵潔童話 讀書筆記 5
11樓：
機器猴傳奇
第1集說破天你也不會相信，一座最普通的動物園裡的一隻最普通的母猴的正常分
為什麼要去更好的學校讀書，為什麼要去學校讀書
一個好的學校，自然學習氛圍比較好，而且建設比一些差的學校要優美一些，好的學習環境也可以使學生放鬆大腦，在學習過程中更容易集中，並且學校的圖書館可能比其他一些圖書館你的書要更加詳細和豐富。我覺得每個人都想去更好的學校讀書，真的是因為環境的重要性吧，你去了一個好的學校，你的周圍都是一群比較有自制力的人。...
上什麼職業學校有前途？20歲還能再去學習嗎
可以學習一門技術啊，現在餐飲行業還是不錯的，像酒店管理，中餐，西餐，都是可以的 當然可以啊，現在有很多充電的學校，學校可以提供給大家一個再學習的機會，所以20歲學習還是不晚的呢。你好同學，當然可以再去學習了！可以選擇報名技術院校，一定要去學校實地參觀考察，根據自己的興趣和愛好選擇要學習的專業，還有這...
我兒子今年上初三,為什麼老是無精打采。所有老師都反映，上課注意力不集中，老走神，說話做事懶洋洋，有
根據您的描述，你的孩子有患了多動症的可能，兒童多動症通常表現為注意力集中困難，注意力持續時間很短暫，活動過度，性格衝動的綜合症，不只是行為障礙，有時候也伴有神經運動，品行異常，情緒異常，社交困難 其臨床症狀表現主要有以下幾點 1 活動過多 難以靜坐，常常動個不停 2 注意力不集中 注意力難以保持集中...