1樓：爽朗的澄邈
幼兒園中班語言復教案制及教學反思：早餐喜歡吃什麼？ 教師：
屈老師 活動目標： 1、理解故事內容，知道樣樣東西都愛吃才能健康的道理。 2、能夠運用"如果……可能是……"句型來表達自己的想法。
3、在集體閱讀中，體驗閱讀自制書的快樂。 教學準備： 經。
幼兒園小班歡樂需要中的《栽樹苗》教案
2樓：爽朗的澄邈
幼兒園中班語言教案抄及教學反思：早餐喜bai歡du吃什麼？ 教師：屈老師zhi
活動目標： 1、理解dao故事內容，知道樣樣東西都愛吃才能健康的道理。 2、能夠運用"如果……可能是……"句型來表達自己的想法。
3、在集體閱讀中，體驗閱讀自制書的快樂。 教學準備： 經。
小班科學常見的綠化樹教案
3樓：朝顏_林西
目標：初步理解兒歌中的內容，願意跟著老師一起學念兒歌。
準備：1.教學掛圖。
2.小狗、小貓、小鴨的動物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。
過程：一、幫助幼兒理解兒歌中的內容。
師：在一片森林裡，住著三隻可愛的小動物，這一天，三隻小動物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎？（出示教學掛圖）這麼漂亮的房子裡都住著誰？
（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓啊？我們一起來數一數好嗎？一共有三層樓，這三隻小動物分別住在不同的樓層裡，我們來看一看最下面住著誰？
最上面住著誰？中間住著誰？
二、師：老師把這幅**編了一個很好聽的兒歌，還給它起了一個好聽的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來聽一聽吧！
（教師有表情地朗誦兒歌）
三、師：這首兒歌好聽嗎？兒歌的名字叫什麼？這麼好聽的兒歌我們一起來看著**說一說好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）
四、師：老師這裡也有一幢新房子，可是還沒有小動物住進去，我們來請這三隻小動物住進去好嗎？（教師與幼兒邊念兒歌邊將小動物卡片貼在新房子裡）
五、老師這幢房子裡都住進了小動物，你們的新房子裡還沒有小動物住進去呢，現在請寶寶們把小動物住到你們的新房子裡好嗎？
（幼兒操作練習，幼兒邊操作教師邊念兒歌，增強幼兒對兒歌的理解）
幼兒園託班語言《一棵樹》教案
4樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
幼兒園小班禮儀進餐教案，幼兒園小班禮儀小書包教案
你好，希望我的回答對你有所幫助！文明禮儀我最棒 爭星評比活動方案 一 評比目的 為了培養幼兒良好的文明習慣，特開展此比賽活動。二 評比內容 1 幼兒在園的日常文明禮儀和生活禮儀習慣。2 集體表演 文明禮儀姿態操 3 幼兒文明禮儀用語的使用。每天不定時進行檢查評比，每一期結束時到班上進行測查。三 評比...
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一 關注每一個孩子,建立良好的師幼關係。62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333365646231 跟小朋友真正做到心與心的交流 為人師表,做好啟蒙 別讓孩子磕碰 叫他們一些禮貌 小班幼兒應該進行哪些方面的安全教育 1 如果是在幼兒園我們一定要聽老師的話,不亂跑...
幼兒園小班小兔摺紙教案
1 掌握摺紙的基本方法，並能運用此方法製作出自己喜愛的小兔形象。2 學會把握小兔的特點和比例結構進行製作。3 能基本運用剪 撕 貼，畫等方法進行完善，利用多種材料進行新增。4 培養學生合作互助的精神。5 培養學生保護動物的意識和熱情。6 進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。1 讓學生基本瞭解...