1樓：收藏噠人
語音練bai習遊戲是一種特殊形式的du語言教育活動，它zhi
是用遊戲的方式組織dao幼兒進行
專語音和詞彙學習的語屬言教育活動，含有較多的遊戲規則成分，能夠較好地吸引幼兒參與到語言學習的活動中去，並在積極愉快的活動中完成語言學習的任務。
名詞解釋,語言教學遊戲
2樓：在仙華山調查民俗的白鵑梅
是智力遊戲的一種，是在教師組織指導下以發展。語言為主要目的的一種規則遊戲。
3樓：匿名使用者
語言遊戲是維特復根斯坦（wittgenstein l.）後製期哲學思想中的一個核心概念。語言遊戲說關注語言在日常生活中的應用，強調語言乃生活形式的一部分，即社會活動的一部分，是跟人的活動緊密聯絡在一起的。
語言遊戲說不僅在語言哲學領域產生了深刻的影響，而且也影響到語言學、應用語言學等學科。同時，直接或間接的影響到語言教學與語言習得者。
教學遊戲名詞解釋
4樓：景田不是百歲山
教學遊戲亦稱「遊戲教學法」。根據教學大綱，將教學內容和生動有趣的版遊戲結合起來的教學方法。權20 世紀初義大利蒙臺梭利倡導。
教學遊戲的結構具有相互聯絡的四種成分：遊戲任務、遊戲訊號物、遊戲行為和遊戲規則。美國學校大多采用模擬遊戲，即模仿某種現實，由學生扮演現實生活中的角色來進行。
此法有利於改變學生學習態度，提高記憶效果，並可作為訓練遲鈍學生的行為矯正技術。
5樓：匿名使用者
①。利用玩遊戲讓學生從中學到知識的趣味教學，這種常見於現實生活。
②。一些較繁雜的網路遊戲在第一次玩之前簡單有趣的入門教學，通過這個教學後 玩家就明白怎麼玩了。
暫時只有這兩種解釋。
6樓：北落帶你見世面
1，名詞du的含義
2，常用的名詞zhi
與量詞搭配
3，名dao詞與動詞的內搭配:做遊戲、打籃球、玩容遊戲等
4，名詞的上位詞和下位詞:親屬--爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等5，名詞的兼類問題
6，同類詞語的歸納:水果類、飲料類、交通工具類等這些在教學中都可以用到，幫助學生提高學習效果。
聽說遊戲的名詞解釋
7樓：收藏噠人
聽說遊戲是為培養幼兒傾聽和表述能力而專門設計的，用遊戲的形式組織的語言教育活動，聽說遊戲的教育目標以培養幼兒傾聽和表述能力為主，活動內容主要集中在幼兒聽和說的理解和表達方面。
名詞解釋遊戲說
8樓：仁昌居士
遊戲說是關於藝術（或者說文明）起源的重要學說之一。代表人物康德、席勒、斯賓塞 、谷魯斯。最早從理論上系統闡述遊戲說的是藝術是」自由的遊戲」，其本質特徵就是無目的合目的性或自由的合目的性。
遊戲發生說的貢獻在於突出了藝術的無功利性。
人的藝術活動是一種審美外觀為物件的遊戲衝動。認為」過剩精力」是文藝與遊戲產生的共同生理基礎。過剩精力說難以解釋人在遊戲型別上的選擇性和殫思竭慮、廢寢忘食的專注，遊戲有隱含的實用目的，藝術活動可以歸結為」內模仿」的心理活動，它在本質上與遊戲相通。
9樓：宇憶博
遊戲說又稱之為「席勒-斯賓塞理論」，該學說認為，藝術活動是無功利無目的自由的遊戲活動，是人與生俱來的本能，藝術就起源於人的遊戲本能或衝動。
10樓：匿名使用者
智力遊戲，即考研智商的遊戲，一般包括iq題（腦筋急轉彎）、推理題、破案題等。 智力遊戲中有一部分來自於傳統的智力測驗內容，只是娛樂的成分有所增加。此外也有一部譯名叫《智力遊戲》的美國影片。
名詞解釋:自選遊戲
11樓：環環
智力遊戲就是指包bai括了duiq題（腦筋急轉彎）zhi、推理題、破案題等dao眾多與智力有關的遊戲類題目內總稱。 智力容遊戲中有一部分來自於傳統的智力測驗內容，只是娛樂的成分有所增加。
大多數情況指指那些通過一定的邏輯或是數學，物理，化學，甚至是自己設定的原理來完成一定任務的小遊戲。一般會比較有意思，需要適當的思考，適合年輕人玩。
益智遊戲通常以遊戲的形式鍛鍊了遊戲者的腦、眼、手等，使人們獲得身心健康，增強自身的邏輯分析能力，和思維敏捷性。值得一提的是，優秀的益智遊戲娛樂性也十分強，既好玩又耐玩。
象徵的名詞解釋,名詞解釋象徵
詞目 象徵 拼音 xi ng zh ng 英文 symbolize 不可見的某種物 如一種概念或一種風俗 的可以看見的標記。被象徵的本體是抽象的。當我們可以用一個具體的事物來代表一個抽象的事物,並且前者是後者意義的載體,是後者精神的呈現時,就可以說前者是後者的象徵。象徵 xi ng zh ng 基本...
結構的名詞解釋，名詞解釋 結構
結構 ji g u 生詞本基本釋義 詳細釋義 1.組成整體的各部分的搭配和安排 2.建築物承重部分的構造 3.構築 建造 近反義詞 近義詞佈局 構造 組織 名詞解釋 系統標準答案 畫面內部結構 畫面內部結構包括物體結構和影調結構兩方面。畫面內部結構就是研究各種被攝體的點 線 面 在攝影畫面中的安排和...
極限尺寸名詞解釋,名詞解釋基本尺寸
極限尺寸 bai 是指允許尺寸變化的兩個極du 限值,上zhi極限dao值為最大極限尺寸,下極限值回為最小極限尺寸,它是以基本尺寸為 答基數來確定,它可能大於 等於或小於基本尺寸,用來控制加工好的零件的實際尺寸。在加工過程中實際尺寸在兩個極限值之間為合格,孔和軸的最大極限尺寸分別用dmax和dmax...